Talim fanlarining oʻqitilishida innovatsion metodlardan foydalanish Eshimova Nilufar Nurmuxammadovna

Interaktiv ta'lim
Interaktiv ta'lim. O'qituvchi ilmiy jihatdan asoslangan nuqtai nazarni va uning shaxsiyligini ifodalaydi, muammoga munosabatni ifodalaydi va pozitsiyani ta'kidlaydi. Interaktiv usullar quyidagilardir: heuristik suhbat, davra suhbati, trening, Brainstorming, ijodiy ta'lim, munozaralar, biznes o'yinlari.
Heuristik suhbat usuli
Heuristik suhbat usuli (yunon tilidan. heuristiko-men qidiraman, ochaman) Sokrat tomonidan ishlab chiqilgan qadimgi yunon ta'limotiga qaytadi. Bu usul o'qituvchini mustaqil ravishda javob topishga undaydigan etakchi savollarni o'z ichiga olgan usullardan biri.
Ushbu usulning zamonaviy o'zgarishi qadimiy tendentsiyani saqlab qoldi — talabalar mohirlik bilan shakllantirilgan savollarga javob berishadi, buning natijasida miyaning aqliy faoliyati faollashadi.
Shunday qilib, qizg'in suhbat, jamoaviy suhbat bo'lib, u orqali muammoni hal qilish uchun javob topish kerak. Pedagogika bu usulni muammoli ta'lim usullari deb hisoblaydi, chunki yechimlarni muhokama qilish va topish jarayonida bolalar fikr, gipoteza, g'oyalar va taxminlar bilan almashadilar.
Davra suhbati
Pedagogika "davra suhbati" uslubi siyosatshunoslik va ilm-fan sohasidan qarz oldi. Ilmiy bo'limlarda ko'rib chiqilishi orqali nazariy muammolarni o'rganish va assimilyatsiya qilishni yaxshilash uchun mo'ljallangan.
Brainstorming
Brainstorming ("miya bo'roni"). Usul ilgari qo'llanilmagan ijodiy g'oyalarni topishdir. Talabalar ikki guruhga bo'linadi-g'oyalar generatorlari va tanqidchilar. Birinchisi, boy tasavvurga ega bo'lgan ijodiy fikrlash egalarini o'z ichiga oladi. Tanqidchilar guruhi aniq muammolarni hal qilishga moyil bo'lgan tahlilchilar va bolalardan iborat.
Munozara.
Munozara. Ushbu texnologiya o'quvchilarga o'rganilgan materialni takrorlash, qo'shimcha adabiyotlarni o'qishga murojaat qilish va muammolarni hal qilishning yangi usullarini izlashga rag'batlantiradi. Munozara mavzusi ilmiy yoki axloqiy va axloqiy muammo bo'lib, unda aniq bir nuqtai nazar yo'q va qarama-qarshi yondashuvlarni hal qilish mumkin. Talabalar guruhi ikkita guruhga bo'linadi, ulardan biri ijobiy tomondan, ikkinchisi esa salbiy.