Tarix fanini o‘qitish metodikasi fani bo‘yicha Testlar banki Tarix o‘qitish jarayoni qanday metodlar orqali o‘rganiladi?

23. Qaysi javobda ma’ruzaning ta’rifi to’g’ri ko’rsatilgan?
*a) O’rta umumta’lim maktablarining yuqori sinflarida, oliy o’quv yurtlarida foydalanadigan ta’lim usuli
b) Bayon shaklidagi hikoyada o’qituvchi o’quv materiali mazmunini turlicha aytadi, uning asosiy va ikkinchi darajali xususiyatlarini izohlaydi.
c) O’qituvchining xotirasiga mo’ljallab tashkil etiladi, tuzilish jihatidan ularning tarkibi bir xil: o’qituvchi tushuntiradi, o’quvchilar tinglaydila
d) O’qituvchi o’quvchining o’zaro ta’siri dialog shaklidagi ta’lim metodidir


24. “O’zbekiston tarixi”ning mustaqillik davri qaysi bosqichda o’rganiladi?
*a) 2-bosqich akademik litseyda
b) 8-sinfda
c) 6-sinfda
d) 1-bosqich akademik litseyda


25. 7-9-sinflar ”O’zbekiston tarixi” va ”Jahon tarixi” kurslariga necha soatdan ajratilgan?
*a) 51 soat
b) 42 soat
c) 48 soat
d) 71 soat


26. Dars mavzularini klassifikatsiya qilishda kirish darsi, yangi bilimlarni egallash darsi, takrorlash-umumlashtirish darsi va hisobga olish-tekshirish darsi kabilarga kim ajratgan?
*a) I. N. Kazantsev
b) A. A. Vagin
c) S. V. Ivanov
d) M. A. Zinovyev


27. Illyustratsiya metodi ko’rsatilgan javobni aniqlang.
*a) (matndan boshqa barcha komponentlar) xaritalar, rasmlar, chizmalar, jadvallar, sxemalar, diagrammalar, doskadagi yozuvlarga diqqatni tortish
b) o’qituvchining xotirasiga mo’ljallab tashkil etiladi, tuzilish jihatidan ularning tarkibi bir xil: o’qituvchi tushuntiradi, o’quvchilar tinglaydilar.
c) narsalarning o’zi, predmetlar, mulyajlar, odamlar tomonidan tayyorlangan ish qurollari, maket va boshqalarni ko’rsatish
d) kinoapparat, AKT va boshqa videotasvirlardan foydalanib turli tasvirlarni namoyish qilish.


28. Namoyish (demonstratsiya) metodini belgilang.
*a) kinoapparat, AKT va boshqa videotasvirlardan foydalanib turli tasvirlarni namoyish qilish.
b) o’qituvchining xotirasiga mo’ljallab tashkil etiladi, tuzilish jihatidan ularning tarkibi bir xil: o’qituvchi tushuntiradi, o’quvchilar tinglaydilar.
c) (matndan boshqa barcha komponentlar) xaritalar, rasmlar, chizmalar, jadvallar, sxemalar, diagrammalar, doskadagi yozuvlarga diqqatni tortish.
d) narsalarning o’zi, predmetlar, mulyajlar, odamlar tomonidan tayyorlangan ish qurollari, maket, mulyaj va boshqalarni ko’rsatish.