Ta’lim beruvchi, rivojlantiruvchi va tarbiyalovchi

“TA’LIM BERUVCHI, RIVOJLANTIRUVCHI VA TARBIYALOVCHI” TUSHUNCHALARI DIDAKTIKANING QAYSI JIHATINI YORITADI?
A) Ta’lim funksiyasi
B) Ta’lim natijasi
C) Ta’lim vositasi
D) Ta’lim metodi
ANSWER: A
O’QUV DASTURIDA NIMALAR KO’RSATILGAN?
A) O’quv predmetining mazmuni,mavzuining tahminiy soatlari
B) O’quv yilining strukturasi, tuzilishida, soatlarida, haftalik
C) O’quv predmetining (faniga) ajratilgan haftalik soatmiqdori
D) O’quvchi shaxsini tarbiyalash maqsadi va vazifalari
ANSWER: A
KOMMUNIKATIV QOBILIYATNI SHAKLLANTIRUVCHI ASOSIY YO’NALISHLARNI BELGILANG?
A) Ishontirish, ta’sir etish, taqlid qilish
B) Mimika va pantomimika, jest
C) O’z sohasi bo’yicha bilimga ega bo’lish
D) Nutq madaniyatiga doir bilimlar
ANSWER: A
REJA TUZISH, ULARNI BAYON ETISH... BU ERDA GAP METOD HAQIDA BORAYAPTIMI YOKI USUL HAQIDAMI?
A) Usul
B) Shakl
C) Metod
D) Metod va usul
ANSWER: A
ILLYUSTRATIV METODDAN FOYDALANISHNING TARBIYAVIY AHAMIYATI NIMADAN IBORAT?
A) Ko‘rish va eshitish madaniyatini shakllantirish
B) O‘rganilayotgan materialni dastlabki idrok etish
C) Analizatorlar faoliyatini faollashtirish, idrok etish
D) Estetik didni shakllantirish
ANSWER: A
INSON KAMOLOTIDA UCH NARSA- “IRSIYAT, MUHIT, TARBIYA” MUHIM ROL O’YNAYDI DEGAN FIKRNI ILK BOR ILGARI SURGAN OLIMNING NOMI QAYSI JAVOBDA TO‘G‘RI KO‘RSATILGAN?
A) Beruniy
B) Forobiy
C) Ibn Sino
D) Motrudiy
ANSWER: A
«Pedagogia, ya’ni bola tarbiyasining fani demakdir». Pedagogikaga bu ta’rif kim tomonidan berilgan?
A) Avloniy
B) Shakuriy
C) Hamza
D) S.Ayniy
ANSWER: A
Didaktika deb nimaga aytiladi?
A) Didaktika o’qitish mazmuni, metodlari,tashkiliy shakllarini ilmiy asoslab beruvchi fan
B) Didaktika bu shaxsning rivojlanishi qonuniyatlari hamda qonunlari haqidagi fan
C) Didaktika bu bola shaxsini shakllantirish qonuniyatlari va qonenlari haqidagi fan
D) Didaktika tarbiyalovchi o’qitish jarayonini o’rganadigan fan
ANSWER: A
Dars, praktikum, seminar, amaliy mashg‘ulot va konsultatsiyalar – bu:
A) Ta’limni tashkil etish shakllari
B) Ta’lim metodlari va usullari
C) Ta’lim qonuniyatlari va tamoyillari
D) Ta’lim vositalari va shakllari
ANSWER: A
Insonning biologik mohiyatinio’zida aks ettiruvchi tushuncha – bu:
A) Individ
B) Shaxs
C) Sub’yekt
D) Inson
ANSWER: A
Qaysi javobda Kadrlar tayyorlash milliy modelining tarkibiy qismlari to’g’ri ko’rsatilgan?
A) Shaxs, davlat va jamiyat, uzluksiz ta’lim, fan, ishlab chiqarish
B) Davlat va jamiyat, uzluksiz ta’lim, fan, madaniyat,model
C) Oila, uzluksiz ta’lim, fan, madaniya, ishlab chiqarish, model
D) Madaniyat, shaxs, davlat va jamiyat, ishlab chiqarish, model
ANSWER: A
O‘qitish jarayoni nima?
A) Bu ikki yoqlama boshqariladigan maqsadga muvofiq pedagogik jarayon
B) Bu – bilim ,ko‘nikma, malaka hosil qilish jarayoni, pedagogik jarayon
C) O‘quvchilarning mustaqil ishlarini boshqarishda o‘qituvchining rahbarligi
D) O‘qituvchining tartiblangan faoliyatipedagogik jarayon,rahbarlik
ANSWER: A
Ta’lim mazmunini belgilovchi me’yoriyhujjatlarni belgilang?
A) DTS, o‘quv rejasi, o‘quv dasturi
B) DTS, o‘quv dasturi, sinf jurnali
C) O‘quv rejasi, dars jadvali, DTS
D) Darslik, o‘quv qo‘llanma,korsatma
ANSWER: A
O’zbekistonda mustaqillik e’lon qilingandan so’ng dastlabki “Ta’lim to’g’risida”gi qonun qachon qabul qilingan?
A) 1992 yil
B) 1991 yil
C) 2020 yil
D) 1997 yil
ANSWER: A
… - bu ta’lim-tarbiya natijasida olingan va tizimlashtirilgan bilim, hosil qilingan ko‘nikma va malakalar hamda shakllangan dunyoqarashlar majmuidir.
A) Ma’lumot
B) O‘qish
C) Rivojlanish
D) Tarbiya
ANSWER: A
… – kadrlar tayyorlash tizimining bosh subekti va obekti, ta’lim sohasidagi davlat xizmatlarining iste’molchisi va ularni amalgam oshiruvchisi.
A) Shaxs
B) Davlat
C) Jamiyat
D) Fan
ANSWER: A
…– malakali raqobatbardosh kadrlar tayyorlashning asosi bo‘lib, ta’limning barcha turlarini, davlat ta’lim standartlarini, kadrlar tayyorlash tuzilmasi va uning faoliyat ko‘rsatish mohiyatini o‘z ichiga oladi.
A) Uzluksiz ta’lim
B) Fanva vajamiyat
C) Davlat,jamiyat
D) Ishlab chiqarish
ANSWER: A
Har kim bilim olish huquqiga ega. Bepul umumiy ta’lim olish davlat tomonidan kafolatlanadi. Maktab ishlari davlat nazoratidadir.O‘zbekiston Respublikisining nechanchi moddasi?
A) 41-modda
B) 63-modda
C) 56-modda
D) 31-modda
ANSWER: A
Quyidagilardan qaysilari jazolash metodlariga kiradi?
A) Tanbeh berish, uyaltirish, ogohlantirish
B) O‘z-o‘zini baholash, uyaltirish, musobaqa
C) Mashq , pedagoik talab, xayfsan berish
D) Ma’ruza, o‘git, etik suhbat,davra suhbati
ANSWER: A
Ta’lim funktsiyalari qaysi javobda to’g’ri ko’rsatilgan?
A) Bilim berish,tarbiyalash,rivojlantirish
B) Bilim, ko’nikma, malaka hosil qilish
C) O’quv fanlari mazmunini o’zlashtirib olish
D) Tevarak—atrofdagi voqealarni tushuntirish
ANSWER: A
Shaxs rivojlanishiga ta’sir etuvchi omillar nechta?
A) 3ta
B) 2ta
C) 4ta
D) 5ta
ANSWER: A
Shaxs rivojlanishiga ta’sir etuvchi omillarni ko’rsating.?
A) Irsiyat, muhit, tarbiya
B) Tarbiya, ta’lim, ma’lumot
C) Bilim, ko’nikma, malaka
D) Faoliyat, jamoat, axborot
ANSWER: A
Shaxsning rivojlanishi deganda nima tushuniladi?
A) Ijtimoiy tirik mavjudot sifatida insonni butun hayoti davomida bo’ladigan miqdor va sifat o’zgarishi
B) Organizmning sifat jihatdan o’zgarishi, ijtimoiylanuvchanligi butun hayoti davomida bo’ladigan o’zgarishi
C) Tarbiya va rivojlanish natijasida insonning ijtimoiylanuvchanligi butun hayoti davomida bo’ladigan
D) Organizmning miqdoriy o’zgarib borishi, butun hayoti davomida bo’ladigan ;ismoniy o’zgarishi miqdori
ANSWER: A
Jahon ilmida “Muallimi soniy” (“Ikkinchi muallim”) nomiga musharraf bo’lgan donishmand kim?
A) Abu Nasr Farobiy
B) Konfutsiy
C) Imom Al-Buxoriy
D) Imom At-Termiziy
ANSWER: A
Aniqlash va o‘lchash nima deb ataladi?
A) Tekshirish
B) Baholash
C) Nazorat
D) Hisobga olish
ANSWER: A
Inson tarbiyasi va rivojlanishi haqidagi fan bu:?
A) Pedagogika
B) Psixologiya
C) Tarix
D) Filosofiya
ANSWER: A
Insonning biologik mohiyatini o’zida aks ettiruvchi tushuncha – bu:?
A) Individ
B) Shaxs
C) Sub’yekt
D) Inson
ANSWER: A
“TA’LIM BERUVCHI, RIVOJLANTIRUVCHI VA TARBIYALOVCHI” TUSHUNCHALARI DIDAKTIKANING QAYSI JIHATINI YORITADI?
A) Ta’lim funksiyasi
B) Ta’lim natijasi
C) Ta’lim vositasi
D) Ta’lim metodi
ANSWER: A
Kaykovusning “Qobusnoma” asari necha bobdan iborat ?
A) 44 bob
B) 41bob
C) 39 bob
D) 37 bob
ANSWER: A
O’QUV DASTURIDA NIMALAR KO’RSATILGAN?
A) O’quv predmetining mazmuni,mavzuining tahminiy soatlari
B) O’quv yilining strukturasi, tuzilishida, soatlarida, haftalik
C) O’quv predmetining (faniga) ajratilgan haftalik soatmiqdori
D) O’quvchi shaxsini tarbiyalash maqsadi va vazifalari
ANSWER: A
Qaysi olimning asarida pedagogika alohida fan maqomiga ega bo’ldi?
A) Y.A. Komenskiy «Buyuk didaktika»
B) K.D.Ushinskiy “Xalqichilik g’oyasi”
C) Yusuf Xos Hojib «Qutadg’u bilig.»
D) A.Navoiy “Mahbub ul-qulub”
ANSWER: A
KOMMUNIKATIV QOBILIYATNI SHAKLLANTIRUVCHI ASOSIY YO’NALISHLARNI BELGILANG?
A) Ishontirish, ta’sir etish, taqlid qilish
B) Mimika va pantomimika, jest
C) O’z sohasi bo’yicha bilimga ega bo’lish
D) Nutq madaniyatiga doir bilimlar
ANSWER: A
O‘qitish jarayoni nima?
A) Bu ikki yoqlama boshqariladigan maqsadga muvofiq pedagogik jarayon
B) Bu – bilim ,ko‘nikma, malaka hosil qilish jarayoni, pedagogik jarayon
C) O‘quvchilarning mustaqil ishlarini boshqarishda o‘qituvchining rahbarligi
D) O‘qituvchining tartiblangan faoliyati pedagogik jarayon,rahbarlik
ANSWER: A
REJA TUZISH, ULARNI BAYON ETISH... BU ERDA GAP METOD HAQIDA BORAYAPTIMI YOKI USUL HAQIDAMI?
A) Usul
B) Shakl
C) Metod
D) Metod va usul
ANSWER: A
Ta’lim mazmunini belgilovchi me’yoriy hujjatlarni belgilang?
A) DTS, o‘quv rejasi, o‘quv dasturi
B) DTS, o‘quv dasturi, sinf jurnali
C) O‘quv rejasi, dars jadvali, DTS
D) Darslik, o‘quv qo‘llanma,korsatma
ANSWER: A
ILLYUSTRATIV METODDAN FOYDALANISHNING TARBIYAVIY AHAMIYATI NIMADAN IBORAT?
A) Ko‘rish va eshitish madaniyatini shakllantirish
B) O‘rganilayotgan materialni dastlabki idrok etish
C) Analizatorlar faoliyatini faollashtirish, idrok etish
D) Estetik didni shakllantirish
ANSWER: A
Oliy ta’lim qanday bosqichlardan iborat?
A) Bakalavriat, magistratura
B) Magistratura,aspirantura
C) Bakalavriat,o’rta ta’lim
D) O’rta maxsus ta’lim
ANSWER: A
INSON KAMOLOTIDA UCH NARSA- “IRSIYAT, MUHIT, TARBIYA” MUHIM ROL O’YNAYDI DEGAN FIKRNI ILK BOR ILGARI SURGAN OLIMNING NOMI QAYSI JAVOBDA TO‘G‘RI KO‘RSATILGAN?
A) Beruniy
B) Forobiy
C) Ibn Sino
D) Motrudiy
ANSWER: A
Pedagogikaning bosh masalasi?
A) Tarbiya
B) Inson
C) Ta’lim
D) Jamiyat
ANSWER: A
«Pedagogia, ya’ni bola tarbiyasining fani demakdir». Pedagogikaga bu ta’rif kim tomonidan berilgan?
A) Avloniy
B) Shakuriy
C) Hamza
D) S.Ayniy
ANSWER: A
“Turkiy guliston yoxud axloq” asarining muallifi kim?
A) Abdulla Avloniy
B) Abdurauf Fitrat
C) Hamza Xakimzoda
D) Abu Nasr Forobiy
ANSWER: A
Didaktika deb nimaga aytiladi?
A) Didaktika o’qitish mazmuni, metodlari,tashkiliy shakllarini ilmiy asoslab beruvchi fan
B) Didaktika bu shaxsning rivojlanishi qonuniyatlari hamda qonunlari haqidagi fan
C) Didaktika bu bola shaxsini shakllantirish qonuniyatlari va qonenlari haqidagi fan
D) Didaktika tarbiyalovchi o’qitish jarayonini o’rganadigan fan
ANSWER: A
Ta’limning ko‘rgazmali metodlarini ko‘rsating?
A) Demonstratsiya, illyustartsiya
B) Ma’ruza, hikoya, suhbat
C) Lobarotoriya, mashq, tushuntirish
D) Mashqlar, amaliy ishlar, didaktik o‘yinlar
ANSWER: A
Dars, praktikum, seminar, amaliy mashg‘ulot va konsultatsiyalar – bu:
A) Ta’limni tashkil etish shakllari
B) Ta’lim metodlari va usullari
C) Ta’lim qonuniyatlari va tamoyillari
D) Ta’lim vositalari va shakllari
ANSWER: A
O’zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasining qaysi modallarida oila haqida fikr bayon etilgan?
A) 63, 64, 65, 66 moddalar
B) 63, 64,50,70 moddalar
C) 65, 66,40,54 moddalar
D) 61, 62, 63,84 moddalar
ANSWER: A
Insonning biologik mohiyatinio’zida aks ettiruvchi tushuncha – bu:
A) Individ
B) Shaxs
C) Sub’yekt
D) Inson
ANSWER: A
O’qituvchining suhbati ta’limning qaysi metodiga kiritiladi?
A) Og’zaki
B) Amaliy
C) Ko’rgazmali
D) Mashq qilish
ANSWER: A
Qaysi javobda Kadrlar tayyorlash milliy modelining tarkibiy qismlari to’g’ri ko’rsatilgan?
A) Shaxs, davlat va jamiyat, uzluksiz ta’lim, fan, ishlab chiqarish
B) Davlat va jamiyat, uzluksiz ta’lim, fan, madaniyat,model
C) Oila, uzluksiz ta’lim, fan, madaniya, ishlab chiqarish, model
D) Madaniyat, shaxs, davlat va jamiyat, ishlab chiqarish, model
ANSWER: A
“Millatni yo‘q qilish uchun uni qirish shart emas, uning madaniyatini, san’atini, tilini yo‘q qilsang, tez orada o‘zi tanazzulga uchraydi ” degan fikr kimga tegishli?
A) Turkiston general-gubernatori M. Skobelovga
B) Turkiston general-gubernatori fon Kaufmanga
C) Chor Rossiyasi podshosi Nikolay II ga
D) Chor Rossiyasi podshosi Aleksandr I ga
ANSWER: A
O‘qitish jarayoni nima?
A) Bu ikki yoqlama boshqariladigan maqsadga muvofiq pedagogik jarayon
B) Bu – bilim ,ko‘nikma, malaka hosil qilish jarayoni, pedagogik jarayon
C) O‘quvchilarning mustaqil ishlarini boshqarishda o‘qituvchining rahbarligi
D) O‘qituvchining tartiblangan faoliyatipedagogik jarayon,rahbarlik
ANSWER: A
Ilmiy pedagogika nechanchi asrda paydo bo‘ldi?
A) XVII asrda
B) XVI asrda
C) XVIII asrda
D) XIX asrda
ANSWER: A
Ta’lim mazmunini belgilovchi me’yoriyhujjatlarni belgilang?
A) DTS, o‘quv rejasi, o‘quv dasturi
B) DTS, o‘quv dasturi, sinf jurnali
C) O‘quv rejasi, dars jadvali, DTS
D) Darslik, o‘quv qo‘llanma,korsatma
ANSWER: A
… – kadrlar tayyorlash tizimining bosh subekti va obekti, ta’lim sohasidagi davlat xizmatlarining iste’molchisi va ularni amalgam oshiruvchisi.?
A) Shaxs
B) Davlat
C) Jamiyat
D) Fan
ANSWER: A
O’zbekistonda mustaqillik e’lon qilingandan so’ng dastlabki “Ta’lim to’g’risida”gi qonun qachon qabul qilingan?
A) 1992 yil
B) 1991 yil
C) 2020 yil
D) 1997 yil
ANSWER: A
… – yuqori malakali mutaxassislar tayyorlovchi va ulardan foydalanuvchi, ilg‘or pedagigik va axborot texnologiyalarini ishlab chiquvchi.?
A) Fan
B) Davlat
C) Oliy ta’lim
D) Fan
ANSWER: A
… - bu ta’lim-tarbiya natijasida olingan va tizimlashtirilgan bilim, hosil qilingan ko‘nikma va malakalar hamda shakllangan dunyoqarashlar majmuidir.
A) Ma’lumot
B) O‘qish
C) Rivojlanish
D) Tarbiya
ANSWER: A
…– malakali raqobatbardosh kadrlar tayyorlashning asosi bo‘lib, ta’limning barcha turlarini, davlat ta’lim standartlarini, kadrlar tayyorlash tuzilmasi va uning faoliyat ko‘rsatish mohiyatini o‘z ichiga oladi.?
A) Uzluksiz ta’lim
B) Fanva vajamiyat
C) Davlat, jamiyat
D) Ishlab chiqarish
ANSWER: A
… – kadrlar tayyorlash tizimining bosh subekti va obekti, ta’lim sohasidagi davlat xizmatlarining iste’molchisi va ularni amalgam oshiruvchisi.
A) Shaxs
B) Davlat
C) Jamiyat
D) Fan
ANSWER: A
Didaktik jarayon kechadigan barcha sharoitlarni oydinlashtirish, uning natijalarini belgilash deganda nima tushuniladi?
A) Tashxis
B) Nazorat
C) Hisoblash
D) Baholash
ANSWER: A
…– malakali raqobatbardosh kadrlar tayyorlashning asosi bo‘lib, ta’limning barcha turlarini, davlat ta’lim standartlarini, kadrlar tayyorlash tuzilmasi va uning faoliyat ko‘rsatish mohiyatini o‘z ichiga oladi.
A) Uzluksiz ta’lim
B) Fanva vajamiyat
C) Davlat,jamiyat
D) Ishlab chiqarish
ANSWER: A
Qaysi ta’lim tamoyilini Ya.A.Komenskiy didaktikaning oltin qoidasi deb atagan?
A) Ko‘rsatmalilik
B) Tarixiylik
C) Ilmiylik
D) Tushunarlilik
ANSWER: A
Har kim bilim olish huquqiga ega. Bepul umumiy ta’lim olish davlat tomonidan kafolatlanadi. Maktab ishlari davlat nazoratidadir.O‘zbekiston Respublikisining nechanchi moddasi?
A) 41-modda
B) 63-modda
C) 56-modda
D) 31-modda
ANSWER: A
O‘qituvchining darsga tayyorlanishida qanday bosqichlar ko‘zga tashlanadi?
A) Tashxislash, bashoratlash, loyihalashtirish
B) Tashxislash, loyihalash, tizimlashtirish
C) Tashxislash, mustahkamlash, tushunish
D) Loyihalash, tushunish, bashoratlash
ANSWER: A
Quyidagilardan qaysilari jazolash metodlariga kiradi?
A) Tanbeh berish, uyaltirish, ogohlantirish
B) O‘z-o‘zini baholash, uyaltirish, musobaqa
C) Mashq , pedagoik talab, xayfsan berish
D) Ma’ruza, o‘git, etik suhbat,davra suhbati
ANSWER: A
Oliy ta’limdan so’ng ta’limning qaysi turiga o’tiladi?
A) Kadrlar malakasini oshirish,qayta tayyorlash
B) Maktabdan tashqari ta’lim, oliy ta’lim, qayta tayyorlash
C) Majburiy ta’lim, umumiy o’rta ta’lim, tashqari ta’lim
D) Magistratura
ANSWER: A
Ta’lim funktsiyalari qaysi javobda to’g’ri ko’rsatilgan?
A) Bilim berish,tarbiyalash,rivojlantirish
B) Bilim, ko’nikma, malaka hosil qilish
C) O’quv fanlari mazmunini o’zlashtirib olish
D) Tevarak—atrofdagi voqealarni tushuntirish
ANSWER: A
Ta’lim funktsiyalari qaysi javobda to’g’ri ko’rsatilgan?
A) Bilim berish,tarbiyalash,rivojlantirish
B) Bilim, ko’nikma, malaka hosil qilish
C) O’quv fanlari mazmunini o’zlashtirib olish
D) Tevarak—atrofdagi voqealarni tushuntirish
ANSWER: A
Shaxs rivojlanishiga ta’sir etuvchi omillar nechta?
A) 3ta
B) 2ta
C) 4ta
D) 5ta
ANSWER: A
Ta’limning amaliy metodlariga nimalar kirishini aniqlang.?
A) Mashq qilish, laboratoriya va amaliy ishlar
B) Illyustratsiya, namoyish qilib ko’rsatilishi
C) Hikoya, tushuntirish, suhbat, ma’ruza
D) Test, algoritmlash, qisman izlanish, induksiya
ANSWER: A
Shaxs rivojlanishiga ta’sir etuvchi omillarni ko’rsating.?
A) Irsiyat, muhit, tarbiya
B) Tarbiya, ta’lim, ma’lumot
C) Bilim, ko’nikma, malaka
D) Faoliyat, jamoat, axborot
ANSWER: A
Ta’limning quyidagi metodlaridan qaysi biri ko’rsatmalilik metodining asosiy tarkibini tashkil etadi?
A) Namoyish etish, tasvirlash, ekskursiya
B) Mashq qilish, laboratoriya va grafik ishlar
C) Kuzatish, namoyish qilib ko’rsatilishi
D) Sxema va chizmalar tayyorlash, tablitsalar
ANSWER: A
Shaxsning rivojlanishi deganda nima tushuniladi?
A) Ijtimoiy tirik mavjudot sifatida insonni butun hayoti davomida bo’ladigan miqdor va sifat o’zgarishi
B) Organizmning sifat jihatdan o’zgarishi, ijtimoiylanuvchanligi butun hayoti davomida bo’ladigan o’zgarishi
C) Tarbiya va rivojlanish natijasida insonning ijtimoiylanuvchanligi butun hayoti davomida bo’ladigan
D) Organizmning miqdoriy o’zgarib borishi, butun hayoti davomida bo’ladigan ;ismoniy o’zgarishi miqdori
ANSWER: A
Ta’limning og’zaki metodlariga nimalar kirishini ko’rsating.?
A) Hikoya, tushuntirish, suhbat, ma’ruza
B) Illyustratsiya, namoyish qilib ko’rsatishi
C) Mashq kilish, laboratoriya va amaliy ishlar
D) Test, algoritmlash, qisman izlanish, induksiya
ANSWER: A
O’zbekistonda uzluksiz ta’lim tizimining faoliyat olib borishi qay tarzda ta’minlanadi ?
A) Kadrlar tayyorlash milliy modelini amalga oshirish jarayonida
B) Davlat ta’lim standartlari va davlat talablari asosida oshirish
C) Umumiy o’rta ta’lim standartlari asosida, amalga oshirish
D) Ilg’or pedagogik texnologiyalar va axborot texnologiya asosida
ANSWER: A
Jahon ilmida “Muallimi soniy” (“Ikkinchi muallim”) nomiga musharraf bo’lgan donishmand kim?
A) Abu Nasr Farobiy
B) Konfutsiy
C) Imom Al-Buxoriy
D) Imom At-Termiziy
ANSWER: A
Aniqlash va o‘lchash nima deb ataladi?
A) Tekshirish
B) Baholash
C) Nazorat
D) Hisobga olish
ANSWER: A
Inson tarbiyasi va rivojlanishi haqidagi fan bu:?
A) Pedagogika
B) Psixologiya
C) Tarix
D) Filosofiya
ANSWER: A
Insonning biologik mohiyatini o’zida aks ettiruvchi tushuncha – bu:?
A) Individ
B) Shaxs
C) Sub’yekt
D) Inson
ANSWER: A
Kaykovusning “Qobusnoma” asari necha bobdan iborat ?
A) 44 bob
B) 41bob
C) 39 bob
D) 37 bob
ANSWER: A
Qaysi olimning asarida pedagogika alohida fan maqomiga ega bo’ldi?
A) Y.A. Komenskiy «Buyuk didaktika»
B) K.D.Ushinskiy “Xalqichilik g’oyasi”
C) Yusuf Xos Hojib «Qutadg’u bilig.»
D) A.Navoiy “Mahbub ul-qulub”
ANSWER: A
O‘qitish jarayoni nima?
A) Bu ikki yoqlama boshqariladigan maqsadga muvofiq pedagogik jarayon
B) Bu – bilim ,ko‘nikma, malaka hosil qilish jarayoni, pedagogik jarayon
C) O‘quvchilarning mustaqil ishlarini boshqarishda o‘qituvchining rahbarligi
D) O‘qituvchining tartiblangan faoliyati pedagogik jarayon,rahbarlik
ANSWER: A
Ta’lim mazmunini belgilovchi me’yoriy hujjatlarni belgilang?
A) DTS, o‘quv rejasi, o‘quv dasturi
B) DTS, o‘quv dasturi, sinf jurnali
C) O‘quv rejasi, dars jadvali, DTS
D) Darslik, o‘quv qo‘llanma,korsatma
ANSWER: A
Oliy ta’lim qanday bosqichlardan iborat?
A) Bakalavriat, magistratura
B) Magistratura,aspirantura
C) Bakalavriat,o’rta ta’lim
D) O’rta maxsus ta’lim
ANSWER: A
Pedagogikaning bosh masalasi?
A) Tarbiya
B) Inson
C) Ta’lim
D) Jamiyat
ANSWER: A
“Turkiy guliston yoxud axloq” asarining muallifi kim?
A) Abdulla Avloniy
B) Abdurauf Fitrat
C) Hamza Xakimzoda
D) Abu Nasr Forobiy
ANSWER: A
Ta’limning ko‘rgazmali metodlarini ko‘rsating?
A) Demonstratsiya, illyustartsiya
B) Ma’ruza, hikoya, suhbat
C) Lobarotoriya, mashq, tushuntirish
D) Mashqlar, amaliy ishlar, didaktik o‘yinlar
ANSWER: A
O’zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasining qaysi modallarida oila haqida fikr bayon etilgan?
A) 63, 64, 65, 66 moddalar
B) 63, 64,50,70 moddalar
C) 65, 66,40,54 moddalar
D) 61, 62, 63,84 moddalar
ANSWER: A
O’qituvchining suhbati ta’limning qaysi metodiga kiritiladi?
A) Og’zaki
B) Amaliy
C) Ko’rgazmali
D) Mashq qilish
ANSWER: A
“Millatni yo‘q qilish uchun uni qirish shart emas, uning madaniyatini, san’atini, tilini yo‘q qilsang, tez orada o‘zi tanazzulga uchraydi ” degan fikr kimga tegishli?
A) Turkiston general-gubernatori M. Skobelovga
B) Turkiston general-gubernatori fon Kaufmanga
C) Chor Rossiyasi podshosi Nikolay II ga
D) Chor Rossiyasi podshosi Aleksandr I ga
ANSWER: A
Ilmiy pedagogika nechanchi asrda paydo bo‘ldi?
A) XVII asrda
B) XVI asrda
C) XVIII asrda
D) XIX asrda
ANSWER: A
… – kadrlar tayyorlash tizimining bosh subekti va obekti, ta’lim sohasidagi davlat xizmatlarining iste’molchisi va ularni amalgam oshiruvchisi.?
A) Shaxs
B) Davlat
C) Jamiyat
D) Fan
ANSWER: A
… – yuqori malakali mutaxassislar tayyorlovchi va ulardan foydalanuvchi, ilg‘or pedagigik va axborot texnologiyalarini ishlab chiquvchi.?
A) Fan
B) Davlat
C) Oliy ta’lim
D) Fan
ANSWER: A
…– malakali raqobatbardosh kadrlar tayyorlashning asosi bo‘lib, ta’limning barcha turlarini, davlat ta’lim standartlarini, kadrlar tayyorlash tuzilmasi va uning faoliyat ko‘rsatish mohiyatini o‘z ichiga oladi.?
A) Uzluksiz ta’lim
B) Fanva vajamiyat
C) Davlat, jamiyat
D) Ishlab chiqarish
ANSWER: A
Didaktik jarayon kechadigan barcha sharoitlarni oydinlashtirish, uning natijalarini belgilash deganda nima tushuniladi?
A) Tashxis
B) Nazorat
C) Hisoblash
D) Baholash
ANSWER: A
Qaysi ta’lim tamoyilini Ya.A.Komenskiy didaktikaning oltin qoidasi deb atagan?
A) Ko‘rsatmalilik
B) Tarixiylik
C) Ilmiylik
D) Tushunarlilik
ANSWER: A
O‘qituvchining darsga tayyorlanishida qanday bosqichlar ko‘zga tashlanadi?
A) Tashxislash, bashoratlash, loyihalashtirish
B) Tashxislash, loyihalash, tizimlashtirish
C) Tashxislash, mustahkamlash, tushunish
D) Loyihalash, tushunish, bashoratlash
ANSWER: A
Oliy ta’limdan so’ng ta’limning qaysi turiga o’tiladi?
A) Kadrlar malakasini oshirish,qayta tayyorlash
B) Maktabdan tashqari ta’lim, oliy ta’lim, qayta tayyorlash
C) Majburiy ta’lim, umumiy o’rta ta’lim, tashqari ta’lim
D) Magistratura
ANSWER: A
Ta’lim funktsiyalari qaysi javobda to’g’ri ko’rsatilgan?
A) Bilim berish,tarbiyalash,rivojlantirish
B) Bilim, ko’nikma, malaka hosil qilish
C) O’quv fanlari mazmunini o’zlashtirib olish
D) Tevarak—atrofdagi voqealarni tushuntirish
ANSWER: A
Ta’limning amaliy metodlariga nimalar kirishini aniqlang.?
A) Mashq qilish, laboratoriya va amaliy ishlar
B) Illyustratsiya, namoyish qilib ko’rsatilishi
C) Hikoya, tushuntirish, suhbat, ma’ruza
D) Test, algoritmlash, qisman izlanish, induksiya
ANSWER: A
Ta’limning quyidagi metodlaridan qaysi biri ko’rsatmalilik metodining asosiy tarkibini tashkil etadi?
A) Namoyish etish, tasvirlash, ekskursiya
B) Mashq qilish, laboratoriya va grafik ishlar
C) Kuzatish, namoyish qilib ko’rsatilishi
D) Sxema va chizmalar tayyorlash, tablitsalar
ANSWER: A
Ta’limning og’zaki metodlariga nimalar kirishini ko’rsating.?
A) Hikoya, tushuntirish, suhbat, ma’ruza
B) Illyustratsiya, namoyish qilib ko’rsatishi
C) Mashq kilish, laboratoriya va amaliy ishlar
D) Test, algoritmlash, qisman izlanish, induksiya
ANSWER: A
O’zbekistonda uzluksiz ta’lim tizimining faoliyat olib borishi qay tarzda ta’minlanadi ?
A) Kadrlar tayyorlash milliy modelini amalga oshirish jarayonida
B) Davlat ta’lim standartlari va davlat talablari asosida oshirish
C) Umumiy o’rta ta’lim standartlari asosida, amalga oshirish
D) Ilg’or pedagogik texnologiyalar va axborot texnologiya asosida
ANSWER: A
“TA’LIM BERUVCHI, RIVOJLANTIRUVCHI VA TARBIYALOVCHI” TUSHUNCHALARI DIDAKTIKANING QAYSI JIHATINI YORITADI?
A) Ta’lim funksiyasi
B) Ta’lim natijasi
C) Ta’lim vositasi
D) Ta’lim metodi
ANSWER: A
O’QUV DASTURIDA NIMALAR KO’RSATILGAN?
A) O’quv predmetining mazmuni,mavzuining tahminiy soatlari
B) O’quv yilining strukturasi, tuzilishida, soatlarida, haftalik
C) O’quv predmetining (faniga) ajratilgan haftalik soatmiqdori
D) O’quvchi shaxsini tarbiyalash maqsadi va vazifalari
ANSWER: A
KOMMUNIKATIV QOBILIYATNI SHAKLLANTIRUVCHI ASOSIY YO’NALISHLARNI BELGILANG?
A) Ishontirish, ta’sir etish, taqlid qilish
B) Mimika va pantomimika, jest
C) O’z sohasi bo’yicha bilimga ega bo’lish
D) Nutq madaniyatiga doir bilimlar
ANSWER: A
REJA TUZISH, ULARNI BAYON ETISH... BU ERDA GAP METOD HAQIDA BORAYAPTIMI YOKI USUL HAQIDAMI?
A) Usul
B) Shakl
C) Metod
D) Metod va usul
ANSWER: A
ILLYUSTRATIV METODDAN FOYDALANISHNING TARBIYAVIY AHAMIYATI NIMADAN IBORAT?
A) Ko‘rish va eshitish madaniyatini shakllantirish
B) O‘rganilayotgan materialni dastlabki idrok etish
C) Analizatorlar faoliyatini faollashtirish, idrok etish
D) Estetik didni shakllantirish
ANSWER: A
INSON KAMOLOTIDA UCH NARSA- “IRSIYAT, MUHIT, TARBIYA” MUHIM ROL O’YNAYDI DEGAN FIKRNI ILK BOR ILGARI SURGAN OLIMNING NOMI QAYSI JAVOBDA TO‘G‘RI KO‘RSATILGAN?
A) Beruniy
B) Forobiy
C) Ibn Sino
D) Motrudiy
ANSWER: A
«Pedagogia, ya’ni bola tarbiyasining fani demakdir». Pedagogikaga bu ta’rif kim tomonidan berilgan?
A) Avloniy
B) Shakuriy
C) Hamza
D) S.Ayniy
ANSWER: A
Didaktika deb nimaga aytiladi?
A) Didaktika o’qitish mazmuni, metodlari,tashkiliy shakllarini ilmiy asoslab beruvchi fan
B) Didaktika bu shaxsning rivojlanishi qonuniyatlari hamda qonunlari haqidagi fan
C) Didaktika bu bola shaxsini shakllantirish qonuniyatlari va qonenlari haqidagi fan
D) Didaktika tarbiyalovchi o’qitish jarayonini o’rganadigan fan
ANSWER: A
Dars, praktikum, seminar, amaliy mashg‘ulot va konsultatsiyalar – bu:
A) Ta’limni tashkil etish shakllari
B) Ta’lim metodlari va usullari
C) Ta’lim qonuniyatlari va tamoyillari
D) Ta’lim vositalari va shakllari
ANSWER: A
Insonning biologik mohiyatinio’zida aks ettiruvchi tushuncha – bu:
A) Individ
B) Shaxs
C) Sub’yekt
D) Inson
ANSWER: A
Qaysi javobda Kadrlar tayyorlash milliy modelining tarkibiy qismlari to’g’ri ko’rsatilgan?
A) Shaxs, davlat va jamiyat, uzluksiz ta’lim, fan, ishlab chiqarish
B) Davlat va jamiyat, uzluksiz ta’lim, fan, madaniyat,model
C) Oila, uzluksiz ta’lim, fan, madaniya, ishlab chiqarish, model
D) Madaniyat, shaxs, davlat va jamiyat, ishlab chiqarish, model
ANSWER: A
O‘qitish jarayoni nima?
A) Bu ikki yoqlama boshqariladigan maqsadga muvofiq pedagogik jarayon
B) Bu – bilim ,ko‘nikma, malaka hosil qilish jarayoni, pedagogik jarayon
C) O‘quvchilarning mustaqil ishlarini boshqarishda o‘qituvchining rahbarligi
D) O‘qituvchining tartiblangan faoliyatipedagogik jarayon,rahbarlik
ANSWER: A
Ta’lim mazmunini belgilovchi me’yoriyhujjatlarni belgilang?
A) DTS, o‘quv rejasi, o‘quv dasturi
B) DTS, o‘quv dasturi, sinf jurnali
C) O‘quv rejasi, dars jadvali, DTS
D) Darslik, o‘quv qo‘llanma,korsatma
ANSWER: A
O’zbekistonda mustaqillik e’lon qilingandan so’ng dastlabki “Ta’lim to’g’risida”gi qonun qachon qabul qilingan?
A) 1992 yil
B) 1991 yil
C) 2020 yil
D) 1997 yil
ANSWER: A
… - bu ta’lim-tarbiya natijasida olingan va tizimlashtirilgan bilim, hosil qilingan ko‘nikma va malakalar hamda shakllangan dunyoqarashlar majmuidir.
A) Ma’lumot
B) O‘qish
C) Rivojlanish
D) Tarbiya
ANSWER: A
… – kadrlar tayyorlash tizimining bosh subekti va obekti, ta’lim sohasidagi davlat xizmatlarining iste’molchisi va ularni amalgam oshiruvchisi.
A) Shaxs
B) Davlat
C) Jamiyat
D) Fan
ANSWER: A
…– malakali raqobatbardosh kadrlar tayyorlashning asosi bo‘lib, ta’limning barcha turlarini, davlat ta’lim standartlarini, kadrlar tayyorlash tuzilmasi va uning faoliyat ko‘rsatish mohiyatini o‘z ichiga oladi.
A) Uzluksiz ta’lim
B) Fanva vajamiyat
C) Davlat,jamiyat
D) Ishlab chiqarish
ANSWER: A
Har kim bilim olish huquqiga ega. Bepul umumiy ta’lim olish davlat tomonidan kafolatlanadi. Maktab ishlari davlat nazoratidadir.O‘zbekiston Respublikisining nechanchi moddasi?
A) 41-modda
B) 63-modda
C) 56-modda
D) 31-modda
ANSWER: A
Quyidagilardan qaysilari jazolash metodlariga kiradi?
A) Tanbeh berish, uyaltirish, ogohlantirish
B) O‘z-o‘zini baholash, uyaltirish, musobaqa
C) Mashq , pedagoik talab, xayfsan berish
D) Ma’ruza, o‘git, etik suhbat,davra suhbati
ANSWER: A
Ta’lim funktsiyalari qaysi javobda to’g’ri ko’rsatilgan?
A) Bilim berish,tarbiyalash,rivojlantirish
B) Bilim, ko’nikma, malaka hosil qilish
C) O’quv fanlari mazmunini o’zlashtirib olish
D) Tevarak—atrofdagi voqealarni tushuntirish
ANSWER: A
Shaxs rivojlanishiga ta’sir etuvchi omillar nechta?
A) 3ta
B) 2ta
C) 4ta
D) 5ta
ANSWER: A
Shaxs rivojlanishiga ta’sir etuvchi omillarni ko’rsating.?
A) Irsiyat, muhit, tarbiya
B) Tarbiya, ta’lim, ma’lumot
C) Bilim, ko’nikma, malaka
D) Faoliyat, jamoat, axborot
ANSWER: A
Shaxsning rivojlanishi deganda nima tushuniladi?
A) Ijtimoiy tirik mavjudot sifatida insonni butun hayoti davomida bo’ladigan miqdor va sifat o’zgarishi
B) Organizmning sifat jihatdan o’zgarishi, ijtimoiylanuvchanligi butun hayoti davomida bo’ladigan o’zgarishi
C) Tarbiya va rivojlanish natijasida insonning ijtimoiylanuvchanligi butun hayoti davomida bo’ladigan
D) Organizmning miqdoriy o’zgarib borishi, butun hayoti davomida bo’ladigan ;ismoniy o’zgarishi miqdori
ANSWER: A
Jahon ilmida “Muallimi soniy” (“Ikkinchi muallim”) nomiga musharraf bo’lgan donishmand kim?
A) Abu Nasr Farobiy
B) Konfutsiy
C) Imom Al-Buxoriy
D) Imom At-Termiziy
ANSWER: A
Aniqlash va o‘lchash nima deb ataladi?
A) Tekshirish
B) Baholash
C) Nazorat
D) Hisobga olish
ANSWER: A
Inson tarbiyasi va rivojlanishi haqidagi fan bu:?
A) Pedagogika
B) Psixologiya
C) Tarix
D) Filosofiya
ANSWER: A
Insonning biologik mohiyatini o’zida aks ettiruvchi tushuncha – bu:?
A) Individ
B) Shaxs
C) Sub’yekt
D) Inson
ANSWER: A
Kaykovusning “Qobusnoma” asari necha bobdan iborat ?
A) 44 bob
B) 41bob
C) 39 bob
D) 37 bob
ANSWER: A
Qaysi olimning asarida pedagogika alohida fan maqomiga ega bo’ldi?
A) Y.A. Komenskiy «Buyuk didaktika»
B) K.D.Ushinskiy “Xalqichilik g’oyasi”
C) Yusuf Xos Hojib «Qutadg’u bilig.»
D) A.Navoiy “Mahbub ul-qulub”
ANSWER: A
O‘qitish jarayoni nima?
A) Bu ikki yoqlama boshqariladigan maqsadga muvofiq pedagogik jarayon
B) Bu – bilim ,ko‘nikma, malaka hosil qilish jarayoni, pedagogik jarayon
C) O‘quvchilarning mustaqil ishlarini boshqarishda o‘qituvchining rahbarligi
D) O‘qituvchining tartiblangan faoliyati pedagogik jarayon,rahbarlik
ANSWER: A
Ta’lim mazmunini belgilovchi me’yoriy hujjatlarni belgilang?
A) DTS, o‘quv rejasi, o‘quv dasturi
B) DTS, o‘quv dasturi, sinf jurnali
C) O‘quv rejasi, dars jadvali, DTS
D) Darslik, o‘quv qo‘llanma,korsatma
ANSWER: A
Oliy ta’lim qanday bosqichlardan iborat?
A) Bakalavriat, magistratura
B) Magistratura,aspirantura
C) Bakalavriat,o’rta ta’lim
D) O’rta maxsus ta’lim
ANSWER: A
Pedagogikaning bosh masalasi?
A) Tarbiya
B) Inson
C) Ta’lim
D) Jamiyat
ANSWER: A
“Turkiy guliston yoxud axloq” asarining muallifi kim?
A) Abdulla Avloniy
B) Abdurauf Fitrat
C) Hamza Xakimzoda
D) Abu Nasr Forobiy
ANSWER: A
Ta’limning ko‘rgazmali metodlarini ko‘rsating?
A) Demonstratsiya, illyustartsiya
B) Ma’ruza, hikoya, suhbat
C) Lobarotoriya, mashq, tushuntirish
D) Mashqlar, amaliy ishlar, didaktik o‘yinlar
ANSWER: A
O’zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasining qaysi modallarida oila haqida fikr bayon etilgan?
A) 63, 64, 65, 66 moddalar
B) 63, 64,50,70 moddalar
C) 65, 66,40,54 moddalar
D) 61, 62, 63,84 moddalar
ANSWER: A
O’qituvchining suhbati ta’limning qaysi metodiga kiritiladi?
A) Og’zaki
B) Amaliy
C) Ko’rgazmali
D) Mashq qilish
ANSWER: A
“Millatni yo‘q qilish uchun uni qirish shart emas, uning madaniyatini, san’atini, tilini yo‘q qilsang, tez orada o‘zi tanazzulga uchraydi ” degan fikr kimga tegishli?
A) Turkiston general-gubernatori M. Skobelovga
B) Turkiston general-gubernatori fon Kaufmanga
C) Chor Rossiyasi podshosi Nikolay II ga
D) Chor Rossiyasi podshosi Aleksandr I ga
ANSWER: A
Ilmiy pedagogika nechanchi asrda paydo bo‘ldi?
A) XVII asrda
B) XVI asrda
C) XVIII asrda
D) XIX asrda
ANSWER: A
… – kadrlar tayyorlash tizimining bosh subekti va obekti, ta’lim sohasidagi davlat xizmatlarining iste’molchisi va ularni amalgam oshiruvchisi.?
A) Shaxs
B) Davlat
C) Jamiyat
D) Fan
ANSWER: A
… – yuqori malakali mutaxassislar tayyorlovchi va ulardan foydalanuvchi, ilg‘or pedagigik va axborot texnologiyalarini ishlab chiquvchi.?
A) Fan
B) Davlat
C) Oliy ta’lim
D) Fan
ANSWER: A
…– malakali raqobatbardosh kadrlar tayyorlashning asosi bo‘lib, ta’limning barcha turlarini, davlat ta’lim standartlarini, kadrlar tayyorlash tuzilmasi va uning faoliyat ko‘rsatish mohiyatini o‘z ichiga oladi.?
A) Uzluksiz ta’lim
B) Fanva vajamiyat
C) Davlat, jamiyat
D) Ishlab chiqarish
ANSWER: A
Didaktik jarayon kechadigan barcha sharoitlarni oydinlashtirish, uning natijalarini belgilash deganda nima tushuniladi?
A) Tashxis
B) Nazorat
C) Hisoblash
D) Baholash
ANSWER: A
Qaysi ta’lim tamoyilini Ya.A.Komenskiy didaktikaning oltin qoidasi deb atagan?
A) Ko‘rsatmalilik
B) Tarixiylik
C) Ilmiylik
D) Tushunarlilik
ANSWER: A
O‘qituvchining darsga tayyorlanishida qanday bosqichlar ko‘zga tashlanadi?
A) Tashxislash, bashoratlash, loyihalashtirish
B) Tashxislash, loyihalash, tizimlashtirish
C) Tashxislash, mustahkamlash, tushunish
D) Loyihalash, tushunish, bashoratlash
ANSWER: A
Oliy ta’limdan so’ng ta’limning qaysi turiga o’tiladi?
A) Kadrlar malakasini oshirish,qayta tayyorlash
B) Maktabdan tashqari ta’lim, oliy ta’lim, qayta tayyorlash
C) Majburiy ta’lim, umumiy o’rta ta’lim, tashqari ta’lim
D) Magistratura
ANSWER: A
Ta’lim funktsiyalari qaysi javobda to’g’ri ko’rsatilgan?
A) Bilim berish,tarbiyalash,rivojlantirish
B) Bilim, ko’nikma, malaka hosil qilish
C) O’quv fanlari mazmunini o’zlashtirib olish
D) Tevarak—atrofdagi voqealarni tushuntirish
ANSWER: A
Ta’limning amaliy metodlariga nimalar kirishini aniqlang.?
A) Mashq qilish, laboratoriya va amaliy ishlar
B) Illyustratsiya, namoyish qilib ko’rsatilishi
C) Hikoya, tushuntirish, suhbat, ma’ruza
D) Test, algoritmlash, qisman izlanish, induksiya
ANSWER: A
Ta’limning quyidagi metodlaridan qaysi biri ko’rsatmalilik metodining asosiy tarkibini tashkil etadi?
A) Namoyish etish, tasvirlash, ekskursiya
B) Mashq qilish, laboratoriya va grafik ishlar
C) Kuzatish, namoyish qilib ko’rsatilishi
D) Sxema va chizmalar tayyorlash, tablitsalar
ANSWER: A
Ta’limning og’zaki metodlariga nimalar kirishini ko’rsating.?
A) Hikoya, tushuntirish, suhbat, ma’ruza
B) Illyustratsiya, namoyish qilib ko’rsatishi
C) Mashq kilish, laboratoriya va amaliy ishlar
D) Test, algoritmlash, qisman izlanish, induksiya
ANSWER: A
O’zbekistonda uzluksiz ta’lim tizimining faoliyat olib borishi qay tarzda ta’minlanadi ?
A) Kadrlar tayyorlash milliy modelini amalga oshirish jarayonida
B) Davlat ta’lim standartlari va davlat talablari asosida oshirish
C) Umumiy o’rta ta’lim standartlari asosida, amalga oshirish
D) Ilg’or pedagogik texnologiyalar va axborot texnologiya asosida
ANSWER: A
NEMIS PEDAGOGI DISTERVEG: «YOMON O’QITUVCHI BOR NARSANI AYTADI, YAXSHI O’QITUVCHI SHU NARSANI TOPISHGA O’RGATADI» DEGAN EDI. DEMAK, YAXSHI O’QITUVCHI –
A) yo’naltiradi
B) tushuntiradi
C) tarbiyalaydi
D) kuzatadi
ANSWER: A
PEDAGOGIKA QANDAY FAN?
A) Pedagogika ta’lim – tarbiya jarayonining mohiyati, mazmuni.qonuniyatlari, metodlarini o’rganuvchi ijtimoiy, umumkasbiy fan.
B) Pedagogika tarbiyaning nazariy asoslarini tadqiq etuvchi ijtimoiy gumanitar fan.
C) Pedagogika tarbiya jarayonining qonuniyatlari, printsiplari, shakl va metodlari haqidagi gumanitar fan.
D) Pedagogika ta’lim jarayonining mazmuni, qonuniyatlari, metodlarini o’rganuvchi, ijtimoiy, umumkasbiy fan.
ANSWER: A
MA’LUMOT NIMA?
A) Ilmiy bilimlar, amaliy ko’nikma, malakalarni egallash jarayoni bosqichlari.
B) Darsda o’qituvchi tomonidan o’quvchilarga beriladigan bilim, axborot.
C) Kishining maktab yoki biror o’quv yurtini bitirib olgan bilimlari.
D) Biror xodisa, voqeani yoki shaxsini tasniflashdagi faktlar
ANSWER: A
RIVOJLANISH DEB NIMAGA AYTILADI?
A) odamni anatomik – fiziologik jihatdan o’sishida, psixikasida, ro’y beradigan miqdor va sifat o’zgarishlar jarayoni.
B) rivojlanish bu – inson shaxsining tarkib topish jarayonidir.
C) kishining aqliy, axloqiy – ma’naviy jihatdan kamol topishi.
D) Bolalarning jismoniy va ruxiy jihatdan o’sishi, shakllanishi
ANSWER: A
SHAKLLANISH DEB NIMAGA AYTILADI?
A) Rivojlanish natijasi, shaxsning tarkib topishi, insoniy sifat va xususiyatlarning barqarorlashuvi
B) SHaxsning irsiyat, muhit, tarbiya ta’sirida rivojlanishiga aytiladi.
C) Tarbiya va muhit ta’sirida kishilar o’rtsida muayyan munosabatlar tarkib topishi.
D) Inson tanasining rivojlanishi natijasida muayyan qiyofaga kirish, shakl tugallanganlik kasb etishi va boshqalar
ANSWER: A
O’ZBEKISTONDA UZLUKSIZ TA’LIM TIZIMINING FAOLIYAT OLIB BORISHI QAY TARZDA TA’MINLANADI?
A) Davlat ta’lim standartlari va davlat talablari asosida
B) Umumiy o’rta ta’lim standartlari asosida
C) Ilg’or pedagogik texnologiyalar va axborot texnologiyalari asosida
D) Kadrlar tayyorlash milliy modelini amalga oshirish jarayonida
ANSWER: A
DARS DEGANDA NIMANI TUSHUNASIZ?
A) aniq maqsadni ko’zlab belgilangan vaqtda bir xil yoshdagi o’quvchi, yoshlar bilan o’qituvchi rahbarligida olib boriladigan mashg’ulotdir.
B) bilim beradigan mashg’ulot
C) o’quvchilar jamoasini o’qitish uchun ajratilgan vaqt
D) o’qish uchun ajratilgan xonada bilim olish uchun ajratilgan mashg’ulot
ANSWER: A
“TARBIYA BIZLAR UCHUN YO HAYOT , YO MAMOT, YO NAJOT,YO XALOKAT, YO SAODAT, YO FALOKAT MASALASIDIR”. USHBU FIKR KIMGA TEGISHLI?
A) Avloniy.
B) Navoiy.
C) Ibn Sino.
D) Farobiy.
ANSWER: A
OLIY TA’LIMNI BOSHQARUV DARAJALARIDAN QAYSISI TA’LIM MUASSASASI FAOLIYATINI MUVOFIQLASHTIRADI VA METODIK RAHBARLIKNI AMALGA OSHIRADI?
A) Oliy ta’limni boshqaruvchi davlat organi (Vazirlik).
B) O’zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi.
C) Oliy ta’lim muassasasi (OTM).
D) Xalq ta’lim vazirligi
ANSWER: A
TA’LIMNI REJALASHTIRISH VA LOYIHALASHNING YANGI USULINI KO’RSATING?
A) Davlat ta’lim standarti.
B) Fan dasturlari.
C) Pedagogik kengash qarori
D) “Kadrlar tayyorlash” milliy dasturi.
ANSWER: A
ODAMNING INSON SIFATIDA SHAKLLANA BORISHI JARAYONIDA UNING KAMOLOTI DARAJASINI BELGILOVCHI ME’YORLARINI KO’RSATING
A) Odob, axloq, madaniyat va ma’naviyat mujassamligi
B) Diniy va dunyoviy ishlarning chuqurligi va uyg’unligi
C) Real voqe’likda bo’layotgan voqe’likka va tashqi ta’sirlarga ongli yondashish
D) Ma’naviy etuklik darajasi, aqliy salohiyati
ANSWER: A
Ijtimoiy tarbiyaning muvaffaqiyatini ta’minlovchi eng muhim omil nima?
A) Ma’naviy-axloqiy tarbiyani tashkil etish
B) TA’LIM VA TARBIYANING ALOQADORLIGI
C) O’qituvchining o’z oldiga qo’ya olgan maqsadli yo’llari
D) Axloqiy me’yorlar
ANSWER: A
JAMOA SO’ZINING MA’NOSINI AYTING
A) maqsadlari bir xil kishilar guruxiga aytiladi
B) kishilarning istalgan guruxiga aytiladi
C) turli maqsadli kishilar guruxiga aytiladi
D) kulolchilik, naqqoshlik
ANSWER: A
JAMOANING QANDAY TUZILISHLARI MAVJUD?
A) Rasmiy va norasmiy
B) An’anaviy va noananaviy
C) Guruhli va individual
D) Katta va kichik
ANSWER: A
AQLIY TARBIYA QAYSI QOBILIYATNI O’STIRADI?
A) ijodiy tafakkur va aqliy qobiliyatni
B) mehnat qilish qobiliyatini o’stiradi
C) uchrashuvlar, munozaralar, suhbatlar
D) majlislar o’tkazish konferentsiyalar
ANSWER: A
MAKTAB RAHBARI O’Z XODIMLARI BILAN QANDAY MUNOSABATDA BO’LGANDA ISH NATIJALARI IJOBIY BO’LISHI MUMKIN?
A) Aniq buyruq va ko’rsatmalar berib, ularni moddiy va ma’naviy jihatdan rag’batlantirib borganda
B) Har bir xodimga shaxsiy vazifa berib, ularning har birini ishini nazorat qilib borganda
C) O’z xodimlariga moddiy yordam ko’rsatib, qattiqqo’l bo’lganda
D) Faqat buyruq berib ish tutganda ish natijalari ijobiy bo’lishi mumkin
ANSWER: A
MAKTABDAN TASHQARI MUASSASADA PEDAGOGIK XODIMLARNI BIRLASHTIRUVCHI KOLLEGIAL ORGAN QANDAY NOMLANADI.
A) Uslubiy Kengash
B) Uslubiy maslahat
C) Ilmiy Kengash
D) Umumiy yig’ilish
ANSWER: A
Ta’lim nazariyasi nimani o’rganadi?
A) Ta’lim jarayonini, ta’lim mazmuni, ta’lim metodi, shakli, vositasi
B) Ta’lim jarayonining mohiyatini, vositasi o’z ichiga oladi
C) Ta’lim metodlari, shakllari va vositalarini o’z ichiga oladi
D) Ta’lim qonuniyatlari va tamoyillarini o’z ichiga oladi
ANSWER: A
Qadim zamonlardan mavjud bo‘lgan o‘qitishning eng qadimgi shakli – bu:?
A) Individual
B) Sinf-dars
C) Ma’ruza-seminar
D) Laboratoriya
ANSWER: A
Ta’lim nazariyasi nimani o’rganadi?
A) Ta’lim jarayonini, ta’lim mazmuni, ta’lim metodi, shakli, vositasi
B) Ta’lim jarayonining mohiyatini, vositasi o’z ichiga oladi
C) Ta’lim metodlari, shakllari va vositalarini o’z ichiga oladi
D) Ta’lim qonuniyatlari va tamoyillarini o’z ichiga oladi
ANSWER: A
Ta’lim nazariyasi nimani o’rganadi?
A) Ta’lim jarayonini, ta’lim mazmuni, ta’lim metodi, shakli, vositasi
B) Ta’lim jarayonining mohiyatini, vositasi o’z ichiga oladi
C) Ta’lim metodlari, shakllari va vositalarini o’z ichiga oladi
D) Ta’lim qonuniyatlari va tamoyillarini o’z ichiga oladi
ANSWER: A
Qadim zamonlardan mavjud bo‘lgan o‘qitishning eng qadimgi shakli – bu:?
A) Individual
B) Sinf-dars
C) Ma’ruza-seminar
D) Laboratoriya
ANSWER: A
O’zbekiston Respublikasining “ta’lim tog’risida”gi qonuni qachon qabul qilingan?
A) 2020 yil 23 sentyabr
B) 2020 yil 19 may
C) 2020 yil 7 avgust
D) 2020 yil 19 mart
ANSWER: A
O’zbekiston Respublikasining “ta’lim tog’risida”gi qonuni qachon Senat tomonidan maqullangan ?
A) 2020 yil 7 avgust
B) 2020 yil 23 sentyabr
C) 2020 yil 19 may
D) 2020 yil 19 mart
ANSWER: A
O’zbekiston Respublikasining “ta’lim tog’risida”gi qonuni qachon Qonunchilik palatasi tomonidan qabul qilingan?
A) 2020 yil 19 may
B) 2020 yil 23 sentyabr
C) 2020 yil 7 avgust
D) 2020 yil 19 mart
ANSWER: A
O’zbekiston Respublikasining “ta’lim tog’risida”gi qonuni nechta bob va moddadan iborat?
A) 11 bob va 75 ta moddadan
B) 5 bob va 34 moddadan
C) 10 bob va 75 ta moddadan
D) 5 bob va 75 moddadan
ANSWER: A
Ta’lim tizimi, turlari va shakllari “ta’lim tog’risida”gi qonunning nechanchi bobida berilgan?
A) 2-bobida
B) 7-bobida
C) 3-bobida
D) 5-bobida
ANSWER: A
Ta’lim tizimini boshqarish “ta’lim tog’risida”gi qonunning nechanchi bobida berilgan?
A) 3-bobida
B) 2-bobida
C) 7-bobida
D) 5-bobida
ANSWER: A
Ta’lim faoliyatini tashkil etish va uning nazoratini amalga oshirish “ta’lim tog’risida”gi qonunning nechanchi bobida berilgan?
A) 4-bobida
B) 7-bobida
C) 3-bobida
D) 5-bobida
ANSWER: A
O’zbekiston Respublikasi “ta’lim tog’risida”gi qonunning 5 bobida qanday jarayon aks ettirilgan?
A) Ta’lim tashkilotlari pedagog hodimlarining huquqiy maqomi
B) Ta’lim tizimini boshqarish
C) Ta’lim faoliyatini tashkil etish va uning nazoratini amalga oshirish
D) Ta’lim oluvchilarining,ular ota-onasining hamda boshqa qonuniy vakillarining huquq va majburiyatlari
ANSWER: A
Ta’lim oluvchilarining,ular ota-onasining hamda boshqa qonuniy vakillarining huquq va majburiyatlari “ta’lim tog’risida”gi qonunning nechanchi bobida berilgan?
A) 6-bobida
B) 7-bobida
C) 8-bobida
D) 9-bobida
ANSWER: A
O’zbekiston Respublikasi “ta’lim tog’risida”gi qonunning 7 bobida qanday jarayon aks ettirilgan?
A) Ta’lim-tarbiya jarayoni ishtirokchiklarini ijtimoiy himoya qilish
B) Ta’limni moliyalashtirish va davlat tominda qo’llab quvvatlash
C) Ta’lim sohasidagi xalqaro hamkorlik
D) Yakunlovchi qoidalar
ANSWER: A
DTSnibajarish qanday ta’lim muassasalari uchun majburiydir?
A) O’zbekiston Respublikasidagi barcha ta’lim muassasalari uchun
B) Davlat ta’lim muassasalari uchun
C) Nodavlat ta’lim muassasalari uchun
D) Xalq ta’limi hamda Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirliklari tasarrufidagi ta’lim muassasalari uchun
ANSWER: A
Ya.A.Komenskiyning “Buyuk didaktika” asari nechanchi yilda yozilgan?
A) 1632 yil
B) 1630 yil
C) 1631 yil
D) 1700 yil
ANSWER: A
Qaysi qatorda rag‘batlantirish va motivatsiyalash metodlari to‘g‘ri berilgan?
A) Mukofotlash, tanbeh, musobaqa
B) Mashq, musobaqa, nasihat
C) Hikoya , tushuntirish, tanbeh
D) Namuna, o‘rgatish, ma’ruza
ANSWER: A
Qaysi so‘z metod tushunchasining mohiyatini ochib beradi?
A) Maqsadga erishish usuli
B) Uslubiylik
C) Tadqiq etish
D) Birgalikdagi faoliyat
ANSWER: A
Metod va usul tushunchalari bir narsami?
A) Yo‘q
B) Ha
C) Deyarli bir xil
D) Muqobil varianti
ANSWER: A
… - bu ta’lim-tarbiya natijasida olingan va tizimlashtirilgan bilim, hosil qilingan ko‘nikma va malakalar hamda shakllangan dunyoqarashlar majmuidir. ?
A) Ma’lumot
B) O‘qish
C) Rivojlanish
D) Tarbiya
ANSWER: A
Ko’nikma va malakalarni shakllantirishda asosiy sanaluvchi metod, bu: ?
A) Mashq
B) Namoyish
C) Muammoli
D) Didaktiko’yin
ANSWER: A
Pedagogikaning obyekti – bu......?
A) Bola, inson
B) Tarbiya jarayoni
C) Pedagogik faoliyat
D) Pedagogik aksiologiya
ANSWER: A
Sinf-dars tizimini birinchi bo’lib kim yaratgan?
A) Yan Amos Komenskiy
B) Pestalotsiy
C) Demokrit
D) K.D.Ushinskiy
ANSWER: A
TA’LIM SAMARADORLIGI QAYTAR ALOQANING TEZ-TEZ O’TKAZILISHI NIMANI TA’MINLAYDI?
A) Nazorat ishlarini tez-tez o’tkazilishi
B) Ta’lim oluvchilarni stressdan holi qiladi
C) ta’lim jarayoniga o’z vaqtida tuzatishlar kiritish
D) Ta’lim oluvchilarni baho olishlarini
ANSWER: A
TA’LIM OLUVCHILARDA MALAKANING SHAKLLANGANLIGI NIMANI TA’MINLAYDI?
A) Ta’lim oluvchilarda ta’limga bo’lgan motivatsiyasini oshiradi
B) Ta’lim, mehnat jarayonida sub’ektning vaqti va kuchining tejalishini
C) Bilimlarning tez ortib borishini
D) Ta’lim natijasini albatta yuqori bo’lishini
ANSWER: A
QAYSI TA’LIM TURI TA’LIM MAZMUNINI QISMLARGA AJRATISH, HAR BIR QISMIGA USLUBIY TA’MINOT ISHLAB CHIQILISHINI NAZARDA TUTADI?
A) muammolita’lim
B) Modulli ta’lim
C) Individual ta’lim
D) Masofaviy ta’lim
ANSWER: A
BILIMNI O’ZLASHTIRISH, KO’NIKMA VA MALAKALARNI HOSIL QILISH VA RIVOJLANTIRISHGA YO’NALTIRILGAN, MAHSUS TASHKILLANGAN JARAYON
A) ta’lim
B) rivojlantirish
C) tarbiya
D) shakllantirish
ANSWER: A
Ta’lim nazariyasi nimani o’rganadi?
A) Ta’lim jarayonini, ta’lim mazmuni, ta’lim metodi, shakli, vositasi
B) Ta’lim jarayonining mohiyatini, vositasi o’z ichiga oladi
C) Ta’lim metodlari, shakllari va vositalarini o’z ichiga oladi
D) Ta’lim qonuniyatlari va tamoyillarini o’z ichiga oladi
ANSWER: A
T-SXEMA USULI NIMAGA ASOSLANGAN?
A) Bitta predmet/tushunchani yutuq va kamchiliklarini tahlil qilishga
B) Ta’lim ob’ekti yuzasidan bahs – munozara o’tkazishga
C) Tajriba-sinov ishlarini amalga oshirishga
D) Muammoni hal etishga
ANSWER: A
INSONIYAT TOMONIDAN TO’PLANGAN TAJRIBANI MUJASSAM ETUVCHI FAKTLAR, MA’LUMOT
A) bilim
B) malaka
C) ko’nikma
D) tasavvur
ANSWER: A
FAOLIYATNI TASHKIL ETISH METODLARIGA QAYSI METODLAR KIRADI?
A) Mashq, talab, o’rgatish
B) Hikoya, namuna, suhbat
C) Mashq, hikoya
D) Suhbat, o’z-o’zini tahlil qilish
ANSWER: A
O’ZBEKISTON TARBIYA TIZIMI QAYSI KONTSEPTSIYALARGA ASOSLANGAN?
A) gumanistik g’oyalariga
B) Erkin tarbiya g’oyalariga
C) Pragmatik ta’lim g’oyalariga
D) Texnokratik ta’lim g’oyalarga
ANSWER: A
SINFDA ANIQ MAQSADLARNI KO’ZLAB BELGILANGAN VAQT ORALIG’IDA O’QITUVCHI RAHBARLIGIDA O’QUVCHILAR UCHUN O’QUV TARBIYA JARAYONINING TASHKIL ETILISHI.
A) dars
B) maqsad
C) vosita
D) usul
ANSWER: A
MUAYYAN JAMIYAT TOMONIDAN TAN OLINGAN VA RIOYA QILINISHI ZARUR BO’LGAN XULQ-ATVOR QOIDALARI O’QUVCHILAR ONGIGA SINGDIRISH TARBIYANING QAYSI YO’NALISHI MAQSADIDIR?
A) axloqiy
B) fuqarolik
C) mehnat
D) vatanparvarlik
ANSWER: A
O’zbekiston Respublikasining “ta’lim tog’risida”gi qonuni qachon qabul qilingan?
A) 2020 yil 23 sentyabr
B) 2020 yil 19 may
C) 2020 yil 7 avgust
D) 2020 yil 19 mart
ANSWER: A
QAYSI TAMOYIL TA’LIM OLUVCHILARNI KO’PROQ BILISHGA INTILISH, MUSTAQIL FIKRLASH VA XULOSALAR CHIQARISHGA UNDAYDI?
A) Ta’limdagi onglilik va faollik
B) Ketma-ketlilik va tizimlilik tamoyili
C) Ta’limning ta’lim oluvchilar yoshi va individual xususiyatlariga bog’liqligi
D) Yakka tartibdagi va guruhiy ta’limning birgalikda olib borilishi
ANSWER: A
O’zbekiston Respublikasining “ta’lim tog’risida”gi qonuni qachon Senat tomonidan maqullangan ?
A) 2020 yil 7 avgust
B) 2020 yil 23 sentyabr
C) 2020 yil 19 may
D) 2020 yil 19 mart
ANSWER: A
NIMA UCHUN O’QITUVCHI TA’LIM JARAYONINI TASHKILLASH VA BOSHQARISHDA ALBATTA TA’LIM TAMOYILLARIGA RIOYA QILISHI SHART?
A) Bu ta’lim jarayoni samaradorligini belgilaydi
B) Bu ta’lim jarayonini intensiv kechishini ta’minlaydi
C) Bu shaxsga individual yondashuvni ta’minlaydi
D) Bu ta’lim jarayonini qiziqarli bo’lishini ta’minlaydi
ANSWER: A
O’zbekiston Respublikasining “ta’lim tog’risida”gi qonuni qachon Qonunchilik palatasi tomonidan qabul qilingan?
A) 2020 yil 19 may
B) 2020 yil 23 sentyabr
C) 2020 yil 7 avgust
D) 2020 yil 19 mart
ANSWER: A
ILMIYBILISHNI KUNDALIK BILISHDAN FARQI.
A) maxsus ilmiy laboratoriyalarda tajriba-sinov o’tkazilishini nazarda tutishi
B) sezgi, tajribalar orqali bilimlar hosil bo’lishi
C) turli yo’nalish va sohalarda olib bоrilishi
D) hodisalarning mohiyati, qonuniyatlarini ochib berishga yo’naltirganligi
ANSWER: A
O’zbekiston Respublikasining “ta’lim tog’risida”gi qonuni nechta bob va moddadan iborat?
A) 11 bob va 75 ta moddadan
B) 5 bob va 34 moddadan
C) 10 bob va 75 ta moddadan
D) 5 bob va 75 moddadan
ANSWER: A
TA’LIM JARAYONI FUNKTSIYALARINI BELGILANG
A) Bilim berish, tarbiyalash va shaxsni rivojlantirish
B) Ijtimoiy xayotga tayyorlash
C) Odobli axloqli qilib tarbiyalash
D) Bilim berish va aql farosatni o’stirish
ANSWER: A
Ta’lim tizimi, turlari va shakllari “ta’lim tog’risida”gi qonunning nechanchi bobida berilgan?
A) 2-bobida
B) 7-bobida
C) 3-bobida
D) 5-bobida
ANSWER: A
QAYSI TA’LIM TURI ALGORITM ASOSIDA TASHKILLANADI?
A) Masofaviy ta’lim
B) Individual ta’lim
C) Dasturiy ta’lim
D) Muammoli ta’lim
ANSWER: A
Ta’lim tizimini boshqarish “ta’lim tog’risida”gi qonunning nechanchi bobida berilgan?
A) 3-bobida
B) 2-bobida
C) 7-bobida
D) 5-bobida
ANSWER: A
PEDAGOGIKA FANINI VUJUDGA KELISHI VA TARAQQIYOTI OMILLARI.
A) Jamiyatni yosh avlodlarni hayotga tayyorlashni takomillashttirishga bo`lgan ehtiyoj
B) Pedagog, mutafakkir o`qituvshilarning tashabbusi
C) Hukmron sinf, davlat idoralari topshirig`i
D) Yoshlarni kasbga tayyorlash zarurati
ANSWER: A
Ta’lim faoliyatini tashkil etish va uning nazoratini amalga oshirish “ta’lim tog’risida”gi qonunning nechanchi bobida berilgan?
A) 4-bobida
B) 7-bobida
C) 3-bobida
D) 5-bobida
ANSWER: A
MA’LUM XARAKATNI KO’P MAROTABA QO’LLANILISHI NATIJASIDA SHAKLLANGAN AMALIY FAOLIYAT TARKIBIY QISMI
A) ko’nikma
B) malaka
C) bilim
D) tasavvur
ANSWER: A
O’zbekiston Respublikasi “ta’lim tog’risida”gi qonunning 5 bobida qanday jarayon aks ettirilgan?
A) Ta’lim tashkilotlari pedagog hodimlarining huquqiy maqomi
B) Ta’lim tizimini boshqarish
C) Ta’lim faoliyatini tashkil etish va uning nazoratini amalga oshirish
D) Ta’lim oluvchilarining,ular ota-onasining hamda boshqa qonuniy vakillarining huquq va majburiyatlari
ANSWER: A
O’ZLASHTIRIB OLINGAN BILIMLAR ASOSIDA AMALGA OSHIRILADIGAN VA AMALIY JIHATDAN MAQSADGA MUVOFIQ HARAKATLARGA TAYYORLIKDA IFODALANGAN ONGLI FAOLIYAT
A) Tajriba
B) Faoliyat
C) Ma’lumot
D) Ko’nikma
ANSWER: A
Ta’lim oluvchilarining,ular ota-onasining hamda boshqa qonuniy vakillarining huquq va majburiyatlari “ta’lim tog’risida”gi qonunning nechanchi bobida berilgan?
A) 6-bobida
B) 7-bobida
C) 8-bobida
D) 9-bobida
ANSWER: A
BAXS-MUNOZARA USULIDAN QAYSI TA’LIMDA KO’PROQ FOYDALANILADI?
A) Muammoli ta’lim
B) Dasturiy ta’lim
C) Individual ta’lim
D) Masofaviy ta’lim
ANSWER: A
O’zbekiston Respublikasi “ta’lim tog’risida”gi qonunning 7 bobida qanday jarayon aks ettirilgan?
A) Ta’lim-tarbiya jarayoni ishtirokchiklarini ijtimoiy himoya qilish
B) Ta’limni moliyalashtirish va davlat tominda qo’llab quvvatlash
C) Ta’lim sohasidagi xalqaro hamkorlik
D) Yakunlovchi qoidalar
ANSWER: A
AQLIY XUJUM” USULIDA FIKR BILDIRISH BOSQICHIDA USHBU FIKRLARNING BAHOLANMASLIGI QANDAY HOLATNI KELTIRIB CHIQARADI?
A) Turli-tuman fikr, g’oyalarning shakllanishini
B) O’quvchilarning shoshmasdan faoliyat olib borishini
C) Guruhlararo raqobatni vujudga kelmasligini
D) Nazoratning olib borilmasligiga
ANSWER: A
DTSnibajarish qanday ta’lim muassasalari uchun majburiydir?
A) O’zbekiston Respublikasidagi barcha ta’lim muassasalari uchun
B) Davlat ta’lim muassasalari uchun
C) Nodavlat ta’lim muassasalari uchun
D) Xalq ta’limi hamda Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirliklari tasarrufidagi ta’lim muassasalari uchun
ANSWER: A
SHAXSNING O’ZIDAGI SALBIY ODATLAR, XARAKTERIDAGI ZARARLI SIFATLARNI YO’QOTISH, ULARNI BARTARAF ETISHGA QARATILGAN ICHKI FAOLIYATI JARAYONI
A) o’z-o’zini qayta tarbiyalash
B) o’z imkoniyatlarini anglash
C) mustaqil ta’lim
D) o’z-o’zini boshqarish
ANSWER: A
Ya.A.Komenskiyning “Buyuk didaktika” asari nechanchi yilda yozilgan?
A) 1632 yil
B) 1630 yil
C) 1631 yil
D) 1700 yil
ANSWER: A
TSITATALAR BILAN ISHLASH KO’NIKMASINI SAMARALI RIVOJLANTIRUVCHI USUL
A) “Ikki qismli kundalik” usuli
B) Zigzag usuli
C) BBB usuli
D) Venn diagrammasi
ANSWER: A
Qaysi qatorda rag‘batlantirish va motivatsiyalash metodlari to‘g‘ri berilgan?
A) Mukofotlash, tanbeh, musobaqa
B) Mashq, musobaqa, nasihat
C) Hikoya , tushuntirish, tanbeh
D) Namuna, o‘rgatish, ma’ruza
ANSWER: A
AN’ANAVIY-KONSERVATIV PARADIGMADA O’QITUVCHI TOMONIDAN KO’PROQ QAYSI BOSHQARUV USLUBIDAN FOYDALANADI?
A) avtoritar
B) liberal
C) demokratik
D) erkin
ANSWER: A
Qaysi so‘z metod tushunchasining mohiyatini ochib beradi?
A) Maqsadga erishish usuli
B) Uslubiylik
C) Tadqiq etish
D) Birgalikdagi faoliyat
ANSWER: A
BILIMNING ASOSIY TOMONLARINI KO’RSATING.
A) Nazariy, amaliy.
B) Mantiqiy, shakllantiruvchi.
C) Tarbiyalovchi.
D) Dunyoqarashni ilmiy shakllantiruvchi
ANSWER: A
Metod va usul tushunchalari bir narsami?
A) Yo‘q
B) Ha
C) Deyarli bir xil
D) Muqobil varianti
ANSWER: A
MUAYYANO’QUV FANI BO’YICHA BILIM, KO’NIKMA VA MALAKALAR MAZMUNI, UMUMIY VAQTNI MUHIM BILIMLARNI O’RGANILISHI BO’YICHA TAQSIMLASH, MAVZULARNING KETMA-KETLIGINI BELGILASH HAMDA ULARNING O’RGANILISH DARAJASINI YORITUVCHI ME’YORIY HUJJAT - BU
A) O’quv dasturi
B) O’quv rejasi
C) Davlat ta’lim standarti
D) Ishchi o’quv rejasi
ANSWER: A
… - bu ta’lim-tarbiya natijasida olingan va tizimlashtirilgan bilim, hosil qilingan ko‘nikma va malakalar hamda shakllangan dunyoqarashlar majmuidir. ?
A) Ma’lumot
B) O‘qish
C) Rivojlanish
D) Tarbiya
ANSWER: A
DARSNING BU QISMI K.D.USHINSKIYNING FIKRICHA DARSGA GO’YOKI “ESHIK” HISOBLANADI.
A) ilgari o’rganilgan bilimlar asosida yangi bilimlarni anglashni amalga oshirish va o’quvchilarda materialni jadal qabul qilishga maqsadli ko’rsatmani yaratish
B) asosiy masalani hal etishga yo’naltiriladi va darsning muhim, markaziy qismi
C) amalga oshirilgan faoliyatga yakun yasash va bilim, ko’nikma va malakalarni mustahkamlash
D) o’qituvchining o’quvchilar va ularning tarbiyasiga doimiy emotsional ta’sir ko’rsatish
ANSWER: A
Ko’nikma va malakalarni shakllantirishda asosiy sanaluvchi metod, bu: ?
A) Mashq
B) Namoyish
C) Muammoli
D) Didaktiko’yin
ANSWER: A
NEMIS PEDAGOGI DISTERVEG: «YOMON O’QITUVCHI BOR NARSANI AYTADI, YAXSHI O’QITUVCHI SHU NARSANI TOPISHGA O’RGATADI» DEGAN EDI. DEMAK, YAXSHI O’QITUVCHI –
A) yo’naltiradi
B) tushuntiradi
C) tarbiyalaydi
D) kuzatadi
ANSWER: A
Pedagogikaning obyekti – bu......?
A) Bola, inson
B) Tarbiya jarayoni
C) Pedagogik faoliyat
D) Pedagogik aksiologiya
ANSWER: A
PEDAGOGIKA QANDAY FAN?
A) Pedagogika ta’lim – tarbiya jarayonining mohiyati, mazmuni.qonuniyatlari, metodlarini o’rganuvchi ijtimoiy, umumkasbiy fan.
B) Pedagogika tarbiyaning nazariy asoslarini tadqiq etuvchi ijtimoiy gumanitar fan.
C) Pedagogika tarbiya jarayonining qonuniyatlari, printsiplari, shakl va metodlari haqidagi gumanitar fan.
D) Pedagogika ta’lim jarayonining mazmuni, qonuniyatlari, metodlarini o’rganuvchi, ijtimoiy, umumkasbiy fan.
ANSWER: A
Sinf-dars tizimini birinchi bo’lib kim yaratgan?
A) Yan Amos Komenskiy
B) Pestalotsiy
C) Demokrit
D) K.D.Ushinskiy
ANSWER: A
MA’LUMOT NIMA?
A) Ilmiy bilimlar, amaliy ko’nikma, malakalarni egallash jarayoni bosqichlari.
B) Darsda o’qituvchi tomonidan o’quvchilarga beriladigan bilim, axborot.
C) Kishining maktab yoki biror o’quv yurtini bitirib olgan bilimlari.
D) Biror xodisa, voqeani yoki shaxsini tasniflashdagi faktlar
ANSWER: A
TA’LIM SAMARADORLIGI QAYTAR ALOQANING TEZ-TEZ O’TKAZILISHI NIMANI TA’MINLAYDI?
A) Nazorat ishlarini tez-tez o’tkazilishi
B) Ta’lim oluvchilarni stressdan holi qiladi
C) ta’lim jarayoniga o’z vaqtida tuzatishlar kiritish
D) Ta’lim oluvchilarni baho olishlarini
ANSWER: A
RIVOJLANISH DEB NIMAGA AYTILADI?
A) odamni anatomik – fiziologik jihatdan o’sishida, psixikasida, ro’y beradigan miqdor va sifat o’zgarishlar jarayoni.
B) rivojlanish bu – inson shaxsining tarkib topish jarayonidir.
C) kishining aqliy, axloqiy – ma’naviy jihatdan kamol topishi.
D) Bolalarning jismoniy va ruxiy jihatdan o’sishi, shakllanishi
ANSWER: A
TA’LIM OLUVCHILARDA MALAKANING SHAKLLANGANLIGI NIMANI TA’MINLAYDI?
A) Ta’lim oluvchilarda ta’limga bo’lgan motivatsiyasini oshiradi
B) Ta’lim, mehnat jarayonida sub’ektning vaqti va kuchining tejalishini
C) Bilimlarning tez ortib borishini
D) Ta’lim natijasini albatta yuqori bo’lishini
ANSWER: A
SHAKLLANISH DEB NIMAGA AYTILADI?
A) Rivojlanish natijasi, shaxsning tarkib topishi, insoniy sifat va xususiyatlarning barqarorlashuvi
B) SHaxsning irsiyat, muhit, tarbiya ta’sirida rivojlanishiga aytiladi.
C) Tarbiya va muhit ta’sirida kishilar o’rtsida muayyan munosabatlar tarkib topishi.
D) Inson tanasining rivojlanishi natijasida muayyan qiyofaga kirish, shakl tugallanganlik kasb etishi va boshqalar
ANSWER: A
QAYSI TA’LIM TURI TA’LIM MAZMUNINI QISMLARGA AJRATISH, HAR BIR QISMIGA USLUBIY TA’MINOT ISHLAB CHIQILISHINI NAZARDA TUTADI?
A) muammolita’lim
B) Modulli ta’lim
C) Individual ta’lim
D) Masofaviy ta’lim
ANSWER: A
O’ZBEKISTONDA UZLUKSIZ TA’LIM TIZIMINING FAOLIYAT OLIB BORISHI QAY TARZDA TA’MINLANADI?
A) Davlat ta’lim standartlari va davlat talablari asosida
B) Umumiy o’rta ta’lim standartlari asosida
C) Ilg’or pedagogik texnologiyalar va axborot texnologiyalari asosida
D) Kadrlar tayyorlash milliy modelini amalga oshirish jarayonida
ANSWER: A
BILIMNI O’ZLASHTIRISH, KO’NIKMA VA MALAKALARNI HOSIL QILISH VA RIVOJLANTIRISHGA YO’NALTIRILGAN, MAHSUS TASHKILLANGAN JARAYON
A) ta’lim
B) rivojlantirish
C) tarbiya
D) shakllantirish
ANSWER: A
DARS DEGANDA NIMANI TUSHUNASIZ?
A) aniq maqsadni ko’zlab belgilangan vaqtda bir xil yoshdagi o’quvchi, yoshlar bilan o’qituvchi rahbarligida olib boriladigan mashg’ulotdir.
B) bilim beradigan mashg’ulot
C) o’quvchilar jamoasini o’qitish uchun ajratilgan vaqt
D) o’qish uchun ajratilgan xonada bilim olish uchun ajratilgan mashg’ulot
ANSWER: A
T-SXEMA USULI NIMAGA ASOSLANGAN?
A) Bitta predmet/tushunchani yutuq va kamchiliklarini tahlil qilishga
B) Ta’lim ob’ekti yuzasidan bahs – munozara o’tkazishga
C) Tajriba-sinov ishlarini amalga oshirishga
D) Muammoni hal etishga
ANSWER: A
“TARBIYA BIZLAR UCHUN YO HAYOT , YO MAMOT, YO NAJOT,YO XALOKAT, YO SAODAT, YO FALOKAT MASALASIDIR”. USHBU FIKR KIMGA TEGISHLI?
A) Avloniy.
B) Navoiy.
C) Ibn Sino.
D) Farobiy.
ANSWER: A
INSONIYAT TOMONIDAN TO’PLANGAN TAJRIBANI MUJASSAM ETUVCHI FAKTLAR, MA’LUMOT
A) bilim
B) malaka
C) ko’nikma
D) tasavvur
ANSWER: A
OLIY TA’LIMNI BOSHQARUV DARAJALARIDAN QAYSISI TA’LIM MUASSASASI FAOLIYATINI MUVOFIQLASHTIRADI VA METODIK RAHBARLIKNI AMALGA OSHIRADI?
A) Oliy ta’limni boshqaruvchi davlat organi (Vazirlik).
B) O’zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi.
C) Oliy ta’lim muassasasi (OTM).
D) Xalq ta’lim vazirligi
ANSWER: A
FAOLIYATNI TASHKIL ETISH METODLARIGA QAYSI METODLAR KIRADI?
A) Mashq, talab, o’rgatish
B) Hikoya, namuna, suhbat
C) Mashq, hikoya
D) Suhbat, o’z-o’zini tahlil qilish
ANSWER: A
TA’LIMNI REJALASHTIRISH VA LOYIHALASHNING YANGI USULINI KO’RSATING?
A) Davlat ta’lim standarti.
B) Fan dasturlari.
C) Pedagogik kengash qarori
D) “Kadrlar tayyorlash” milliy dasturi.
ANSWER: A
O’ZBEKISTON TARBIYA TIZIMI QAYSI KONTSEPTSIYALARGA ASOSLANGAN?
A) gumanistik g’oyalariga
B) Erkin tarbiya g’oyalariga
C) Pragmatik ta’lim g’oyalariga
D) Texnokratik ta’lim g’oyalarga
ANSWER: A
ODAMNING INSON SIFATIDA SHAKLLANA BORISHI JARAYONIDA UNING KAMOLOTI DARAJASINI BELGILOVCHI ME’YORLARINI KO’RSATING
A) Odob, axloq, madaniyat va ma’naviyat mujassamligi
B) Diniy va dunyoviy ishlarning chuqurligi va uyg’unligi
C) Real voqe’likda bo’layotgan voqe’likka va tashqi ta’sirlarga ongli yondashish
D) Ma’naviy etuklik darajasi, aqliy salohiyati
ANSWER: A
SINFDA ANIQ MAQSADLARNI KO’ZLAB BELGILANGAN VAQT ORALIG’IDA O’QITUVCHI RAHBARLIGIDA O’QUVCHILAR UCHUN O’QUV TARBIYA JARAYONINING TASHKIL ETILISHI.
A) dars
B) maqsad
C) vosita
D) usul
ANSWER: A
Ijtimoiy tarbiyaning muvaffaqiyatini ta’minlovchi eng muhim omil nima?
A) Ma’naviy-axloqiy tarbiyani tashkil etish
B) TA’LIM VA TARBIYANING ALOQADORLIGI
C) O’qituvchining o’z oldiga qo’ya olgan maqsadli yo’llari
D) Axloqiy me’yorlar
ANSWER: A
MUAYYAN JAMIYAT TOMONIDAN TAN OLINGAN VA RIOYA QILINISHI ZARUR BO’LGAN XULQ-ATVOR QOIDALARI O’QUVCHILAR ONGIGA SINGDIRISH TARBIYANING QAYSI YO’NALISHI MAQSADIDIR?
A) axloqiy
B) fuqarolik
C) mehnat
D) vatanparvarlik
ANSWER: A
JAMOA SO’ZINING MA’NOSINI AYTING
A) maqsadlari bir xil kishilar guruxiga aytiladi
B) kishilarning istalgan guruxiga aytiladi
C) turli maqsadli kishilar guruxiga aytiladi
D) kulolchilik, naqqoshlik
ANSWER: A
QAYSI TAMOYIL TA’LIM OLUVCHILARNI KO’PROQ BILISHGA INTILISH, MUSTAQIL FIKRLASH VA XULOSALAR CHIQARISHGA UNDAYDI?
A) Ta’limdagi onglilik va faollik
B) Ketma-ketlilik va tizimlilik tamoyili
C) Ta’limning ta’lim oluvchilar yoshi va individual xususiyatlariga bog’liqligi
D) Yakka tartibdagi va guruhiy ta’limning birgalikda olib borilishi
ANSWER: A
JAMOANING QANDAY TUZILISHLARI MAVJUD?
A) Rasmiy va norasmiy
B) An’anaviy va noananaviy
C) Guruhli va individual
D) Katta va kichik
ANSWER: A
NIMA UCHUN O’QITUVCHI TA’LIM JARAYONINI TASHKILLASH VA BOSHQARISHDA ALBATTA TA’LIM TAMOYILLARIGA RIOYA QILISHI SHART?
A) Bu ta’lim jarayoni samaradorligini belgilaydi
B) Bu ta’lim jarayonini intensiv kechishini ta’minlaydi
C) Bu shaxsga individual yondashuvni ta’minlaydi
D) Bu ta’lim jarayonini qiziqarli bo’lishini ta’minlaydi
ANSWER: A
AQLIY TARBIYA QAYSI QOBILIYATNI O’STIRADI?
A) ijodiy tafakkur va aqliy qobiliyatni
B) mehnat qilish qobiliyatini o’stiradi
C) uchrashuvlar, munozaralar, suhbatlar
D) majlislar o’tkazish konferentsiyalar
ANSWER: A
ILMIYBILISHNI KUNDALIK BILISHDAN FARQI.
A) maxsus ilmiy laboratoriyalarda tajriba-sinov o’tkazilishini nazarda tutishi
B) sezgi, tajribalar orqali bilimlar hosil bo’lishi
C) turli yo’nalish va sohalarda olib bоrilishi
D) hodisalarning mohiyati, qonuniyatlarini ochib berishga yo’naltirganligi
ANSWER: A
MAKTAB RAHBARI O’Z XODIMLARI BILAN QANDAY MUNOSABATDA BO’LGANDA ISH NATIJALARI IJOBIY BO’LISHI MUMKIN?
A) Aniq buyruq va ko’rsatmalar berib, ularni moddiy va ma’naviy jihatdan rag’batlantirib borganda
B) Har bir xodimga shaxsiy vazifa berib, ularning har birini ishini nazorat qilib borganda
C) O’z xodimlariga moddiy yordam ko’rsatib, qattiqqo’l bo’lganda
D) Faqat buyruq berib ish tutganda ish natijalari ijobiy bo’lishi mumkin
ANSWER: A
TA’LIM JARAYONI FUNKTSIYALARINI BELGILANG
A) Bilim berish, tarbiyalash va shaxsni rivojlantirish
B) Ijtimoiy xayotga tayyorlash
C) Odobli axloqli qilib tarbiyalash
D) Bilim berish va aql farosatni o’stirish
ANSWER: A
MAKTABDAN TASHQARI MUASSASADA PEDAGOGIK XODIMLARNI BIRLASHTIRUVCHI KOLLEGIAL ORGAN QANDAY NOMLANADI.
A) Uslubiy Kengash
B) Uslubiy maslahat
C) Ilmiy Kengash
D) Umumiy yig’ilish
ANSWER: A
QAYSI TA’LIM TURI ALGORITM ASOSIDA TASHKILLANADI?
A) Masofaviy ta’lim
B) Individual ta’lim
C) Dasturiy ta’lim
D) Muammoli ta’lim
ANSWER: A
PEDAGOGIKA FANINI VUJUDGA KELISHI VA TARAQQIYOTI OMILLARI.
A) Jamiyatni yosh avlodlarni hayotga tayyorlashni takomillashttirishga bo`lgan ehtiyoj
B) Pedagog, mutafakkir o`qituvshilarning tashabbusi
C) Hukmron sinf, davlat idoralari topshirig`i
D) Yoshlarni kasbga tayyorlash zarurati
ANSWER: A
MA’LUM XARAKATNI KO’P MAROTABA QO’LLANILISHI NATIJASIDA SHAKLLANGAN AMALIY FAOLIYAT TARKIBIY QISMI
A) ko’nikma
B) malaka
C) bilim
D) tasavvur
ANSWER: A
O’ZLASHTIRIB OLINGAN BILIMLAR ASOSIDA AMALGA OSHIRILADIGAN VA AMALIY JIHATDAN MAQSADGA MUVOFIQ HARAKATLARGA TAYYORLIKDA IFODALANGAN ONGLI FAOLIYAT
A) Tajriba
B) Faoliyat
C) Ma’lumot
D) Ko’nikma
ANSWER: A
BAXS-MUNOZARA USULIDAN QAYSI TA’LIMDA KO’PROQ FOYDALANILADI?
A) Muammoli ta’lim
B) Dasturiy ta’lim
C) Individual ta’lim
D) Masofaviy ta’lim
ANSWER: A
AQLIY XUJUM” USULIDA FIKR BILDIRISH BOSQICHIDA USHBU FIKRLARNING BAHOLANMASLIGI QANDAY HOLATNI KELTIRIB CHIQARADI?
A) Turli-tuman fikr, g’oyalarning shakllanishini
B) O’quvchilarning shoshmasdan faoliyat olib borishini
C) Guruhlararo raqobatni vujudga kelmasligini
D) Nazoratning olib borilmasligiga
ANSWER: A
SHAXSNING O’ZIDAGI SALBIY ODATLAR, XARAKTERIDAGI ZARARLI SIFATLARNI YO’QOTISH, ULARNI BARTARAF ETISHGA QARATILGAN ICHKI FAOLIYATI JARAYONI
A) o’z-o’zini qayta tarbiyalash
B) o’z imkoniyatlarini anglash
C) mustaqil ta’lim
D) o’z-o’zini boshqarish
ANSWER: A
TSITATALAR BILAN ISHLASH KO’NIKMASINI SAMARALI RIVOJLANTIRUVCHI USUL
A) “Ikki qismli kundalik” usuli
B) Zigzag usuli
C) BBB usuli
D) Venn diagrammasi
ANSWER: A
AN’ANAVIY-KONSERVATIV PARADIGMADA O’QITUVCHI TOMONIDAN KO’PROQ QAYSI BOSHQARUV USLUBIDAN FOYDALANADI?
A) avtoritar
B) liberal
C) demokratik
D) erkin
ANSWER: A
«Pedagogiya, ya’ni bola tarbiyasining fani demakdir». Pedagogikaga bu ta’rif kim tomonidan berilgan?
A) Avloniy
B) Shakuriy
C) Hamza
D) S.Ayniy
ANSWER: A
BILIMNING ASOSIY TOMONLARINI KO’RSATING.
A) Nazariy, amaliy.
B) Mantiqiy, shakllantiruvchi.
C) Tarbiyalovchi.
D) Dunyoqarashni ilmiy shakllantiruvchi
ANSWER: A
“Pedagogika” atamasi ma’nosi nimani anglatadi?
A) Bolani etaklayman
B) Bolani o’qitaman
C) Bolani tarbiyalayman
D) Bolani tarbiyalayman va o’qitaman
ANSWER: A
MUAYYANO’QUV FANI BO’YICHA BILIM, KO’NIKMA VA MALAKALAR MAZMUNI, UMUMIY VAQTNI MUHIM BILIMLARNI O’RGANILISHI BO’YICHA TAQSIMLASH, MAVZULARNING KETMA-KETLIGINI BELGILASH HAMDA ULARNING O’RGANILISH DARAJASINI YORITUVCHI ME’YORIY HUJJAT - BU
A) O’quv dasturi
B) O’quv rejasi
C) Davlat ta’lim standarti
D) Ishchi o’quv rejasi
ANSWER: A
Qadim zamonlardan mavjud bo‘lgan o‘qitishning eng qadimgi shakli – bu:
A) Individual
B) Sinf-dars
C) Ma’ruza-seminar
D) Laboratoriya
ANSWER: A
DARSNING BU QISMI K.D.USHINSKIYNING FIKRICHA DARSGA GO’YOKI “ESHIK” HISOBLANADI.
A) ilgari o’rganilgan bilimlar asosida yangi bilimlarni anglashni amalga oshirish va o’quvchilarda materialni jadal qabul qilishga maqsadli ko’rsatmani yaratish
B) asosiy masalani hal etishga yo’naltiriladi va darsning muhim, markaziy qismi
C) amalga oshirilgan faoliyatga yakun yasash va bilim, ko’nikma va malakalarni mustahkamlash
D) o’qituvchining o’quvchilar va ularning tarbiyasiga doimiy emotsional ta’sir ko’rsatish
ANSWER: A
Didaktika – bu ...
A) Ta’lim nazariyasi
B) Rivojlantirish nazariyasi
C) Tarbiya nazariyasi
D) Ta’lim va tarbiya nazariyalari
ANSWER: A
NEMIS PEDAGOGI DISTERVEG: «YOMON O’QITUVCHI BOR NARSANI AYTADI, YAXSHI O’QITUVCHI SHU NARSANI TOPISHGA O’RGATADI» DEGAN EDI. DEMAK, YAXSHI O’QITUVCHI –
A) yo’naltiradi
B) tushuntiradi
C) tarbiyalaydi
D) kuzatadi
ANSWER: A
Didaktika deb nimaga aytiladi?
A) Didaktika bu o’qitish mazmuni, metodlari va tashkiliy shakllarini ilmiy asoslab beruvchi o’qitish pedagogik nazariyasi,pedagogikaning sohasi
B) Didaktika bu shaxsning rivojlanishi qonuniyatlari haqidagi fandir
C) Didaktika bu bola shaxsini shakllantirish qonuniyatlari haqidagi fan
D) Didaktika tarbiyalovchi o’qitish jarayonini o’rganadi
ANSWER: A
PEDAGOGIKA QANDAY FAN?
A) Pedagogika ta’lim – tarbiya jarayonining mohiyati, mazmuni.qonuniyatlari, metodlarini o’rganuvchi ijtimoiy, umumkasbiy fan.
B) Pedagogika tarbiyaning nazariy asoslarini tadqiq etuvchi ijtimoiy gumanitar fan.
C) Pedagogika tarbiya jarayonining qonuniyatlari, printsiplari, shakl va metodlari haqidagi gumanitar fan.
D) Pedagogika ta’lim jarayonining mazmuni, qonuniyatlari, metodlarini o’rganuvchi, ijtimoiy, umumkasbiy fan.
ANSWER: A
Dars, praktikum, seminar, amaliy mashg‘ulot va konsultatsiyalar – bu:
A) Ta’limni tashkil etish shakllari
B) Ta’lim usullari
C) Ta’lim qonuniyatlari va tamoyillari
D) Ta’lim vositalari
ANSWER: A
MA’LUMOT NIMA?
A) Ilmiy bilimlar, amaliy ko’nikma, malakalarni egallash jarayoni bosqichlari.
B) Darsda o’qituvchi tomonidan o’quvchilarga beriladigan bilim, axborot.
C) Kishining maktab yoki biror o’quv yurtini bitirib olgan bilimlari.
D) Biror xodisa, voqeani yoki shaxsini tasniflashdagi faktlar
ANSWER: A
DTSnibajarish qanday ta’lim muassasalari uchun majburiydir?
A) O’zbekiston Respublikasidagi barcha ta’lim muassasalari uchun
B) Davlat ta’lim muassasalari uchun
C) Nodavlat ta’lim muassasalari uchun
D) Xalq ta’limi hamda Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirliklari tasarrufidagi ta’lim muassasalari uchun
ANSWER: A
RIVOJLANISH DEB NIMAGA AYTILADI?
A) odamni anatomik – fiziologik jihatdan o’sishida, psixikasida, ro’y beradigan miqdor va sifat o’zgarishlar jarayoni.
B) rivojlanish bu – inson shaxsining tarkib topish jarayonidir.
C) kishining aqliy, axloqiy – ma’naviy jihatdan kamol topishi.
D) Bolalarning jismoniy va ruxiy jihatdan o’sishi, shakllanishi
ANSWER: A
Aniqlash va o‘lchash nima deb ataladi
A) Tekshirish
B) Baholash
C) Nazorat
D) Hisobga olish
ANSWER: A
SHAKLLANISH DEB NIMAGA AYTILADI?
A) Rivojlanish natijasi, shaxsning tarkib topishi, insoniy sifat va xususiyatlarning barqarorlashuvi
B) SHaxsning irsiyat, muhit, tarbiya ta’sirida rivojlanishiga aytiladi.
C) Tarbiya va muhit ta’sirida kishilar o’rtsida muayyan munosabatlar tarkib topishi.
D) Inson tanasining rivojlanishi natijasida muayyan qiyofaga kirish, shakl tugallanganlik kasb etishi va boshqalar
ANSWER: A
Inson tarbiyasi va rivojlanishi haqidagi fan bu:
A) Pedagogika
B) Psixologiya
C) Tarix
D) Filosofiya
ANSWER: A
O’ZBEKISTONDA UZLUKSIZ TA’LIM TIZIMINING FAOLIYAT OLIB BORISHI QAY TARZDA TA’MINLANADI?
A) Davlat ta’lim standartlari va davlat talablari asosida
B) Umumiy o’rta ta’lim standartlari asosida
C) Ilg’or pedagogik texnologiyalar va axborot texnologiyalari asosida
D) Kadrlar tayyorlash milliy modelini amalga oshirish jarayonida
ANSWER: A
Insonning biologik mohiyatinio’zida aks ettiruvchi tushuncha – bu:
A) Individ
B) Shaxs
C) Sub’yekt
D) Inson
ANSWER: A
DARS DEGANDA NIMANI TUSHUNASIZ?
A) aniq maqsadni ko’zlab belgilangan vaqtda bir xil yoshdagi o’quvchi, yoshlar bilan o’qituvchi rahbarligida olib boriladigan mashg’ulotdir.
B) bilim beradigan mashg’ulot
C) o’quvchilar jamoasini o’qitish uchun ajratilgan vaqt
D) o’qish uchun ajratilgan xonada bilim olish uchun ajratilgan mashg’ulot
ANSWER: A
Qaysi olimning asarida pedagogika alohida fan maqomiga ega bo’ldi?
A) Yan Amos Komenskiy «Buyuk didaktika»
B) K.D.Ushinskiy “Xalqichilik g’oyasi”
C) Yusuf Xos Hojib «Qutadg’u bilig.»
D) A.Navoiy “Mahbub ul-qulub”
ANSWER: A
“TARBIYA BIZLAR UCHUN YO HAYOT , YO MAMOT, YO NAJOT,YO XALOKAT, YO SAODAT, YO FALOKAT MASALASIDIR”. USHBU FIKR KIMGA TEGISHLI?
A) Avloniy.
B) Navoiy.
C) Ibn Sino.
D) Farobiy.
ANSWER: A
O‘qitish jarayoni nima
A) Bu ikki yoqlama boshqariladigan maqsadga muvofiq pedagogik jarayon
B) Bu – bilim ,ko‘nikma, malaka hosil qilish jarayoni
C) O‘quvchilarning mustaqil ishlarini boshqarishda o‘qituvchilarning rahbarligi
D) O‘qituvchining tartiblangan faoliyati
ANSWER: A
Ta’lim nazariyasi nimani o’rganadi?
A) Ta’lim jarayonini, ta’lim mazmuni, ta’lim metodi, shakli, vositasi
B) Ta’lim jarayonining mohiyatini, vositasi o’z ichiga oladi
C) Ta’lim metodlari, shakllari va vositalarini o’z ichiga oladi
D) Ta’lim qonuniyatlari va tamoyillarini o’z ichiga oladi
ANSWER: A
OLIY TA’LIMNI BOSHQARUV DARAJALARIDAN QAYSISI TA’LIM MUASSASASI FAOLIYATINI MUVOFIQLASHTIRADI VA METODIK RAHBARLIKNI AMALGA OSHIRADI?
A) Oliy ta’limni boshqaruvchi davlat organi (Vazirlik).
B) O’zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi.
C) Oliy ta’lim muassasasi (OTM).
D) Xalq ta’lim vazirligi
ANSWER: A
Ta’lim mazmunini belgilovchi me’yoriyhujjatlarni belgilang.
A) DTS, o‘quv rejasi, o‘quv dasturi
B) DTS, o‘quv dasturi, sinf jurnali
C) O‘quv rejasi, dars jadvali, DTS
D) Darslik, o‘quv qo‘llanma, metodik qo‘llanma
ANSWER: A
TA’LIMNI REJALASHTIRISH VA LOYIHALASHNING YANGI USULINI KO’RSATING?
A) Davlat ta’lim standarti.
B) Fan dasturlari.
C) Pedagogik kengash qarori
D) “Kadrlar tayyorlash” milliy dasturi.
ANSWER: A
Oliy ta’lim qanday bosqichlardan iborat?
A) Bakalavriat va magistratura
B) Magistratura
C) Bakalavriat
D) O’rta maxsus
ANSWER: A
ODAMNING INSON SIFATIDA SHAKLLANA BORISHI JARAYONIDA UNING KAMOLOTI DARAJASINI BELGILOVCHI ME’YORLARINI KO’RSATING
A) Odob, axloq, madaniyat va ma’naviyat mujassamligi
B) Diniy va dunyoviy ishlarning chuqurligi va uyg’unligi
C) Real voqe’likda bo’layotgan voqe’likka va tashqi ta’sirlarga ongli yondashish
D) Ma’naviy etuklik darajasi, aqliy salohiyati
ANSWER: A
Ta’limning ko‘rgazmali metodlarini ko‘rsating.
A) Demonstratsiya, illyustartsiya
B) Ma’ruza, hikoya, suhbat
C) Lobarotoriya, mashq, tushuntirish
D) Mashqlar, amaliy ishlar, didaktik o‘yinlar
ANSWER: A
Ijtimoiy tarbiyaning muvaffaqiyatini ta’minlovchi eng muhim omil nima?
A) Ma’naviy-axloqiy tarbiyani tashkil etish
B) TA’LIM VA TARBIYANING ALOQADORLIGI
C) O’qituvchining o’z oldiga qo’ya olgan maqsadli yo’llari
D) Axloqiy me’yorlar
ANSWER: A
Pedagogikaning qaysi sohasi shaxsi va faoliyatida nuqsoni bor bolalarni o‘qitish va tarbiyalash bilan shug‘ullanadi?
A) Korrektsion pedagogika
B) Maktab pedagogikasi
C) Xalq pedagogikasi
D) Kasbiy pedagogika
ANSWER: A
JAMOA SO’ZINING MA’NOSINI AYTING
A) maqsadlari bir xil kishilar guruxiga aytiladi
B) kishilarning istalgan guruxiga aytiladi
C) turli maqsadli kishilar guruxiga aytiladi
D) kulolchilik, naqqoshlik
ANSWER: A
O’zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasining qaysi modallarida oila haqida fikr bayon etiltan.
A) 63, 64, 65, 66 moddalar
B) 63, 64 moddalar
C) 65, 66 moddalar
D) 61, 62, 63, 64 moddalar
ANSWER: A
Qadim zamonlardan mavjud bo‘lgan o‘qitishning eng qadimgi shakli – bu:?
A) Individual
B) Sinf-dars
C) Ma’ruza-seminar
D) Laboratoriya
ANSWER: A
JAMOANING QANDAY TUZILISHLARI MAVJUD?
A) Rasmiy va norasmiy
B) An’anaviy va noananaviy
C) Guruhli va individual
D) Katta va kichik
ANSWER: A
O’zbekistonda mustaqillik e’lon qilingandan so’ng dastlabki “Ta’lim to’g’risida”gi qonun qachon qabul qilingan?
A) 1992 yil
B) 1991 yil
C) 1993 yil
D) 1995 yil
ANSWER: A
AQLIY TARBIYA QAYSI QOBILIYATNI O’STIRADI?
A) ijodiy tafakkur va aqliy qobiliyatni
B) mehnat qilish qobiliyatini o’stiradi
C) uchrashuvlar, munozaralar, suhbatlar
D) majlislar o’tkazish konferentsiyalar
ANSWER: A
O’qituvchining suhbati ta’limning qaysi metodiga kiritiladi?
A) Og’zaki
B) Amaliy
C) Ko’rgazmali
D) Mashq qilish
ANSWER: A
MAKTAB RAHBARI O’Z XODIMLARI BILAN QANDAY MUNOSABATDA BO’LGANDA ISH NATIJALARI IJOBIY BO’LISHI MUMKIN?
A) Aniq buyruq va ko’rsatmalar berib, ularni moddiy va ma’naviy jihatdan rag’batlantirib borganda
B) Har bir xodimga shaxsiy vazifa berib, ularning har birini ishini nazorat qilib borganda
C) O’z xodimlariga moddiy yordam ko’rsatib, qattiqqo’l bo’lganda
D) Faqat buyruq berib ish tutganda ish natijalari ijobiy bo’lishi mumkin
ANSWER: A
O’quvchilarga bilimni tartibli bayon qilish jarayoni pedagogika fanida qanday nomlanadi?
A) Ta’lim
B) Faoliyat
C) Bilish, anglash
D) Ma’lumot
ANSWER: A
MAKTABDAN TASHQARI MUASSASADA PEDAGOGIK XODIMLARNI BIRLASHTIRUVCHI KOLLEGIAL ORGAN QANDAY NOMLANADI.
A) Uslubiy Kengash
B) Uslubiy maslahat
C) Ilmiy Kengash
D) Umumiy yig’ilish
ANSWER: A
Ya.A.Komenskiyning “Buyuk didaktika” asari nechanchi yilda yozilgan?
A) 1632 yil
B) 1630 yil
C) 1631 yil
D) 1700 yil
ANSWER: A
Jamoa rivojlanishining qaysi bosqichida faqat pedagoglar talab qo‘yadi?
A) Ibosqichida
B) VI bosqichida
C) III bosqichida
D) II bosqichida
ANSWER: A
Qaysi qatorda rag‘batlantirish va motivatsiyalash metodlari to‘g‘ri berilgan?
A) Mukofotlash, tanbeh, musobaqa
B) Mashq, musobaqa, nasihat
C) Hikoya , tushuntirish, tanbeh
D) Namuna, o‘rgatish, ma’ruza
ANSWER: A
Talablar… va … bo‘lishi mumkin.
A) To‘g‘ridan-to‘g‘ri, bilvosita
B) Jamoa, me’yoriy
C) Rejim, maxsus
D) Aniq va noaniq
ANSWER: A
Tarbiya berish vaqti ham tarbiya metodlarini tanlashga ta’sir ko‘rsatadimi?
A) Ha,albattta
B) Yo‘q, ta’sir ko‘rsatmaydi
C) Unchalik emas
D) Qisman aloqadorlik mavjud
ANSWER: A
Tarbiya vositalari – bu tarbiya usullari…
A) Yig‘indisi
B) Yo‘li
C) Maqsadi
D) Mazmuni
ANSWER: A
O‘qitishning muayyan bir davrda o‘quvchilar va o‘qituvchi faoliyatini umumlashtirib xulosalash nima deb ataladi?
A) Hisobga olish
B) Nazorat qilish
C) Tekshirish
D) Baholash
ANSWER: A
Aniq jarayonlarni raqamlar tizimi yordamida modellashtirish nima deb ataladi?
A) Shkalalash
B) Test
C) Reyting
D) Baholash
ANSWER: A
Qaysi so‘z metod tushunchasining mohiyatini ochib beradi?
A) Maqsadga erishish usuli
B) Uslubiylik
C) Tadqiq etish
D) Birgalikdagi faoliyat
ANSWER: A
Metod va usul tushunchalari bir narsami?
A) Yo‘q
B) Ha
C) Deyarli bir xil
D) Muqobil varianti
ANSWER: A
… - bu ta’lim-tarbiya natijasida olingan va tizimlashtirilgan bilim, hosil qilingan ko‘nikma va malakalar hamda shakllangan dunyoqarashlar majmuidir.
A) Ma’lumot
B) O‘qish
C) Rivojlanish
D) Tarbiya
ANSWER: A
Ilmiy pedagogika nechanchi asrda paydo bo‘ldi
A) XVII asrda
B) XVI asrda
C) XVIII asrda
D) XIX asrda
ANSWER: A
Didaktik jarayon kechadigan barcha sharoitlarni oydinlashtirish, uning natijalarini belgilash deganda nima tushuniladi?
A) Tashxis
B) Nazorat qilish
C) Hisobga olish
D) Baholash
ANSWER: A
Qaysi ta’lim tamoyilini Ya.A.Komenskiy didaktikaning oltin qoidasi deb atagan?
A) Ko‘rsatmalilik
B) Tabiat bilan uyg‘unligi
C) Ilmiylik
D) Tushunarlilik
ANSWER: A
O‘qituvchining darsga tayyorlanishida qanday bosqichlar ko‘zga tashlanadi?
A) Tashxislash, bashoratlash, loyihalashtirish
B) Tashxislash,loyihalash, tizimlashtirish
C) Tashxislash, mustahkamlash, tushunish
D) Loyihalash, tushunish, bashoratlash
ANSWER: A
Tarbiyachi o‘zi xohlagan sifatlarni tarbiyalanuvchilar ongiga singdirish uchun ularning ruhiyatiga ma’lum maqsadga ko‘ra tizimli ta’sir ko‘rsatishiga nima deb aytiladi?
A) Tarbiya
B) Ta’lim
C) Rivojlanish
D) Ma’lumot
ANSWER: A
Estetika so‘zining ma’nosi nima?
A) Go‘zallikni his qilaman
B) Xulq-atvor
C) Donolikni sevaman
D) O‘qitaman
ANSWER: A
Estetika tushunchasini fanga kim kiritgan?
A) Baumgarten
B) K.D.Ushinskiy
C) V. Suxomlinskiy
D) Forobiy
ANSWER: A
Jismoniy mashqlarga nimalar kiradi?
A) Gimnastika, o‘yin, turizm, sport
B) Uyqu, dam olish, ovqatlanish
C) Quyosh, havo, suv
D) Yugurish, sakrash, suzish, konkida uchish
ANSWER: A
Kichik maktab yoshidagi o‘quvchilarda qanday o‘yin turlari asosiy hisoblanadi?
A) Ochiq havodagi
B) Sport
C) Milliy
D) Tabiiy
ANSWER: A
Quyidagi qaysi so‘z “axloq” so‘zi bilan sinonim bo‘la oladi?
A) Etika
B) Odat
C) Estetika
D) E’tiqod
ANSWER: A
Ta’lim nazariyasi nimani o’rganadi?
A) Ta’lim jarayonini, ta’lim mazmuni, ta’lim metodi, shakli, vositasi
B) Ta’lim jarayonining mohiyatini, vositasi o’z ichiga oladi
C) Ta’lim metodlari, shakllari va vositalarini o’z ichiga oladi
D) Ta’lim qonuniyatlari va tamoyillarini o’z ichiga oladi
ANSWER: A
Har kim bilim olish huquqiga ega. Bepul umumiy ta’lim olish davlat tomonidan kafolatlanadi. Maktab ishlari davlat nazoratidadir.O‘zbekiston Respublikisining nechanchi moddasi?
A) 41-modda
B) 63-modda
C) 56-modda
D) 31-modda
ANSWER: A
Darsning boshlanishini tashkil etish uy vazifasini tekshirish, darsning maqsadi va vazifasini bayon qilish, yangi materiallarni tushuntirish, mustahkamlash, darsga yakun yasash va uyga vazifa berish» tuzilishidagi darsning tipini ko’rsating:
A) Kombinatsion (aralash) dars
B) Bilimlarni takrorlash va mustahkamlash darsi
C) Yangi bilimlarni o’rganish darsi
D) Umumiylashtirish darsi
ANSWER: A
“Buyuk didaktika” asarining mullifi?
A) Komenskiy
B) Ushinskiy
C) Suxomlinskiy
D) Makarenko
ANSWER: A
“Milliy mafkurani shakllantirishdagi eng katta manba- bu haqqoniy yoritilgan tarixdir”. Ushbu ibora Islom Karimovning qaysi asarida bayon etilgan?
A) Milliy istiqlol mafkurasi-xalq e’tiqodi va buyuk kelajakka ishonchdir
B) O’zbek xalqi hech qachon hech kimga qaram bo’lmaydi
C) O’zbekiston XXI asr bo’sag’asida
D) O’zbekistonning o’z istiqlol va taraqqiyot yo’li
ANSWER: A
Didaktikaning asosiy kategoriyalari qaysi javobda to‘g‘ri ko‘rsatilgan?
A) Darso’tish, bilim berish, o’qitish, malaka, ko’nikma, shakl, metod, vosita, natijalar
B) Ta’lim berish, tarbiyalash, rivojlantirish
C) Bilim, ko’nikma, malaka
D) Rivojlantirish, mustahkamlash, takrorlash
ANSWER: A
Quyidagilardan qaysilari jazolash metodlariga kiradi?
A) Tanbeh berish, uyaltirish, ogohlantirish
B) O‘z-o‘zini baholash, uyaltirish, musobaqa
C) Mashq , pedagoik talab, xayfsan berish
D) Ma’ruza, o‘git, etik suhbat
ANSWER: A
O’zbekiston Respublikasining “ta’lim tog’risida”gi qonuni qachon qabul qilingan?
A) 2020 yil 23 sentyabr
B) 2020 yil 19 may
C) 2020 yil 7 avgust
D) 2020 yil 19 mart
ANSWER: A
Ijtimoiylashuv jarayoni nima?
A) Ijtimoiylashuv shaxsning ijtimoiy taraqqiyot asosida belgilangan madaniyat, axloq, bilim, dunyoqarashlarni o’zida mujassamlashtirishdir
B) Ijtimoiylashuv - bola shaxsini oiladagi tarbiyasini tushunamiz
C) Ijtimoiylashuv - oila, maxalla
D) Mahallada shakllanish, tarkib topish jarayonidir
ANSWER: A
O’zbekiston Respublikasining “ta’lim tog’risida”gi qonuni qachon Senat tomonidan maqullangan ?
A) 2020 yil 7 avgust
B) 2020 yil 23 sentyabr
C) 2020 yil 19 may
D) 2020 yil 19 mart
ANSWER: A
Ko’nikma va malakalarni shakllantirishda asosiy sanaluvchi metod, bu:
A) Mashq
B) Namoyish
C) Muammoli
D) Didaktiko’yin
ANSWER: A
O’zbekiston Respublikasining “ta’lim tog’risida”gi qonuni qachon Qonunchilik palatasi tomonidan qabul qilingan?
A) 2020 yil 19 may
B) 2020 yil 23 sentyabr
C) 2020 yil 7 avgust
D) 2020 yil 19 mart
ANSWER: A
Pedagogikaning obyekti – bu...
A) Bola, inson
B) Tarbiya jarayoni
C) Pedagogik faoliyat
D) Pedagogik aksiologiya
ANSWER: A
O’zbekiston Respublikasining “ta’lim tog’risida”gi qonuni nechta bob va moddadan iborat?
A) 11 bob va 75 ta moddadan
B) 5 bob va 34 moddadan
C) 10 bob va 75 ta moddadan
D) 5 bob va 75 moddadan
ANSWER: A
Pedagogika fani oldida turgan vazifalardan biri –
A) Hamkorlik pedagogikasi va milliy pedagogika asoslarini yaratish
B) Hamkorlik pedagogikasi asoslarini yaratish
C) Avtoritar pedagogika asoslarini yaratish
D) Milliy pedagogika asoslarini yaratish
ANSWER: A
Ta’lim tizimi, turlari va shakllari “ta’lim tog’risida”gi qonunning nechanchi bobida berilgan?
A) 2-bobida
B) 7-bobida
C) 3-bobida
D) 5-bobida
ANSWER: A
Pedagogika fanining ilmiy-tadqiqot usullariga nimalar kiradi?
A) Kuzatish usuli, suhbat usuli,bolalar ijodini o’rganish usuli, test o’rovnomalar usuli, eksperiment-tajriba usuli, statistika ma’lumotlarini tahlil qilish usuli, matematika va kibernetika usullari
B) Hikoya usuli, suhbat usuli, ma’ruza usuli, tekshirish usul
C) Induktiv usuli, deduktiv usuli, evrestik usuli
D) Illyustrativ uslubi, demonstrativ usuli, laboratoriya usuli
ANSWER: A
Ta’lim tizimini boshqarish “ta’lim tog’risida”gi qonunning nechanchi bobida berilgan?
A) 3-bobida
B) 2-bobida
C) 7-bobida
D) 5-bobida
ANSWER: A
Pedagogika fanlari tizimi qaysijavobda to‘g‘ri ko’rsatilgan?
A) Umumiy pedagogika, maktabgacha ta’lim pedagogikasi, korrektsion (maxsus) pedagogika
B) Umumiy pedagogika, ijtimoiy pedagogika, kasb ta’limi
C) Maktabgacha ta’lim pedagogikasi, metodika, pedagogika tarixi, ta’limni boshqarish va boshqalar
D) Pedagogik mahorat, ijtimoiy pedagogika, pedagogika tarixi
ANSWER: A
Ta’lim faoliyatini tashkil etish va uning nazoratini amalga oshirish “ta’lim tog’risida”gi qonunning nechanchi bobida berilgan?
A) 4-bobida
B) 7-bobida
C) 3-bobida
D) 5-bobida
ANSWER: A
Sinf-dars tizimini birinchi bo’lib kim yaratgan?
A) Yan Amos Komenskiy
B) Ablulla Avloniy
C) Fitrat
D) K.D.Ushinskiy
ANSWER: A
O’zbekiston Respublikasi “ta’lim tog’risida”gi qonunning 5 bobida qanday jarayon aks ettirilgan?
A) Ta’lim tashkilotlari pedagog hodimlarining huquqiy maqomi
B) Ta’lim tizimini boshqarish
C) Ta’lim faoliyatini tashkil etish va uning nazoratini amalga oshirish
D) Ta’lim oluvchilarining,ular ota-onasining hamda boshqa qonuniy vakillarining huquq va majburiyatlari
ANSWER: A
Tarbiya turlari qaysi variantda to’g’ri ko’rsatilgan?
A) Aqliy, jismoniy, ahloqiy, mehnat, nafosat, ekologik, etik, iqtisodiy, huquqiy
B) Matematik tarbiya,ijtimoiy tarbiya, jamoatchilik tarbiyasi
C) Oila tarbiyasi, ahloqiy tarbiya, estetik tarbiya va boshqa
D) Iqtisodiy tarbiya, axloqiy tarbiya va jismoniy tarbiya
ANSWER: A
Ta’lim oluvchilarining,ular ota-onasining hamda boshqa qonuniy vakillarining huquq va majburiyatlari “ta’lim tog’risida”gi qonunning nechanchi bobida berilgan?
A) 6-bobida
B) 7-bobida
C) 8-bobida
D) 9-bobida
ANSWER: A
Ta’lim nazariyasi nimani o’rganadi?
A) Ta’lim jarayonlarini, ta’lim mazmunini, ta’lim metodlari, shakllari va vositalari o’z ichiga oladi
B) Ta’lim jarayonining mohiyatini o’z ichiga oladi
C) Ta’lim metodlari, shakllari va vositalarini o’z ichiga oladi
D) Ta’lim qonuniyatlari va tamoyillarini o’z ichiga oladi
ANSWER: A
O’zbekiston Respublikasi “ta’lim tog’risida”gi qonunning 7 bobida qanday jarayon aks ettirilgan?
A) Ta’lim-tarbiya jarayoni ishtirokchiklarini ijtimoiy himoya qilish
B) Ta’limni moliyalashtirish va davlat tominda qo’llab quvvatlash
C) Ta’lim sohasidagi xalqaro hamkorlik
D) Yakunlovchi qoidalar
ANSWER: A
Ta’lim funktsiyalari qaysi javobda to’g’ri ko’rsatilgan?
A) Bilim berish,tarbiyalash,rivojlantirish
B) Bilim, ko’nikma, malaka hosil qilish
C) O’quv fanlari mazmunini o’zlashtirib olish
D) Tevarak—atrofdagi voqealarni tushuntirish
ANSWER: A
DTSnibajarish qanday ta’lim muassasalari uchun majburiydir?
A) O’zbekiston Respublikasidagi barcha ta’lim muassasalari uchun
B) Davlat ta’lim muassasalari uchun
C) Nodavlat ta’lim muassasalari uchun
D) Xalq ta’limi hamda Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirliklari tasarrufidagi ta’lim muassasalari uchun
ANSWER: A
Ta’limning amaliy metodlariga nimalar kirishini aniqlang.
A) Mashq kilish, laboratoriya va amaliy ishlar
B) Illyustratsiya, namoyish qilib ko’rsatilishi (demonstartsiya)
C) Hikoya, tushuntirish, suhbat, ma’ruza
D) Test, algoritmlash, qisman izlanish, induktsiya
ANSWER: A
Ya.A.Komenskiyning “Buyuk didaktika” asari nechanchi yilda yozilgan?
A) 1632 yil
B) 1630 yil
C) 1631 yil
D) 1700 yil
ANSWER: A
Ta’limning quyidagi metodlaridan qaysi biri ko’rsatmalilik metodining asosiy tarkibini tashkil etadi?
A) Namoyish etish, tasvirlash, ekskursiya
B) Mashq qilish, laboratoriya va grafik ishlar
C) Kuzatish, namoyish qilib ko’rsatilishi (demonstratsiya)va illyustratsiya, darslik va kitob bilan ishlash
D) Sxema va chizmalar tayyorlash, tablitsalar, grafiklar va diagrammalar tuzish
ANSWER: A
Qaysi qatorda rag‘batlantirish va motivatsiyalash metodlari to‘g‘ri berilgan?
A) Mukofotlash, tanbeh, musobaqa
B) Mashq, musobaqa, nasihat
C) Hikoya , tushuntirish, tanbeh
D) Namuna, o‘rgatish, ma’ruza
ANSWER: A
Ta’limning og’zaki metodlariga nimalar kirishini ko’rsating.
A) Hikoya, tushuntirish, suhbat, ma’ruza
B) Illyustratsiya, namoyish qilib ko’rsatilishi (demonstartsiya)
C) Mashq kilish, laboratoriya va amaliy ishlar
D) Test, algoritmlash, qisman izlanish, induktsiya
ANSWER: A
Qaysi so‘z metod tushunchasining mohiyatini ochib beradi?
A) Maqsadga erishish usuli
B) Uslubiylik
C) Tadqiq etish
D) Birgalikdagi faoliyat
ANSWER: A
Metod va usul tushunchalari bir narsami?
A) Yo‘q
B) Ha
C) Deyarli bir xil
D) Muqobil varianti
ANSWER: A
… - bu ta’lim-tarbiya natijasida olingan va tizimlashtirilgan bilim, hosil qilingan ko‘nikma va malakalar hamda shakllangan dunyoqarashlar majmuidir. ?
A) Ma’lumot
B) O‘qish
C) Rivojlanish
D) Tarbiya
ANSWER: A
Ko’nikma va malakalarni shakllantirishda asosiy sanaluvchi metod, bu: ?
A) Mashq
B) Namoyish
C) Muammoli
D) Didaktiko’yin
ANSWER: A
Pedagogikaning obyekti – bu......?
A) Bola, inson
B) Tarbiya jarayoni
C) Pedagogik faoliyat
D) Pedagogik aksiologiya
ANSWER: A
Sinf-dars tizimini birinchi bo’lib kim yaratgan?
A) Yan Amos Komenskiy
B) Pestalotsiy
C) Demokrit
D) K.D.Ushinskiy
ANSWER: A
TA’LIM SAMARADORLIGI QAYTAR ALOQANING TEZ-TEZ O’TKAZILISHI NIMANI TA’MINLAYDI?
A) Nazorat ishlarini tez-tez o’tkazilishi
B) Ta’lim oluvchilarni stressdan holi qiladi
C) ta’lim jarayoniga o’z vaqtida tuzatishlar kiritish
D) Ta’lim oluvchilarni baho olishlarini
ANSWER: A
TA’LIM OLUVCHILARDA MALAKANING SHAKLLANGANLIGI NIMANI TA’MINLAYDI?
A) Ta’lim oluvchilarda ta’limga bo’lgan motivatsiyasini oshiradi
B) Ta’lim, mehnat jarayonida sub’ektning vaqti va kuchining tejalishini
C) Bilimlarning tez ortib borishini
D) Ta’lim natijasini albatta yuqori bo’lishini
ANSWER: A
QAYSI TA’LIM TURI TA’LIM MAZMUNINI QISMLARGA AJRATISH, HAR BIR QISMIGA USLUBIY TA’MINOT ISHLAB CHIQILISHINI NAZARDA TUTADI?
A) muammolita’lim
B) Modulli ta’lim
C) Individual ta’lim
D) Masofaviy ta’lim
ANSWER: A
BILIMNI O’ZLASHTIRISH, KO’NIKMA VA MALAKALARNI HOSIL QILISH VA RIVOJLANTIRISHGA YO’NALTIRILGAN, MAHSUS TASHKILLANGAN JARAYON
A) ta’lim
B) rivojlantirish
C) tarbiya
D) shakllantirish
ANSWER: A
T-SXEMA USULI NIMAGA ASOSLANGAN?
A) Bitta predmet/tushunchani yutuq va kamchiliklarini tahlil qilishga
B) Ta’lim ob’ekti yuzasidan bahs – munozara o’tkazishga
C) Tajriba-sinov ishlarini amalga oshirishga
D) Muammoni hal etishga
ANSWER: A
INSONIYAT TOMONIDAN TO’PLANGAN TAJRIBANI MUJASSAM ETUVCHI FAKTLAR, MA’LUMOT
A) bilim
B) malaka
C) ko’nikma
D) tasavvur
ANSWER: A
FAOLIYATNI TASHKIL ETISH METODLARIGA QAYSI METODLAR KIRADI?
A) Mashq, talab, o’rgatish
B) Hikoya, namuna, suhbat
C) Mashq, hikoya
D) Suhbat, o’z-o’zini tahlil qilish
ANSWER: A
O’ZBEKISTON TARBIYA TIZIMI QAYSI KONTSEPTSIYALARGA ASOSLANGAN?
A) gumanistik g’oyalariga
B) Erkin tarbiya g’oyalariga
C) Pragmatik ta’lim g’oyalariga
D) Texnokratik ta’lim g’oyalarga
ANSWER: A
SINFDA ANIQ MAQSADLARNI KO’ZLAB BELGILANGAN VAQT ORALIG’IDA O’QITUVCHI RAHBARLIGIDA O’QUVCHILAR UCHUN O’QUV TARBIYA JARAYONINING TASHKIL ETILISHI.
A) dars
B) maqsad
C) vosita
D) usul
ANSWER: A
MUAYYAN JAMIYAT TOMONIDAN TAN OLINGAN VA RIOYA QILINISHI ZARUR BO’LGAN XULQ-ATVOR QOIDALARI O’QUVCHILAR ONGIGA SINGDIRISH TARBIYANING QAYSI YO’NALISHI MAQSADIDIR?
A) axloqiy
B) fuqarolik
C) mehnat
D) vatanparvarlik
ANSWER: A
QAYSI TAMOYIL TA’LIM OLUVCHILARNI KO’PROQ BILISHGA INTILISH, MUSTAQIL FIKRLASH VA XULOSALAR CHIQARISHGA UNDAYDI?
A) Ta’limdagi onglilik va faollik
B) Ketma-ketlilik va tizimlilik tamoyili
C) Ta’limning ta’lim oluvchilar yoshi va individual xususiyatlariga bog’liqligi
D) Yakka tartibdagi va guruhiy ta’limning birgalikda olib borilishi
ANSWER: A
NIMA UCHUN O’QITUVCHI TA’LIM JARAYONINI TASHKILLASH VA BOSHQARISHDA ALBATTA TA’LIM TAMOYILLARIGA RIOYA QILISHI SHART?
A) Bu ta’lim jarayoni samaradorligini belgilaydi
B) Bu ta’lim jarayonini intensiv kechishini ta’minlaydi
C) Bu shaxsga individual yondashuvni ta’minlaydi
D) Bu ta’lim jarayonini qiziqarli bo’lishini ta’minlaydi
ANSWER: A
ILMIYBILISHNI KUNDALIK BILISHDAN FARQI.
A) maxsus ilmiy laboratoriyalarda tajriba-sinov o’tkazilishini nazarda tutishi
B) sezgi, tajribalar orqali bilimlar hosil bo’lishi
C) turli yo’nalish va sohalarda olib bоrilishi
D) hodisalarning mohiyati, qonuniyatlarini ochib berishga yo’naltirganligi
ANSWER: A
TA’LIM JARAYONI FUNKTSIYALARINI BELGILANG
A) Bilim berish, tarbiyalash va shaxsni rivojlantirish
B) Ijtimoiy xayotga tayyorlash
C) Odobli axloqli qilib tarbiyalash
D) Bilim berish va aql farosatni o’stirish
ANSWER: A
QAYSI TA’LIM TURI ALGORITM ASOSIDA TASHKILLANADI?
A) Masofaviy ta’lim
B) Individual ta’lim
C) Dasturiy ta’lim
D) Muammoli ta’lim
ANSWER: A
PEDAGOGIKA FANINI VUJUDGA KELISHI VA TARAQQIYOTI OMILLARI.
A) Jamiyatni yosh avlodlarni hayotga tayyorlashni takomillashttirishga bo`lgan ehtiyoj
B) Pedagog, mutafakkir o`qituvshilarning tashabbusi
C) Hukmron sinf, davlat idoralari topshirig`i
D) Yoshlarni kasbga tayyorlash zarurati
ANSWER: A
MA’LUM XARAKATNI KO’P MAROTABA QO’LLANILISHI NATIJASIDA SHAKLLANGAN AMALIY FAOLIYAT TARKIBIY QISMI
A) ko’nikma
B) malaka
C) bilim
D) tasavvur
ANSWER: A
O’ZLASHTIRIB OLINGAN BILIMLAR ASOSIDA AMALGA OSHIRILADIGAN VA AMALIY JIHATDAN MAQSADGA MUVOFIQ HARAKATLARGA TAYYORLIKDA IFODALANGAN ONGLI FAOLIYAT
A) Tajriba
B) Faoliyat
C) Ma’lumot
D) Ko’nikma
ANSWER: A
BAXS-MUNOZARA USULIDAN QAYSI TA’LIMDA KO’PROQ FOYDALANILADI?
A) Muammoli ta’lim
B) Dasturiy ta’lim
C) Individual ta’lim
D) Masofaviy ta’lim
ANSWER: A
AQLIY XUJUM” USULIDA FIKR BILDIRISH BOSQICHIDA USHBU FIKRLARNING BAHOLANMASLIGI QANDAY HOLATNI KELTIRIB CHIQARADI?
A) Turli-tuman fikr, g’oyalarning shakllanishini
B) O’quvchilarning shoshmasdan faoliyat olib borishini
C) Guruhlararo raqobatni vujudga kelmasligini
D) Nazoratning olib borilmasligiga
ANSWER: A
SHAXSNING O’ZIDAGI SALBIY ODATLAR, XARAKTERIDAGI ZARARLI SIFATLARNI YO’QOTISH, ULARNI BARTARAF ETISHGA QARATILGAN ICHKI FAOLIYATI JARAYONI
A) o’z-o’zini qayta tarbiyalash
B) o’z imkoniyatlarini anglash
C) mustaqil ta’lim
D) o’z-o’zini boshqarish
ANSWER: A
TSITATALAR BILAN ISHLASH KO’NIKMASINI SAMARALI RIVOJLANTIRUVCHI USUL
A) “Ikki qismli kundalik” usuli
B) Zigzag usuli
C) BBB usuli
D) Venn diagrammasi
ANSWER: A
AN’ANAVIY-KONSERVATIV PARADIGMADA O’QITUVCHI TOMONIDAN KO’PROQ QAYSI BOSHQARUV USLUBIDAN FOYDALANADI?
A) avtoritar
B) liberal
C) demokratik
D) erkin
ANSWER: A
BILIMNING ASOSIY TOMONLARINI KO’RSATING.
A) Nazariy, amaliy.
B) Mantiqiy, shakllantiruvchi.
C) Tarbiyalovchi.
D) Dunyoqarashni ilmiy shakllantiruvchi
ANSWER: A
MUAYYANO’QUV FANI BO’YICHA BILIM, KO’NIKMA VA MALAKALAR MAZMUNI, UMUMIY VAQTNI MUHIM BILIMLARNI O’RGANILISHI BO’YICHA TAQSIMLASH, MAVZULARNING KETMA-KETLIGINI BELGILASH HAMDA ULARNING O’RGANILISH DARAJASINI YORITUVCHI ME’YORIY HUJJAT - BU
A) O’quv dasturi
B) O’quv rejasi
C) Davlat ta’lim standarti
D) Ishchi o’quv rejasi
ANSWER: A
DARSNING BU QISMI K.D.USHINSKIYNING FIKRICHA DARSGA GO’YOKI “ESHIK” HISOBLANADI.
A) ilgari o’rganilgan bilimlar asosida yangi bilimlarni anglashni amalga oshirish va o’quvchilarda materialni jadal qabul qilishga maqsadli ko’rsatmani yaratish
B) asosiy masalani hal etishga yo’naltiriladi va darsning muhim, markaziy qismi
C) amalga oshirilgan faoliyatga yakun yasash va bilim, ko’nikma va malakalarni mustahkamlash
D) o’qituvchining o’quvchilar va ularning tarbiyasiga doimiy emotsional ta’sir ko’rsatish
ANSWER: A