Tabiatshunoslikni o‘qitish metodlari reja

Sinov savollari:

1. 
   Ta‘lim-tarbiya jarayoni deb nimaga aytiladi?
   
2. 
   O’qitish metodi deganda nimani tushunasiz?
   
3. 
   Ta‘lim jarayonida qanday o’qitish metodlari qo’llaniladi?
   
4. 
   Tabiatshunoslikni o’qitishning og’zaki metodlari qanday xillarga bo’linadi?
   
5. 
   Hikoyaning qanday xillarini bilasiz?
   
6. 
   Tushuntirish va muhokama qilishning bir-biriga qanday bog’liqlik tomonlari bor?
   
7. 
   Suhbat qanday xillarga bo’linadi?
   
8. 
   Takrorlovchi va bayon qiluvchi suhbatning bir-biridan farqi nimada?
   
9. 
   Tabiatshunoslikni o’qitishda suhbat metodining ahamiyati nimadan iborat?
   
10. 
    Ko’rgazmali metodlar deganda nimani tushunasiz?
    
11. 
    Tabiatshunoslik darslarida qo’llaniladigan tabiiy ko’rgazmali vositalarga nimalar kiradi?
    
12. 
    Tabiiy jismlar bilan ishlash metodikasini tushuntiring?
    
13. 
    Suratlar bilan ishlash metodikasini qanday tushunasiz?
    
14. 
    Tabiatshunoslik darslarida suratlardan foydalanishning ahamiyati qanday?
    
15. 
    Kuzatish ko’rgazmali metod ekanligini tushuntiring?
    
16. 
    Qisqa muddatli kuzatishni misollar bilan tushuntiring?
    
17. 
    Uzoq muddatli kuzatishlarning mohiyati nimada?
    
18. 
    Ta‘lim jarayonida tajriba va amaliy darslar qanday ahamiyatga ega?
    
19. 
    Oddiy va murakkab tajribalarning bir-biridan farqi nimada?
    
20. 
    Amaliy ishlarning asosiy turlari nimalardan iborat?
    
21. 
    Sinfda bajariladigan amaliy mashg’ulotlarga nimalar kiradi?
    
22. 
    Ekskursiyalarda qanday amaliy ishlar bajariladi?
    

Foydalanilgan adabiyotlar:

1. 
   Grigoryans A.G. Tabiatshunoslikni o’qitish. T., 1992. 70-81 betlar.
   
2. 
   Nuriddinova M.I. Tabiatshunoslikni o’qitish metodikasi. T., 2005. 88-93, 118-138 betlar.
   
3. 
   Belskaya Ye.M., Grigoryans A.G. Tabiatshunoslikni o’qitish. 3-sinf. O’qituvchilar uchun qo’llanma. T., 2003.
   
4. 
   Belskaya Ye.M., Grigoryans A.G. Tabiatshunoslikni o’qitish. 4-sinf. O’qituvchilar uchun qo’llanma. T., 2003.