Таълим вазирлиги тошкент молия институти

Ма`руза машг`улотларида:
Талаба томонидан янги ахборот билан то`лдириладиган ТИД бо`лиши керак.
Аудитория машг`улотларида:

• 
  О`қув машг`улотида диққатингизни жамлашга ҳаракат қилинг;
  
• 
  ишчи дафтардаги мавжуд матнни семинар-`амалий машг`улотларда фойдали ва муҳим бо`лган янги материаллар билан то`лдиринг (слайдли презентация, о`қитувчининг маърузаси ҳамда талабаларнинг чиқиш ва презентациялари асосида);
  
• 
  нафақат о`қитувчи, балки о`зингизни ҳам тинглашга о`рганинг: ишчи дафтардаги матнни то`лдиринг ва мустақил фикрингизни билдиринг.
  

Ҳар бир мавзуни о`злаштиришдан олдин о`рганинг:

• 
  ишчи дафтарда баён етилган мавзунинг ахборот мажмуини;
  
• 
  тавсия етилаётган адабиёт ва манбалар ҳамда ехтиёж сезганда норматив-ҳуқуқий норма ва инструкциялар ёрдамидақуйидагиларга таянинг:
  

1. 
   назарий саволларга жавоб беринг;
   
2. 
   масалаларни ечинг ва машқларни бажаринг;
   
3. 
   мустақил амалий вазифаларни бажаринг.
   

Берилган саволларга жавоб беринг:

• 
  манбалар иқтибосларига таянган ҳолда қисқа, то`лиқ ва чуқур жавоб беринг (агар топшириқда ко`рсатилган бо`лса);
  
• 
  агар иложи бо`лса, матнли маълумотларни қайта ишлаш учун график (жадвал, схема, диаграмма) шаклларидан фойдаланинг.
  

Машқларни бажаришда ҳужжатларни тайёрлаш ёки ро`йхатга олиш шаклларини то`лдириш билан бог`лиқ бо`лган, лингвистик ҳужжатли, реквизитларни то`г`ри расмийлаштириш ва ҳужжатни форматлаш масалаларига алоҳида еътибор қаратиш лозим.
Мустақил таълим учун амалий вазифалар А4 стандарт қог`оз вароқларида бажаринг ва талабаларнинг ютуқлари о`қув Портфолиосида – файл папкага жойлаштиринг.
Қийинчилик туг`илганда о`қитувчига мурожаат қилинг.