Таълим бериш технологияси (амалий машғулот) мавзу: «цех врачи ишининг гигиенага доир жиҳатлари. Ишчиларни даврий тиббий кўрикдан ўтказишга тайёрлаш»

Талаба бажара олиши лозим:
- Цех терапевтининг санитар гигиеник ишларига урғу берган ҳолда ишлаш..
- ЎзР ССВ №200-2012 Буйруғи асосида дастлабки ва даврий тиббий кўрикларни ўтказишни режалаштиришни билиш

.

Таълим усуллари	Айлана стол; амалий иш усули, китоб билан ишлаш, суҳбат, таълимий ўйин, органайзер кластер.
Таълим шакли	Индивидуал, жамоа, гуруҳларда ишлаш
Таълим воситалари	- гўшт, сут, консерва маҳсулотлари: - сутнинг зичлигини аниқлаш учун лактоденсиметр асбоби, цилиндр - сутнинг сифатини аниқловчи кимёвий реактивлар: люголь, розал, кислота, NаОН, фенолфталин. -гўштнинг сифатлилигини аниқлаш учун керак бўладиган кимёвий моддалар: Несслер реактиви, мис сулъфати -микроскоп
Таълим бериш шароити	Гуруҳда ишлашга мўлжалланган хоналар
Мониторинг ва баҳолаш	оғзаки назорат: назорат учун саволлар, ўқув топшириғини бажариш. ёзма назорат: назорат учун саволлар, вазиятли масалалар.

«ЦЕХ ВРАЧИ ИШИНИНГ ГИГИЕНАГА ДОИР ЖИҲАТЛАРИ. ИШЧИЛАРНИ ДАВРИЙ ТИББИЙ КЎРИКДАН ЎТКАЗИШГА ТАЙЁРЛАШ» мавзуси бўйича амалий машгулотнинг технологик харитаси

Машғулот босқичлари, Давомийлиги	Таълим берувчининг фаолияти	Таълим олувчининг фаолияти
1 босқич Машғулотнинг кириш қисми 25 дақиқа	1.1. Мавзунинг номи, мақсади ва кутилаётган ўқув натижалари билан таништиради, амалий машғулотни ўтказиш хусусиятини эълон қилади. 1.2. Амалий машғулотни баҳолаш мезони ва кўрсаткичлари билан таништиради. 1.3. Талабаларнинг диққатини саноат корхоналарида даволаш-профилактик ишларнинг мухимлигига ва ишлаб чикариш корхоналаридаги иш жойларида санитар-гигиеник иш кўламига қаратиш; 1.4.Амалий машғулот мавзусини муҳокама қилиш, янги педогогик технологияни қўллаган ҳолда талабалар дастлабки билимини текширади. (думалоқ стол ) 1.5. Муҳокамага якун ясайди.	Тинглайдилар,ёзиб оладилар,аниқлик киритадилар, саволлар берадилар, саволларга жавоб берадилар.
2 босқич Асосий қисми 50 дақиқа	2.1. Талабаларга мавзуни ўзлаштириш учун белгиланган -кургазмали қуролларни (жадваллар, графикли органайзерлар), -тарқатма материаллар (цех врачи ишининг асосий бўлимлари, УзР ССВ №200-2012 буйруғи)ни тақдим этади, улардан фойдаланиш бўйича кўрсатмалар ва тушунтириш беради. 2.2.Талабаларни мустақил амалий кўникмаларни ўзлаштришини қадамма-қадам ҳаракат алгоритми бўйича назорат қилади. 2.3.Талабаларга цех врачи ишининг графикли органайзерини тузишни таклиф этади ва бажарилишини назорат қилади. 2.4.Талабаларни зарарли омиллар таъсири бўлган шароитларда ишлайдиган ишчиларни дастлабки ва даврий тиббий кўриклардан ўтказиш тартиби хақидаги буйруқ (№200) билан таништиради; - даврий тиббий кўрикни ўтказиш режасини тузишга ўргатиш. - белгиланган цех бўйича цех врачининг иш режасини тузишни ўргатади. 2.5. Ҳар бир талабанинг жавобларини изоҳлайди.	Тинглайдилар, ёзиб оладилар, гуруҳларда муҳокама олиб борадилар, кластер тузадилар, тўлдирадилар,таҳлил қиладилар, хулоса қиладилар, жавоб берадилар.
3 босқич якунловчи- хулоса қисми 15 дақиқа	3.1. Мавзу бўйича муҳокамани якунлайди. 3.2. Талабаларга мавзунинг асосини ҳамда бажарилган амалий ишлар келгуси касбий фаолиятларида муҳим аҳамият касб этишини тушунтиради. 3.3. Талабаларнинг фаолиятларини назарий билимларини ўзлаштришларига асосланиб, ўзаро баҳолашни якунлайди. 3.4. Ўқув аудиториясида бажарилган иш натижалари ва сифатини баҳолаш мезонлари орқали машғулотнинг мақсадига қай даражада эришилганлигини таҳлил қилади ва баҳолайди. 3.5.Кейинги машғулотга мустақил тайёрланиш учун вазифалар беради. Машғулот якунида талабаларни олган баҳоларини эълон қилади.	Ўз-ўзини, ўзаро баҳолашади, саволлар беришади, ТУИИ расмийлаштриш учун уй вазифасини ёзиб оладилар.