Таълим вазирлиги ўзбекистон республикаси соғЛИҚни сақлаш

 
РАЗВИТИЕ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ В ОБУЧЕНИЯ 
ИНФЕКЦИОННОЙ ПАТОЛОГИИ 
 
Осипова Е.М. Шаджалилова М.С. 
Ташкентский педиатрический медицинский институт 
Кафедра: Эпидемиологии инфекционных болезней 
 
Актуальность:
Новые образовательные технологии опираются на 
систему образования, где происходит обучение не знаниям, а способам, 
формам и методам добывать их, т.е. методологии научно-познавательной 
деятельности с формированием креативного воображения,
развития 
критического мышления 
и сообразительности, изменяя структуру 
мыслительной активности будущих специалистов, с последующим 
применением в профессиональной деятельности. 
Цели и задачи:
 
Критическое мышление решает в обучении следующие 
задачи: Помогает обучаемому определить приоритеты. Предполагает 

---

265 
принятие индивидуальной ответственности. Способы формирования 
критического мышления. Использование инструментов формирования 
мышления высокого уровня. 
Результаты:
Результатами освоения образовательных программ 
сегодня являются компетенции, овладение которыми рассматривается как 
основная цель обучения.
Критическое мышление – творческое, 
аналитическое, конструктивное. Основные этапы технологии. 
Первая фаза ориентирована на актуализацию имеющихся знаний, 
пробуждение интереса к получению новой информации. Студенты 
высказывают свою точку зрения по поводу изучаемой темы, без боязни 
ошибиться и быть исправленным преподавателем. Высказывания 
фиксируются, любое из них будет важным для последующей работы. 
Происходит систематизация накопленной информации. 
Вторая фаза посвящена активному получению информации, 
соотнесению нового с уже известным, отслеживанию собственного 
понимания. Обучаемые сопоставляют эту информацию с имеющимся опытом 
и знаниями. 
Третья фаза призвана суммировать и систематизировать новую 
информацию, выработать собственное отношение к изучаемому материалу и 
сформулировать вопросы для дальнейшего продвижения в информационном 
поле. Рефлексия – особый вид мышления. Рефлексивное мышление значит 
фокусирование вашего внимания. Оно означает взвешивание, оценку ив 
процессе рефлексии та информация, которая была новой, становится 
присвоенной, превращается в собственное знание. 
Вывод:
Применение интенсивных средств и форм обучения, 
рациональности использования современных педагогических технологий 
вызывает интерес к предмету изучения, стремление к самостоятельной 
деятельности и профессиональному и карьерному росту.
Формирования 
критического мышления, мышления высокого уровня.