«Ta’biyiy ha’m anıq pa’nler» kafedrası 8-9-klasslar uchi’n matematika pa’ni boyi’nsha sabaq islenbeleri

Sabaq wo’tiw xanasi: Matеmatika xanasi.


Sabaqtin’ texnologiyaliq kartasi.

Sabaqtin’ basqishlari		waqit	Mashg`ulotning mazmuni	Ta'lim tеxnologiyasi elеmеntleri
				Usuli	Formasi	Qurali
Kirisiw		3	a) Sa’lemlesiw b) Sabaqta woqiwshilardi barlaw v) Klass tazalig’in ko’zden wo’tkeriw	Diskussiya	topar	Taxta, por
Tiykarg’I bo’lim	O`tilgen tema	10	«Ko`pmu’yeshliklerdin’ uqsaslig’i» temasi boyinsha «Kishi toparlarda islew» usulinan soraw ha’m bahalaw	Da’sturiy yemes	Kishi toparlar	Tapsirmalar jazilg’an kartochkalar
		2	Wo’tilgen temadan na’tiyje shig’ariw. Woqiwshilar menen birgelikte wo`tilgen tema u’stinde sa’wbet ju’rgiziw	Sa’wbet	topar
	Taza tema	15	«Su’yir mu’yeshtin’ sinusi, kosinusi, tangеnsi va kotangеnsi» temasin kodoskop, ren’li ko`rgizbeli qurallardan paydalanip tu’sindiriw.	Lekciya	topar	taxta, kodoskop, ren’li ko`rgizbeli qurallar ha’m slayd
		5	Sabaqti bekkemlew. «Diskussiya» usuli tiykarinda sabaqti sho’lkemlestiriw.	Interaktiv	topar	Taxta, por
		5	Woqiwshilar bilimin analizlew. «Basqatirma» ha’m «Aqliy hu’jim» usulinan paydalaniw.	Oyinli	Induktiv	Taxta, basqatirmali plakatlar
Juwmaqlaw bo’limi		5	Worinlang’an islerdi bahalaw ha’m uliwmalastiriw. Aktiv woqiwshilardi xoshametlew. Wo’tilgenler boyinsha woqiwshilardin’ pikirlerin tin’law. U’y jumisin bеriw.	diskussiya	topar

I. Sho’lkemlestiriw bo’limi.
Sabaqtin’ basinda woqiwshilar menen sa’lemlesiw, woqiwshilardi barlaw ha’m klass tazalig’in ko’zden wo’tkeriw.
II. Tiykarg’I bo’lim.


2.1. O`tilgen temani bekkemlew. «Ko`pmu’yeshliklerdin’ uqsaslig’i» temasi boyinsha toparlarg’a sorawlar bo’lip beriw. («Kishi toparlarda islew» usuli boyinsha).
«Kishi toparlarda islew» usuli arqali klasstag’I woqiwshilar 4 toparg’a bo’linedi. Ha’r bir toparg’a wo’tilgen «Ko`pmu’yeshliklerdin’ uqsaslig’i» temasi 4 bo’lekke bo’lingen halda soraw qilip beriledii. Ha’r bir topar sorawlar menen tanisqannan keyin, qisqa pursat ishinda wo`z-ara kеlisip wo`z toparinin’ tanistiriwi lazim boladi.