Tabiat bilan tanishtirish va ekologik tarbiya fanidan O`qitish materiallari tayyyorlov yo`nalishi

2-3 yosh

KUTILAYOTGAN NATIJALAR
o‘yinchoqlar va predmetlar bilan tajriba o‘tkaza boshlaydi (ushlaydi, chiqaradi, bir-biriga joylashtiradi, bosadi, ochadi) ; bo‘sh piyolani oladi va unga suv yoki sharbat quyib berishni so‘raydi; predmetlar yoki insonlarning ko‘zdan g‘oyib bo‘lishi va paydo bo‘lishiga munosabat bildiradi.		boshqalarning harakatini yoki tushib ketgan predmetni kuzatadi; quvonch yoki qoniqish hissini baxsh etuvchi harakat va tovushlarga erishish uchun predmetlar bilan harakatlanadi; harakatlarga taqlid qiladi yoki boshqalar imo-ishorasini takrorlaydi.		yaqin atrofidagi predmetlarni farqlaydi (o‘yinchoqlar, idish-tovoqlar, kiyim, poyafzal, mebel) ; ayrim uy va yovvoyi hayvonlarni biladi; ayrim sabzavot va mevalarni farqlaydi kattalar yordamida qurilmalar quradi; o‘z qurilmasi atrofida o‘yin tashkillashtiradi; predmetlarni tegishli muhitga joylashtirishni biladi (jirafni hayvonot bog‘iga, mashinani garajga).
BOLANI RIVOJLANTIRISH BO‘YICHA FAOLIYAT
bolani o‘yinchoqlar bilan o‘ynashdagi mustaqilligini qo‘llab-quvvatlash; bolaga tajriba o‘tkazish uchun turli materiallarni turli miqdorda berish; piyolani olish,bolaga ichi bo‘shligini ko‘rsatish, biror bir suyuqlik bilan to‘ldirish va bolaga ichi to‘lganligini tushuntirish.		bola bilan xirgoyi qilib, tovushlar chiqarib, imo ishoralar bilan o‘ynash; bolaga shakli, rangi, og‘irligi turlicha bo‘lgan o‘yinchoq va predmetlarni berish; bola harakatiga munosabat bildirish; o‘zgarishlar jarayonini ko‘rsatish (puflash, sovun ko‘piklarini chiqarish); u bilan to‘kilgan barglar ustida yurish, oynalarda tajribalar ko‘rsatish.		yaqin atrofdagi predmetlarni nomini to‘g‘ri aytish (o‘yinchoqlar, idish-tovoqlar, kiyim-kechak, poyafzal, mebel); predmetlar rangi, hajmi va qanday materialdan qilinganligini ko‘rsatish va tushuntirish (qog‘oz, daraxt, mato, loy); hayvonlar haqida oddiy dalillarni keltirish; mustaqil qurish istakini qo‘llab- quvvatlash.