|
Ta'kidlash joizki, ushbu maqola sof ma'lumot va ma'rifiy bo'lib, harakatlar uchun so'zlarni ajratmaydi.
Zamonaviy talabalar turli xil ilmiy maqolalar tayyorlash jarayonida bir nechta muammolarni hal qilishlari kerak. Ulardan biri ko‘pchilik o‘quvchilarning bosh og‘rig‘i bo‘lib, talabalar va o‘qituvchilar orasida keng muhokama qilinadi – ish o‘ziga xos bo‘lishi, ya’ni boshqa manbalardan olinmagan, balki talabaning o‘zi tomonidan yozilgan bo‘lishi kerak. Bu juda mantiqiy tuyuladi, chunki talaba o'zi ilmiy ish yaratishi kerak, uni Internetdan "nusxalash-joylashtirish" emas. Biroq, hamma narsa juda oddiy emas, chunki har qanday ish boshqa tadqiqotchilar tomonidan olingan ma'lumotlarga asoslanadi va ta'sirchan nazariy qismga ega, ya'ni apriori mutlaqo noyob ish bo'lishi mumkin emas. Shu bilan birga, ba'zi o'qituvchilarning talablari kamida 70-80% o'ziga xoslikdir va kambag'al talabalar soatlar va kunlar davomida o'ziga xoslik darajasini oshirishga harakat qilishadi. uning ishi. Ushbu maqolada biz "qonuniy" usullardan foydalangan holda anti-plagiatni qanday qilib to'g'ri chetlab o'tish va nervlarni saqlab qolish haqida gaplashamiz.
2006 yildan beri qarz olishni aniqlash uchun matn tahlili tizimi mavjud. Asosan, oliy ta’lim muassasalari va ayrim kasb-hunar ta’lim muassasalarida plagiatni tekshirishga qo‘yiladigan talablar qattiqlashdi. O'sha kundan boshlab talabalar hayoti tubdan o'zgardi. O'qituvchilar jamoasi boshqa birovning mualliflik o'g'risini toza suvga olib kelish uchun antiplagiat dasturidan amalda foydalanishdan mamnun:
Statistik ma’lumotlar shuni ko‘rsatadiki, ushbu tizim joriy etilgunga qadar mamlakatimizdagi yirik oliy o‘quv yurtlari bir sessiyada 5 mingga yaqin talabani, antiplagiat joriy etilgandan keyin 25 mingga yaqin talabani o‘qishdan chiqarib yuborishgan.
Ko'pincha o'qituvchilar o'ziga xoslikning ma'lum darajasini tartibga soladi. Talabalar ilmiy ish ustida kechayu kunduz ishlaydi, lekin keyinchalik yozish 50-70% qarzga aylanadi. Nima uchun bu sodir bo'lmoqda? Chunki maxsus kotirovkalarni, teoremalarni, aksiomalarni, konvensiyalarni va formulalarni o'zgartirish mumkin emas. Shuning uchun belgilangan topshiriqning parametrlariga mos kelmaydigan ish qayta ko'rib chiqish uchun beriladi. Ammo noyob tarkibni qanday yozish yoki aniqrog'i, Anti-Plagiatni qanday aldash kerak?
Demak, plagiat birovning ijodiy ishidan ataylab noqonuniy foydalanishdir. Aniqroq aytganda, bu kimdir shaxsiy mualliflik ostida boshqa odamning fikrini nashr etgan vaziyat. Albatta, bu noto'g'ri va adolatsiz. Hech kim uchinchi tomon ishini o'g'irlashga haqli emas. Ammo ba'zida murabbiylar engib bo'lmas eksklyuzivlik chizig'ini o'rnatadilar. Masalan, "Pifagor teoremasining isbotlari" mavzusidagi o'ziga xosligi kamida 90% bo'lgan kurs ishi. Bu muammoni qanday hal qilish kerak? Aynan shunday pretsedentlar uchun ushbu eslatma tayyorlangan.
Matnning o'ziga xosligini qanday tekshirish mumkin
Ta'lim rahbari oldida xato qilmaslik uchun o'ziga xoslikni o'rganish uchun sayt yoki yordamchi dasturlardan foydalanish kifoya. Ko'proq taniqli va qattiq xizmatlarga ustunlik berish kerak. Ko'pincha, talabalar butun ma'lumot arxivini qayta ishlashga qodir bo'lmagan bepul saytlar yoki platforma namoyishlaridan foydalanadilar. Natijada, o'qituvchilar tomonidan pullik va jiddiy dasturlar bo'yicha tekshiruvdan so'ng nashr rad etiladi.
Ishlash maqsadga muvofiq bo'lgan resurslar ro'yxati :
Antiplagiat.ru va uning universitet versiyalari ;
ETXT;
RUCONTEXT
Text.ru;
Advego Plagiatus;
kontentni tomosha qilish.
Muayyan narxga pullik obunani sotib olish va uning ta'siriga ishonch hosil qilish yaxshiroqdir.
O'ziga xoslikni tekshirish. Yuqorida keltirilgan xizmatlar bir xil inshoni tekshirgandan so'ng, o'ziga xoslikning boshqa foizini ko'rsatishi mumkin. Bu tekshirishlarni amalga oshirishda turli xil tizimli yondashuvlar bilan bog'liq. Kusursiz natijaga erishish uchun barcha saytlarni sinab ko'rish va ularning hukmi bilan bog'liq xatolarni tahrirlash tavsiya etiladi.
Quyida plagiatga qarshi kurashni chetlab o'tishning ba'zi yolg'on usullari keltirilgan. Ushbu usullar Internetda tavsiyalar sifatida keng tarqalgan. Biroq, siz ulardan foydalanmasligingiz kerak: taraqqiyot to'xtamaydi, shuning uchun har kuni mavjud platformalar o'z interfeysini yangilaydi. Bu shuni anglatadiki, yolg'onning ko'plab hiylalari bugungi kunda dolzarb emas. Masalan:
Rus alifbosining bir xil turdagi harflarini lotin harflari bilan almashtirish (a-a, o-o, e-e);
Matnning tarkibiy qismlarini almashtirish. Dasturchilar uzoq vaqtdan beri audit vositalarida bunday hiyla-nayrangni tan olish funktsiyasini amalga oshirdilar. Murosa ma'nosi ketma-ketlikda emas, balki kontekst mazmunida bo'lgani uchun;
Tinish belgilarini almashtirish. Ushbu "operatsiya" ning muvaffaqiyatsizligining sababi avvalgi holatga o'xshaydi.
Bir nechta takliflarni birlashtirish;
Uzoq jumlani bir nechta kichikroq gaplarga bo'lish;
Tayanch iboralarni sinonimlar bilan almashtirish.
Matnni oqartirish. Ilgari, ba'zi aqlli odamlar matnga qo'shimcha jumlalar qo'shish va shriftni oq rangga o'zgartirishdan iborat bo'lgan aldash usulini o'ylab topishgan. Ayni paytda Antiplagiat-ga nusxalangan va joylashtirilgan bunday format harflarning rangidan qat'i nazar, to'liq ko'rsatiladi. Demak, bu haqiqiy muvaffaqiyatsizlik;
Quyida sxemalar va tavsiyalar keltirilgan, ularga rioya qilish sizga o'ziga xoslik tekshiruvidan o'tishga imkon beradi:
1. Chuqur qayta yozish. Bu matn faylining identifikatorini mustaqil ravishda yaxshilashning eng oson va eng mashhur usuli. Bu qoniqarsiz bo'laklarni qayta ishlashdan iborat. G'ayratli odamlar uchun bu juda qiziqarli faoliyat. Jarayonni o'rganish kifoya va taraqqiyot uzoq kutilmaydi. Masalan:
Do'stlaringiz bilan baham: |
