Tarbiya: muammo, yechim

II. Zamonaviy fan va ta’lim-tarbiya: muammo, yechim, natija
http://interscience.uz/
279 
 
KIMYOVIY TUSHUNCHALARNI SHAKLLANTIRISHDA FANLARARO 
BOG‘LANISHNING O‘RNI
Aminova Hilola Safarovna, Kenjayeva Nargiza Razzoqovna 
Buxoro muhandislik texnologiya instituti akademik litseyi 
Kimyo fani o'qituvchilari 
O‘qituvchilar tayyorlaydigan oliy ta’lim muassasalarining “Biologiya” ta’lim yo‘nalishida 
o‘qitiladigan “Anoganik kimyo” kursining mazmun va tuzilishi jihatidan takomillashtirish kimyo va 
biologiya fanlarini o‘zaro bog‘lash orqali amalga oshiriladi. Har ikkala fan yaqin va turdosh bo‘lib ular 
bir-birini to‘ldiradi va olamning umumiy hamda tabiiy-ilmiy manzarasini shakllantirishda faol ishtirok 
etadilar. Moddiy olamning ikki turga bo‘linishini hisobga olsak jonsiz va tirik tabiat orasidagi aloqadorlikni 
ta’minlashda xizmat qiluvchi fanlarning rolini quyidagicha tasavvur qilish mumkin: 
Jonsiz tabiat Jonli tabiat
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
“Biologiya” oliy ta’lim yo‘nalishida o‘qitiladigan kimyo va biologiya fanlari bo‘yicha davlat ta’lim 
standartlari (DTS) va ta’lim mazmunining tahlili shuni ko‘rsatadiki, ular uchun umumiy bo‘lgan 
tushunchalar tizimi mavjud: 
1)
modda va uning tarkibiy elementlari; 
2)
hodisa va jarayonlar hamda ularda ishtirok etuvchi moddalarning elementar birliklari; 
Геология 
Физика 
Жонсиз макро- 
тузилмалар 
Геология Физика 
Биология 
Бионика 
Жонли макро- 
тузилмалар 
Геология Физика 
кристаллар 
хужайралар 
молекулалар 
Микробиология 
Цтология Генетика 
Кимё 
Биология 
ионлар 
коллоидлар 
молекула-
лар 
коллоидлар 
Моолекуляр 
биология 
Бофизика 
Кимё 
Биология 
Атомлар 
Биокимё, Физика 
Кимё 
Биология 
Кимё 
Физика 
Физика-
вий кимё 
Изотопл
ар 
Ядронинг 
элементар 
заррачалари 
Ионлар 
Кимё 
Физика 
Физикавий кимё 

---