Tanqidiy fikrlash texnologiyasi nimada?

Shunday qilib, ushbu bosqichda talabalar:

1. Yangi ma'lumotlar bilan aloqa qilish.

2. Ushbu ma'lumotni mavjud bilim va tajriba bilan taqqoslashga harakat qiling.

3. O'qish va o'qish uchun tayyorgarlik ko'ring.

Texnologik bosqichlar

II II fazali III fazasi

Risidlanishni chaqirish - refleksiya

(Uyg'onish ma'nosi (tushunish)

mavjud yorliqlar

bilim va inte (yangi olish

yarim yangi ma'lumotlarga qaytarish)

yangi shakllanish)

ma `lumot)

Uch bosqichni tanqidiy fikrlash texnologiyasi

Yashil sahifalar

Ushbu bosqichda o'qituvchining roli shundaki, u o'qishni o'qish va o'qish haqida o'ylash uchun turli usullarni taklif etadi.

Robert Bustrom "Ijodiy va tanqidiy fikrlash eslatmalarini rivojlantirish:" Ko'zgu boshqa fikrlash tarzidir ... refleksiv fikrlash vositasi sizning e'tiboringizni qaratadi. Bu ehtiyotkorlik bilan tortish, baholash va tanlash degani. "2. Ko'zni aks ettirish jarayonida, yangi ma'lumotlar tayinlanadi, o'z bilimlariga aylanadi. Agar siz umuman qarasangiz, aks ettirish barcha uch bosqichli ishlarni olib borishga ishonch hosil qilishingiz mumkin, ammo oxirgi bosqichda talabalar va o'qituvchilarning asosiy maqsadiga aylanadi. Talabalarni o'zlarining sabablari munosabatlarini mustaqil ravishda tartibga solishlari uchun o'z so'zlari bilan yangi g'oyalar va ma'lumotlarni o'z so'zlari bilan ifodalash uchun rag'batlantirish kerak. Ko'plab psixologlar talabalar o'zlarining so'zlari bilan ifodalangan eng yaxshi narsani eslashlari kerakligini payqadi. Bunday tushunish uzoq muddatli. O'qituvchi aks ettirishni qanday uyg'otishi mumkin? Blum, bunday samarali mexanizm muammolar bo'lishi mumkinligiga ishonishdi. U bilim turlarini kognitiv faoliyat tarkibiy qismlariga muvofiq tizimlashtirdi.