Tabiat bilan tanishtirish nazariyasi va mtodikasi

Tarbiya mazmuni — qo’yilgan maqsad va vazifalarga ko’ra o’quvchilar egallashi zarur bo’lgan qat’iy xulq-atvor me’yorlari, bilim, e’tiqod, ko’nikma, malaka va shaxsga xos axloqiy-ma’naviy sifatlar hamda xususiyatlar tizimi.

Tarbiya maqsadi – jamiyatning alohida shaxsga nisbatan ehtiyojlarining aks ettirilishi, uning mohiyati ideal talablarining nazariy umumlashmasi.

Tarbiya metodi— tarbiyaviy ta’sirni amalga oshirish va tarbiya vazifalarini hal etishning umumiy majmui.

Tarbiya metodlari – shaxsni shakllantirish uchun tarbiyalanuvchida ehtiyoj hissini uyg’otish, o’zini tutish ko’nikmalarini hosil qilish uchun qo’llaniladigan usullar majmuasi.

Tarbiyani tashkil etish shakllari — tarbiyaviy ishlar mazmunini ifodalovchi tarbiyaviy vosita va tashkiliy usullar majmui, tarbiya jarayoni ishtirokchilarining o’zaro birgalikdagi faoliyati, aniq harakat va vaziyatlarni tashkil etish tartibi.

Tarbiyachi – keng ma’noda tarbiyani amalga oshiruvchi yoki tashkil qiluvchi muallim, murabbiy yoki ta’lim-tarbiya jarayonini boshqaruvchi shaxs. Tor ma’noda o’quv – tarbiya muassasalarida bolalar va o’smirlar orasida tarbiyani olib boruvchi mas’ul shaxs.