|
Variant№ 28
1. Insonparvarlik tushunchasi: nazariya va amaliyot.
2O‘zbekiston Respublikasi PrezidentiSh.M.Mirziyoev asarlaridan “Shaxs va jamiyat” kursida foydalanish metodlari.
3. “Shaxs va jamiyat” fanini o‘qitishga qo‘yiladigan talablar
Variant№ 29
1. Inson huquqlari umumjahon deklaratsiyasi (1948 - y.) haqida ma’lumot bering
2. “Shaxs va jamiyat” fanini o‘qitishda “Loyiha” texnologiyalaridan foydalanish (mavzu misolida)
3. “Shaxs va jamiyat” fanini o‘qitishda o‘qituvchining tayyorgarlik bosqichlari
Variant№ 30
1. Yevropalik atoqli mutafakkirlar va Anri Dyunanning insonparvarlik huquqi yaratilishiga qo‘shgan hissasi.
2O‘zbekiston Respublikasi PrezidentiSh.M.Mirziyoev asarlaridan “Shaxs va jamiyat” kursida foydalanishning ahamiyati.
3. “Shaxs va jamiyat” fanini o‘qitishda “ Loyixa” texnologiyalaridan foydalanish. (mavzu misolida)
Variant№ 31
1. Jeneva konvensiyalarining himoyasi ostidagi shaxslar haqida ma’lumot bering
2. Pedagogik texnologiya tushunchasi.
3. “Shaxs va jamiyat” fanini o‘qitishda o‘qituvchining kasbiy kompitensiyalari
Variant№ 32
1. Xalqaro insonparvarlik huquqida urush olib borish usul va vositalarining cheklanishiga oid shartnomalar.
2. Shaxs va jamiyat darslarida pedagogik texnologiyalardan foydalanishning maqsad va vazifalari.
3. “Shaxs va jamiyat” fanini o‘qitishda ta’lim vositalarining tutgan o‘rni
Variant№ 33
1. Xalqaro insonparvarlik huquqini buzganlik uchun javobgarlik masalalarini .
2. O‘zbekistonning Jeneva konventsiyalarining ishtirokchisi sifatidagi majburiyatlarini
3. Amaliy mashg‘ulotlarning interfaol usullari.
Variant№ 34
1. Jamiyatdagi ijtimoiy guruhlar tasnifi. O‘zbekistonda mulkdorlar tabaqasining paydo bo‘lishini o‘rganish.
2. Shax va jamiyat fani O‘qituvchisining darsga tayyorgarlik bosqichlari va funktsiyalari
3. “Shaxs va jamiyat” fanini o‘qitishda “Loyiha” texnologiyalaridan foydalanish (mavzu misolida)
Variant№ 35
1. Kishilar etnik birligining tarixiy shartlari
2. Shax va jamiyat fani o‘qituvchiga qo‘yiladigan zamonaviy talab
3. “Shaxs va jamiyat” fanini o‘qitishda “O‘yinli texnologiyalar” texnologiyalaridan foydalanish.
Variant№ 36
1. Oila-jamiyat tizimining ajralmas qismidir.Oilaning mohiyati va ijtimoiy funktsiyalarini o‘rganish.
2. Shaxs va jamiyat darslarini texnologik xaritani tuzish.
3. “Shaxs va jamiyat” fanini o‘qitishda “Qanday” va “Nilufar guli” jadvallaridan foydalanish (mavzu misolida)
Variant№ 37
1. Jamiyatning ijtimoiy, ma'naviy, siyosiy tizimi mavzusini o‘qitishning metodik usullari
2. Shaxs va jamiyat darslarining umumiy tahlili.
3. “Shaxs va jamiyat” fanini o‘qitishda pedagogik texnologiyalaridan foydalanish. (mavzu misolida)
Variant№ 38
1. Ma'naviyatning jamiyat hayotidagi o‘rnini o‘rganish.
2. Darsning uslubiy ishlanmasini ishlab chiqish tartibi.
3. “Shaxs va jamiyat” fanini o‘qitishda mustaqil ta’limni tashkil etishga qo‘yilgan talablar
Variant№ 39
1. O‘zbekistonda kishilarning huquqiy ongi va madaniyatini oshirish borasidagi amalga oshirilgan ishlarni o‘rganish.
2. Shaxs va jamiyat kursidan mavjud dastur, darslik va metodik qo‘llanmalarni tahlili.
3. “Shaxs va jamiyat” fanini o‘qitishda interfaol usullarni tutgan o‘rni
Variant№ 40
1. «Shaxs va jamiyat» kursining tuzilishi, mazmuni vazifalari va boshqa fanlar bilan aloqasi.
2. O‘rta Osiyo mutafakkirlarining inson va jamiyat haqidagi qarashlari
3. «Shaxs va jamiyat» kursini o‘rganishda axborot texnologiyalardan foydalanish
Variant№ 41
1. “Shaxs va jamiyat” kursi bo‘yicha Davlat ta'lim standartlari, o‘quv dasturlari va qo‘llanmalar tahlili.
2. Insonning kelib chiqishi va mohiyati haqidagi kontseptsiyalar va ularning o‘ziga xos xususiyatlari
3. Shaxs va jamiyat” fanidan dars jarayonini tashkil etish
Variant№ 42
1. Yevropa mamlakatlarida inson va jamiyat haqidagi ta'limotlar taraqqiyotini o‘rganish
2. Shaxs va jamiyat kursini o‘qitishda pedagogik texnologiyalardan gfoydalanish
3. “Shaxs va jamiyat” kursi o‘qituvchisining darsga tayyorgalik bosqichlari
Variant№ 43
1. Insoniyat taraqqiyotiga formatsion yondashuv.
2. Texnologiya tushunchasi. Texnologiya va metodika.
3. “Shaxs va jamiyat” fanini o‘qitishda “Loyiha” texnologiyalaridan foydalanish (mavzu misolida)
Variant№ 44
1. Shaxs, jamiyat va ularning tarixiga sivilizatsion yondashuv tamoyilining zarurligi va uning ahamiyati.
2. Ta'lim texnologiyasi va o‘qituvchi. Darsning texnologik kartasi.
3. . Shaxs va jamiyat ta’limi jarayonida interfaol usullardan foydalanish
Variant№ 45
1. Xristian nazariyotchilarining jamiyat va inson haqidagi g‘oyalari (Avgustin va F.Akvinskiy).
2. O‘rta Osiyolik mashhur davlat arboblarining ijtimoiy taraqqiyot, insoniy munosabatlarning murakkabligi, mehr-shaqat va zulmkorlik haqidagi fikrlari
3. “Shaxs va jamiyat” fanini o‘qitishda “Keys-stady” texnologiyalaridan foydalanish (mavzu misolida)
Variant№ 46
1. Yevropa uyg‘onish davri vakillarning ijtimoiy hayot to‘g‘risidagi fikrlari.
2. Turkistondagi mashhur ma'rifatparvarlar ijodida ijtimoiy hayot masalalari.
3. “Shaxs va jamiyat” fanini o‘qitishda “Loyiha” texnologiyalaridan foydalanish (mavzu misolida)
Variant№ 47
1. Nemis klassik falsafasi vakillarining ijtimoiy fikrlari
2O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti Sh.M.Mirziyoev asarlari Shaxs va jamiyat o‘qitish va ta'lim -tarbiya samaradoriligini oshirishning muhim omili.
3. “Shaxs va jamiyat” fanini o‘qitishda “Loyiha” texnologiyalaridan foydalanish (mavzu misolida)
Tuzuvchi: t.f.n.dos.U.Mansurov
Do'stlaringiz bilan baham: | 
