Tabiiy fanlar fakulteti botanika kafedrasi

Mustaqil ta’lim mavzulari	Byerilgan topshiriqlar	Bajarish muddati
Xajmi soatda
1	O’zbekiston Respublikasida o’simliklar olamini muxofaza qilish bo’yicha qonun va qarorlar.		Adabiyotlardan konspekt qilish. Induvidial topshiriqlarni bajarish.	2-3 xafta
2	Ekologik masalalar bo’yicha qonun va qarorlar.		Adabiyotlardan konspekt qilish. Induvidial topshiriqlarni bajarish.	4-5 xafta
3	Bioxilma-xillikni asrash bo’yicha olib borilayotgan ishlar.		Adabiyotlardan konspekt qilish. Induvidial topshiriqlarni bajarish.	6-7 xafta
4	Zomin tog’’lari dorivor o’simliklari bioekologiyasi.		Taqdimot tayyorlash	8-9 xafta
5	Biologik xilma-xillikni saqlashda tabiiy ekotizimlarning aham iyati.		Adabiyotlardan konspekt qilish. Induvidial topshiriqlarni bajarish.	10-11 xafta
6	O’zbekiston Respublikasining qo’riqxonalari.		Taqdimot tayyorlash	12-13 xafta
7	Jayron ekomarkazi.		Adabiyotlardan konspekt qilish. Induvidial topshiriqlarni bajarish.	14-15 xafta
8	O’zbekiston “Qizil kitobiga” kiritilgan dorivor o’simliklar bo’yicha yangi qo’shimcha ma’lumotlar.	Adabiyotlardan konspekt qilish. Induvidial topshiriqlarni bajarish.		16-17 xafta
jami

1. Mustaqil ishni tashkil etishning shakli va mazmuni:
1. Ma’g’o’zani tinglay olish. Oliy o’quv yurtda ma’g’o’za jarayonida talabalardan ma’g’o’zachini diqqat bilan tinglash, fikr yuritish va eshitganlarini yozib borish (matnlashtirish) talab etiladi. Fikrni bir joyga to’plab, diqqatni ma’g’o’zachi bayon qilayotgan masalaga safarbar qilish, faollik ko’rsatish bilangina ma’g’o’za mazmunini to’g’ri tushunish, bilish va anglab o’zlashtirish mumkin.
Talaba o’quv-biluv maqsadini aniq tasavvur etib, ma’g’o’zaga oldindan tayyorlanib kelsa (oldingi ma’g’o’zada bayon qilingan masala – matyerialni ko’rib, darslikdan yangi mavzuni o’qib kelsa), ma’g’o’zachi bayoniga o’z fikrlarini to’plab, to’la safarbarlik bilan tinglay oladi. Buning uchun talabada ma’g’o’zani tinglashga kuchli motiv mavjud bo’lishi lozim.
Talaba ma’g’o’zani tinglash jarayonida asosiy tushunchalar, muhim g’oyalarni o’z daftariga yozib borishi kyerak, bunda ham eshitish, ham ko’rish, ham harakat xotirasi ishlaydi, faoliyat asosida bilim o’zlashtiriladi.