Ta’limning interfaol metodlari

Interfaol ta’lim samaradorligini ta’minlovchi ikkinchi omillar.

Interfaol ta’limning asosiy belgilari.

Tashkiliy-pedagogik omillarga quyidagilar kiradi:

• 1) oʻqituvchilardan interfaol mashg‘ulotlar olib boruvchi trenerlar guruhini tayyorlash; 2) oʻqituvchilarga interfaol usullarni oʻrgatishni tashkil qilish; 3) oʻquv xonasida interfaol mashg‘ulot uchun zarur sharoitlarni yaratish; 4) ma’ruzachining hamda ishtirokchilarning ish joyi qulay boʻlishini ta’minlash; 5) sanitariya-gigiyena meyorlari buzilishining oldini olish; 6) xavfsizlik qoidalariga rioya qilishni ta’minlash; 7) davomatni va intizomni saqlash; 8) nazorat olib borishni tashkil qilish va boshqalar

Interfaol ta’limni qoʻllash jarayonida talabalar quyidagi imkoniyatlarga ega boʻladi:

• - guruh yoki jamoa bilan hamkorlikda ishlash; - tengdoshlari orasida oʻz g‘oyalarini erkin bayon qilish, bilimlarini hech qanday ruhiy toʻsiqlarsiz namoyish etish; - muammoni hal qilishga ijodiy yondashish; - guruh yoki jamoadoshlari bilan ruhiy yaqinlikka erishish; - oʻz ichki imkoniyat va qobiliyatlarini toʻliq namoyon qila olish; - fikrlash, fikrlarni umumlashtirish, eng muhimlarini saralash; - oʻz faoliyatini nazorat qilish va mustaqil baholash; - oʻz imkoniyatlari va kuchiga ishonch hosil qilish; - turli vaziyatlarda harakatlanish koʻnikmalarini oʻzlashtirishva murakkab vaziyatlardan chiqa olish

Qor bo’ron metodi:

“kungaboqar” metodi

“zanjir” metodi

klaster

“venn” diagrammasi

“baliq skleti” metodi

E’tiboringiz uchun raxmat