Ta’limiy maqsad: Sifatlarning otga bog'lanishi yuzasidan o`quvchilar bilimini mustahkamlash Tarbiyaviy maqsad

Mavzu: Tasviriy matn
Maqsad: DTS talablariga asosan bo`lishli va bo`lishsiz fe'llar haqida bilim berish.
Ta’limiy maqsad: Sifatlarning otga bog'lanishi yuzasidan o`quvchilar bilimini mustahkamlash
Tarbiyaviy maqsad: Vatanparvarlikni, ozoda va tartibli bo`lishni, o`z ustida ishlash va mas`uliyatli bo`lishni tarbiyalsh.
Tarbiyaviy maqsad: Ozoda va tartibli bo`lishni, o`z ustida ishlash va mas`uliyatli bo`lishni tarbiyalsh.
Rivojlantiruvchi maqsad: So`zlarni tog`ri yozish malakalarini rivojlantirish, o’quvchilarni nutqini o’stirish, tafakkurini rivojlantirish
O`quv jarayoniga oid kompetensiyalar:
TK2 darsda kitob bilan ishlay olish, o‘rganilayotgan mavzuni, kerakli qoidani, mashqni topish, mashq topshiriqlarini tartibi bilan bajarish,
TK3 mustaqil ma’noga ega bo‘lgan bir necha so‘zdan tuzilgan so‘zni topish va namuna asosida so‘zlar tuzish;
TK4 o‘zining o‘quvchilik burch va huquqlarini, vazifalarini bilish va ularga rioya qilish;
FK 1: kishilarning his-hayajonini bildirgan gaplarni, gaplarni mazmuniga ko‘ra farqlaydi, oxiridagi nuqta, so‘roq va undov belgilariga qarab o‘qiy oladi, ajrata oladi, gap ohangiga rioya qilgan holda ravon va ifodali o‘qiy oladi;
FK 2: mavzuga oid so‘zlarni og‘zaki va yozma nutqda qo‘llay oladi, tinish belgilarini to‘g‘ri qo‘llay oladi.
Dars turi: O’tilgan mavzuni mustahkamlash.
Me’todi: Guruhlarda ishlash, mustaqil ish, savol – javob, “Klaster”
Jihozi: darslik, ko’rgazma, tarqatma
Darsning borishi
I. Tashkiliy qism: a) Salomlashish , davomot aniqlash, tozalikni tekshirish.
c) Ma’naviyat daqiqasini o’tkazish “Vatan ravnaqi” mavzusida suhbat
d) ingliz tili daqiqasi compatriot – vatandosh, ona-mather
II. O’tgan mavzuni so’rash va mustahkamlash.
Tarqatmalar yordamida o’quvchilarni darsga jalb etish. Uyga berilgan vazifani tekshirib baholash.
Sifat so`z turkumi ishtirokida quyidagi tarqatmalarni berish va rasm asosida gap tuzish mumkin:






Uy ishi tekshiriladi:
Darslik bilan ishlash.