Таълим психологияси

Venna 

diagrammasi

 

3-ilova. 

“Insert usuli 

“Insert usuli” 

Insert - samarali o’qish va fikrlash uchun belgilashning interfaol tizimi hisoblanib, 

mustaqil o’qib-o’rganishda yordam beradi. Bunda ma’ruza mavzulari, kitob va boshqa 

materiallar 

oldindan talabaga vazifa qilib beriladi. Uni o’qib chiqib, «V; +; -; ?» belgilari orqali 

o’z 

fikrini ifodalaydi. 

Matnni belgilash tizimi 

(v) - men bilgan narsani tasdiqlaydi. 

(+) – yangi ma’lumot. 

(-) – men bilgan narsaga zid. 

(?) – meni o’ylantirdi. Bu borada menga qo’shimcha ma’lumot zarur. 

Insert jadvali 

Tushunchalar 

 

            V 

             .+. 

       .-. 

        .?. 

Go’daklik davri.

 

 

 

 

 

Ilk bolalik davrining 

psixik xususiyatlari.

 

 

 

 

 

Sensor  va  intellektual 

taraqqiyot 

 

 

 

 

Bog`cha  yoshi  davrining 

eng muhim xususiyati. 

 

 

 

 

 

Maktab ta`limiga 

psixologik tayorgarlik, 

uning ob`yektiv va 

sub`yektiv toonlari. 

 

 

 

 

 

Chaqaloqik davri. Odamzod  bolasi  boshqa jonzodlar bolasiga  nisbatan ancha  zaif  tug’iladi. 

Unda  zarur  fiziologik  funksiyalarning  kechishi  uchun  zarur  bo’lgan  shartsiz  reflekslari,  himoya 

 

 

 

1 

2 

3 

 

 

1 

2 

3 

---

 

23 

refleksi  va  orientirovka  reflekslaridir.  Chaqaloqlik  davrida  bosh  miyaning  rivojlanishining  zarur 

sharti  –  analizatorlarning  aktiv  ishlashidir.  Agar  chaqaloq  sensor  izolyatsiya  holatiga  tushib  qolsa, 

uning rivojlanishi keskin ravishda orqada qola boshlaydi. 2-3 oylikka borganda bolaga tashqi muhitga 

va kattalarga  nisbatan  maxsus  emotsional  harakat paydo bo’ladi. Oyog`i va qo’llari  bilan tipirchilay 

boshlaydi.  Bu  reaksiya  jonlanish  kompleksi  deb  ataladi.  Uning  paydo  bo’lishi  chaqaloqlik  davri 

tuguganligini bildiradi.