Tarix darslarida pedagogik texnologiyalardan foydalanish

Uylang (Juftlikda ishlang) Fikr almashing Bu ancha jadallik bilan bajariladigan birgalikdagi faoliyat bo`lib, o`quvchilarni aхborot ustida fikrlashga va o`z fikrlarini sheriklar yordamida - aniq shaklga kiritishga yo`naltiradi. O`qituvchi odatda «ochiq», uzoq fikrlashga undaydigan savolni oldindan tayyorlab qo`yadi va ayrim o`quvchilardan qisqa javoblar yozishni so`raydi. So`ngra, o`quvchilar juftliklarga bo`linib, bir-birlari bilan o`z muloхazalarini o`rtoqlashadilar va ikkala fikrni o`z ichiga olgan yagona javobni tayyorlashga o`rinadilar va nihoyat, o`qituvchi bir necha juftlikdan (vaqt etishiga bog`liq holda) o`ttiz sekund ichida auditoriyaga o`z ishini qisqacha yaqunini bayon etib berishni so`raydi.

«Stol o`rtasidagi ruchka» O`quvchilar kichik guruhlarga bo`linib (uch kishidan etti kishigacha), o`z guruhlarida g`oya almashishni boshlaydilar. Har kim o`z ruchka yoki kalamini stolni o`rtasiga qo`yib, bu bilan muhoqamaga o`z-хissasini qo`shganligini bildiradi. Guruh ishtirokchilarining hammasi ruchkalarini stolning o`rtasiga qo`ymagunga, hech kim o`zining boshqa g`oyalarini bayon eta olmaydi. Bu usul o`qituvchidan katta mahoratni talab etadi. O`qituvchi guruhlar muhokamasini diqtat bilan kuzatib boradi, natijalarini yozadi.Muhokama tutagan o`qituvchi stolning ustidan hohlagan ruchkani olib, u qanday «hissa» qo`shganligi to`g`risida so`rashi mumkin.Ohirida o`qituvchi guruhlar muhokamalarini baholaydi va masalaga yaqun yasaydi. Bu usul guruh a’zolarining masala muhokamasiga teng hissa qo`shish imkoniyatlariga ega ekanliklarini isbotlaydi. Bunday munozaralarda hech kim ustunlik qila olmaydi. Boshqalarning fikrlarini hurmat qilishga o`rgatadi.

E’TIBOR UCHUN RAHMAT