Тайёрлаш ва уларнинг малакасини оширишни ташкил этиш бош илмий методик маркази

Назорат саволлари: 
1. Ўқув дастурларини яратишга креатив ёндашув ўзида нимани 
ифодалайди? 
2. Ўқув манбаларини яратишга креатив ёндашишда нималарга эътибор 
қаратиш лозим?
3. Ўқув материалларини креатив ёндашув асосида тайёрлаш қандай 
аҳамиятга эга деб ўйлайсиз? 
4. Ўқув 
материалларини креатив ёндашув асосида самарали 
тайёрлашда қандай тамойиллар инобатга олинади?
5. Ўқув машғулотлар учун дидактик ишланмалар тайёрлашга қўйиладиган 
замонавий талаблар нималарда иборат? 
Фойдаланилган адабиётлар: 
1. Drapeau Patti. Sparking student creativity (practical ways to promote 
innovative thinking and problem soving). – Alexandria – Virginia, USA: ASCD, 
2014. 
2. 
Педагогика 
назарияси 
/ 
ОТМ 
учун 
дарслик. 
Муал.: 
М.Х.Тохтаходжаева ва б. Проф. М.Х.Тохтаходжаеванинг умумий таҳрири 
остида. – Т.: “Iqtisod-moiya”, 2010. – 136-140-б. 
3. Педагогика: 1000 та саволга 1000 та жавоб / Методик қўлланма. 
У.И.Иноятов, Н.А.Муслимов, М.Усмонбоева, Д.Иноғомова. – Т.: Низомий 
номидаги Тошкент давлат педагогика университети, 2012. – 193 б.
 

---

132 
5-МАВЗУ: АМАЛИЙ ПЕДАГОГИК ФАОЛИЯТНИ
ТАШКИЛ ЭТИШГА КРЕАТИВ ЁНДАШИШ 
 
Режа: 
1. Маъруза машғулоти учун мўлжалланган матннинг визуал хусусият 
касб этиши. 
2. Ўқув топшириқларининг турлари ва ўқув машғулотлар учун ўқув 
топшириқларини шакллантириш.
3. Ўқув топшириқлари учун иш қоғозларини тайёрлаш. 
4. Креатив ёндашув асосида ўқув фанлари бўйича назорат-синов- 
топшириқларини тайёрлаш, кейс ва даражали тестлар тўпламини 
шакллантириш.
5. Маънавий-маърифий тадбирларни ташкил этишга креатив ёндашиш. 
Ўқув машғулотлари ва маънавий-маърифий тадбирлар учун аудитория 
(жой)ни жиҳозлашга креатив ёндашиш.