Tarix va falsafa kafedrasi fan va texnika tarixi

Temur va temuriylar davrida islom dini va tasavvufga katta e’tibor berildi. Islom dini o’sha davrda asosiy mafkura bo’lib, markazlashgan davlat barpo etishda, iqtisod, madaniyat va ilm-fan soнasidagi maqsad va vazifalarni amalga oshirishda nazariy asos bo’lib ХИzmat qildi. Temur o’z faoliyatida unga tayanib ish ko’rdi.
Temuriylar davrida tasavvuf ta’limoti keng quloch yoydi. Soнibqiron tasavvuf qoidalaridan mamlakatdagi salbiy illatlarni yo’qotishda, turli janjal va nizolarni bartaraf qilishda, нaqiqat va adolat o’rnatshda, insonparvarlik g’oyalarini tarqatishda foydalangan. Temur tasavvufdagi poklanish, to’g’ri va sofdil bo’lish, zino va faxsh ishlar bilan shug’ullanmaslik, xarom-xarish ishlardan qochish, нalol meнnat qilish, biror kasbni egallash, muxtojlarga mexr-shafqat ko’rsatish kabi g’oyalarni xalqqa singdirish uchun kurash olib bordi. Nakshbandlik tarikatining yirik shayxlari bo’lmish Saiyd Amir Kulol, Shayx Abu Bakr Tayobodiy, Mir Sayyid Barakalar Tsmurning pirlari bo’lib, soХИbqiron ular bilan tez-tez mulokot kilib turgan.
ХIV-XV asrlar moldiy va ma’naviy yuksalishining muhim xususiyati yana shundan iboratki, bu davrda ishlab chiqarish o’sdi, ichki va tashqi savdo, hunarmandchilik, dehqonchilik rivojlandi, xorijiy mamlakatlar bilan diplomatik va madaniy alokalar o’rnatildi, inson aql-zakovati va uning eng yaxshi fazilatlariga e’tibor kuchaydi, ilm-fan va san’at rivoj topdi, qomusiy olimlar yetishib chiqdi, madaniy merosni o’rganishga qiziqish ortdi. Temur va temuriylar davridagi madaniy yuksa­lish hozir ham o’z ahamiyatini yo’qotgani yo’q. Ular mustaqil davlatimizni mustahkamlashda, madaniy-ma’rifiy va tarbiyaviy ishlar samaradorligini oshirishda, milliy g’oya va mafkurani shakllantirishda ma’naviy ozuqa vazifasini o’tamoqda.

IV. Ma’ruza mavzusi ustidan ishlash:

Bu vazifa talabalarning matn ustida ishlari orqali bajariladi.

V. Aqliy hujum:

Yangi mavzuni mustahkamlash maqsadida o’tkaziladi.
1.Amir Temur - ilm-fan homiysi.
2.Ulug’bеk — o’rta asr madaniyatining atoqli vakili.
3.Alisher Navoiyning ilmiy qarashlari.
4. Bobur va boburiylar davridagi falsafiy qarashlar.

VI. Mashg’ulotlarni yakunlash:

Talabalar javoblariga qoyilgan ballar e’lon qilinadi.
Mavzu yo’zasidan berilgan savollarga javob olinadi.

VII. Savollar va topshiriqlar:

Mavzu yakunidagi savollarga javoblar tayyorlash.
Kelgusi mashg’ulot mavzu mazmuni bilan tanishib kelish.