Tarixiy o‘lkashunoslik” fanidan o‘quv – uslubiy majmua

Mustaqil ta’lim uchun ajratilgan mavzularning soatlar bo`yicha taqsimoti

№	Mavzu nomi	Soati
	Surxondaryo viloyat davlat arxivi.	6
	O‘lkamiz tarixini urganishda arxeologik yodgorliklarning o‘rni.	4
	Turkistonda dastlabki ilmiy jamiyatlarning tashkil etilishi	4
	O‘zbekistonning Amir Temur, Temuriylar va SHayboniylar davri me’morchiligi.	6
	Surxon voxasining qadimgi axolisi, Kushon Baqtriya aholisi.	4
	O‘rta Osiyoda shaharsozlik madaniyatining paydo bo‘lishi.	6
	IX-XVII asrlarda o‘lkamiz tarixiy geografiyasi.	4
	Qadimgi diniy tasavvurlar, urf-odat va irimlar.	4
	Tarixiy jarayonlarni yoritishda va o‘lkashunoslikni o‘rganishda arxiv hujjatlarining o‘rni.	6
	Arab tarixchilari nigohida o‘lkamiz.	4
	Respublika viloyatlari joylarining toponimikasi.	4
	Surxon vohasi toponimikasi	4
	O‘lka tarixini o‘rganishda muzeylarning o‘rni	4
	Mustakillik yillarda o‘lkashunoslik	4
	Surxon vohasi ttumanlar toponimikasini o‘rganish	6
	Termiz Muzey Qo‘riqxonasi faoliyati bilan tanishish	6
	O‘lka etnografiyasi haqida yangi ma’lumotlar to‘plash	6
	Tarixiy yodgorliklar haqida yangi ma’lumotlar to‘plash	6
Jami		90

V Fan o‘qitilishining natijalari (shakllanadigan kompetensiyalar)
Fanni o‘zlashtirish natijasida talaba:
 Tarixiy o‘lkashunoslikning turlari, o‘lkashunosligi, Vatanimizning geografik o‘rni va tabiati, tarixiy o‘lkashunoslikda arxeologik, me’morchilik, etnologik, antropologik, toponimik, yozma va arxiv manbalarining ahamiyati haqida tasavvurga ega bo‘ladi;
 Tarixiy o‘lkashunoslikning turlari, uning manbalari va tarixshunosligi oid bilimlarga ega bo‘lishi kerak;
 O‘lka tarixini o‘rganishda arxeologik, etnologik, o‘lkamizda shaharsozlik urbanizatsiyasi va davlatchilikning qaror topishi jihatlarini anglab etish imkoniyatiga ega bo‘lishi kerak;
4. VI. Ta’lim texnologiyalari va metodlari:
 ma’ruzalar;
 seminarlar
5. VII. Kreditlarni olish uchun talablar:
Fanga oid nazariy va uslubiy tushunchalarni to‘la o‘zlashtirish,

tahlil natijalarini to‘g‘ri aks ettira olish, o‘rganilayotgan jarayonlar haqida mustaqil mushohada yuritish va joriy, oraliq nazorat shakllarida berilgan vazifa va topshiriqlarni bajarish, yakuniy nazorat bo‘yicha yozma ishni topshirish.

VIII.Talabalar bilimini baholash mezonlari
Talabaning amaliy, seminar, labarotoriya mashg‘ulotlaridagi, mustaqil ta’lim topshiriqlarini bajarishi hamda faolligi “5” baholik tizimda baholanib boriladi va nazorat turlarida inobatga olinadi.
Nazorat turi yozma(og`zaki) shaklda o`tkazilganda:
- talaba fan (mavzu) bo‘yicha mustaqil qaror qabul qilsa, ijodiy fikrlasa, bilimini amalda qo‘llay olsa va savol mohiyatini bilib, xulosa chiqarganligi uchun “5” (a’lo) baho;
- talaba fan (mavzu) bo‘yicha qisman mustaqil qaror qabul qilsa va ijodiy fikrlasa hamda bilimini amalda qo‘llay olsa, berilgan savolning mohiyati haqida tushunchaga ega bo‘lsa “4” (yaxshi) baho;
- talaba fan (mavzu) bo‘yicha bilimini amalda qisman qo‘llay olsa, savol mohiyatini tasavvur qilsa “3” (qoniqarli) baho;
- talaba fan dasturi talablarini o‘zlashtirmagan bo‘lsa va fan hamda savollar mohiyati haqida tasavvurga ega emas deb topilganda “2” (qoniqarsiz) baholar bilan baholanadilar.
Yakuniy nazorat turi fakultet dekani, o‘quv-uslubiy boshqarma bilan kelishgan holda va o‘quv ishlari bo‘yicha prorektor tomonidan tasdiqlangandan grafik asosida tegishli fan bo‘yicha o‘quv mashg‘ulotini olib borgan o‘qituvchi ishtirokisiz o‘tkaziladi.
Yakuniy nazorat shakli fan xususiyati va o‘quv auditoriya soatidan kelib chiqib, kafedra tomonidan belgilanadi.