Ta’limni rivojlanish jarayonida bolalarga induvidial yondashish texnologiyasini amalga oshirishda psixologik-pedagogik sharoitlar Reja

Individual yondashuv mohiyati
Bolaning o'ziga xos shaxsiyatiga murojaat barcha yoshdagi bolalar bilan ta'lim va ma'rifiy ishlar har bir bosqichida mavjud bo'lishi kerak. Bunday individual yondashuv mohiyati nima bo'ladi? jamoa oldida turgan umumiy vazifalarni hal qachon bola to'g'ridan-to'g'ri pedagogik ta'sir ifoda etiladi. Bu holda, o'qituvchi yoki o'qituvchi hisobga yashayotgan sharoit va shaxsning psixologik xususiyatlarini olishi kerak.
individual ta'lim yondashuv, shuningdek, ta'lim tamoyili pedagogik amaliyotiga markaziy, deb aytish uchun xavfsiz hisoblanadi. uni amalga oshirish bir kattalar bo'lishi kerak:
- bilish va o'quvchilarni tushunish;
- o'z bolalarini sevib;
- aks ettiradi va tahlil qilish mumkin;
- puxta nazariy muvozanat rioya qilish.
o'qituvchi har doim bola samonatselennym o'z rivojlantirish mavzusi ekanligini yodda tutishimiz kerak. Shu bilan birga, u har doim kattalar qo'llab-quvvatlash kerak bo'ldi.
individual ta'lim yondashuv, shuningdek, ta'lim amalga oshirish hisob psixo-jismoniy jihatlarini hisobga olgan holda tasavvur etib bo'lmaydi. batafsil omillarni ko'rib chiqaylik.