Talabalarda Kompyuterning texnik ta’minotiga oid bilimlarni shakillantirishda interfaol metodlar(Keys-stady usuli misolida) Annatatsiya

Keys-stadining mohiyatli belgilarini quyidagicha ifodalanadi:

1. 
   Asosiy parametrlari bo’yicha muayyan diskret vaqtda ishlarning real ahvolini yana qayta tiklaydigan vaziyat shaklidagi holatda taqdim etilgan institustional tizim modelining mavjudligi.
   
2. 
   Berilgan vaziyatning muammoliligi.
   
3. 
   Vaziyatning to’liq chizmaiy emasligi va buning oqibati sifatida, unda mustaqil, qolipn bo’lmagan yechimlarni talab qiladigan mavhumlikning mavjudligi.
   
4. 
   Yechimlarning ko’plab muqobil jihat (al’ternativ)larga egaligi har bir qatnashchi o’zining bilimi, tajribasi va sezgi(intuistiya)sidan kelib chiqib o’z variantini taklif qiladi.
   
5. 
   Muammoli vaziyat optimal yechimining yakka tartibda, so’ngra jamoa bo’lib ishlab chiqilishi va ommaviy taqdim etilishi (shuningdek, keys bilan mutlaqo yakka tartibda ishlashga va natijalarni yakka tartibda taqdim etishga ham yo’l qo’yiladi).
   
6. 
   Muammoli vaziyat tahlili va uning yechimini ishlab chiqishdagi yagona maqsad.
   
7. 
   Faoliyat natijalarini guruh bo’lib baholash tizimi.
   
8. 
   Ta’lim oluvchilarda boshqariladigan hissiy (emostional) keskinlikning mavjud bo’lishi.
   
9. 
   O’qituvchi va tinglovchi ta’lim jarayonida ayni bir paytda ham mas’ul, ham erkin bo’ladi:
   

• 
  O’qituvchi keysning tayyorlanishi va uning o’quv-uslubiy ta’minoti, shuningdek, undan samarali foydalanish uchun mas’uldir.
  
• 
  Tinglovchi mashg’ulotga tayyorlanish va keys bo’yicha o’quv topshiriqlarini samarali bajarish uchun mas’ul, ayni paytda u muammoli vaziyatni tahlil etish natijasida yechimlar va xulosalarni ishlab chiqish borasida erkin ish tutadi.
  
• 
  Tinglovchi o’quv sharoitida muammoli vaziyatni tahlil etish va hal qilishda xatoga yo’l qo’yishi mumkin, lekin u real hayotda qabul qilinadigan noto’g’ri yechim uchun mas’uliyat hissini sezishi kerak.
  

10. 
    Ta’lim natijalarini rejalashtirish va ularga erishishda ta’limdagi oshkoralik bilan qat’iyatlilikning qo’shib olib borilishi.
    

Zamonaviy axborot –komunikatsiya texnologiyalarining ta’lim tizimining barcha sohalariga keng ko’lamli kirib borishi natijasida shaxsiy kompyuterlar va noutbuklar hamda boshqa turdagi kompyuterli texnologiyalardan turli soha xodimlarining foydalanish darajasi ham yuksalib bormoqda.Ushbu xolatlarni inobatga olgan holda kompyuterlar ham har doim ishchi holatda bo’lavermasligi va unga olib keluvchi ayrim salbiy oqibatlarning mavjudligi va ularni tuzatish hamda bartaraf etish yo’llari haqida fikr yuritamiz.Bunday salbiy oqibatlar turlicha bo’lishi mumki-ki, ya’niy mutaxassis ishtiroki zarur bo’lgan holatlar va vaziyatlar , ularni yechishda tahliliy holatlar va qarorlar qabul qilish yo’llarini Keys-stady usulida bayon etamiz.
Biz bilamizki kompyuterlar quyidagi printer,skaner,plotter, proktor kabi qo’shimcha qurilmalar majmuasidan tashkil topadi va uning samarali ishlashi uchun ushbu qurilmalarning barchasi bekamu-ko’st ishlab turishi talab etiladi.Quyida kompyuterlar bilan ishlash jarayonida sodir etilishi mumkin bolgan muammo va vaziyatlarni ko’rib o’tamiz.
Keys bayoni. Shaxsiy kompyuter ikkita tashkiliy qismlardan iborat. Bular apparat ta’minot (hardware) va dasturiy ta’minot (software) lardir.
Apparat ta’minoti ─ bu, birinchi navbatda kompyuterning asosiy texnik qismlari va qo’shimcha (atrof) qurilmalaridir.