Т о ш к е н т а рх и тек ту ра к у р и л и ш

0 ‘quvchi va talabalarda ijodkortikni, loyihalash va konstruktorlik qohiliyatlarini
shakUantirish va u n i rivojlantirish.
Y a’ni o'quvchi va talabani insoniyat sivilizatsiyasiga hissa* 
qo'shishga yo'naltirish. Dastlab, umumiy o 'rta ta'lim maktablarida loyihalash elementlarini 
o'quvchilarga o'rgatish v a ulam i ijod qilishga yo'naltirish lozim. Keyin kasb hunar kollejlarida 
o ‘quvchilami bevosita o ‘z i tanlagan hunar doirasidagi ijodiy ishlarga jalb qilish, ularga texnika 
vositalarini takomillashtirishga qaratilgan ijodiy masalalar berish v a albatta natijasini tekshirish 
kerak bo'ladi. So'ngra oliy ta'lim da talabalami subyektiv va obyektiv yangilik yaratishga 
qiziqtirish va unga m os vazifa variantlarini ishlab chiqish lozim.
6. M uhandislik grajikasi fanlaridan texnikaga oid oliy ta'lim muassasalariga pedagog
kadrlar tayyorlashni takom ill ashtirish.
Hozirgi kunda texnika oliy o'quv yurtlarida chizma 
geometriya v a muhandislik grafikasi fanlari 1-2-kurslarga b ir yoki ikki scmcstr o'rtacha 80-100 
soat hajmda o'qitiladi. 
O '?
mutaxassisligining magistratura bosqichini bitirgan b a’zi magistrlarga 
muhandislik grafikasi fanlraridan texnika OTM larida dars berish huquqi berilmoqda. Ammo 80- 
100 soat o'qigan insonning bu fanlardan OTMda dars berishi bizningcha mumkin emas. Bu ycrda 
ayb yoki muammo magistrda ham emas. M uammo 5 A 1 10802-M uhandislik grafikasi v a dizayn 
nazariyasi mutaxasisligiga hujjat qabul qilishda cheklovlaming mavjudl igidadir.
Bugunlik kunda respublikamizda 5 A 1 10802-M uhandislik grafikasi v a dizayn nazariyasi 
mutaxasisligidan pedagog kadrlar OTMlari uchun tayyorlanmoqda. Biroq bu mutaxassislikka 
texnika oliy o ‘quv yurtini bitirgan bakalavrlar o'qishga hujjat topshira olmaydi. Bu katta muammo 
hisoblanadi. Bizningcha texnika oliy o ‘quv yurtida muhandislik grafikasi fanidan a ’lo baholarga 
o'qigan bakalavrlarga 5 A 110802-M uhandislik grafikasi v a dizayn nazariyasi mutaxasisligidi I 
o 'qish uchun hujjat topshirishga ruxsat berilishi lozim. Shunda qabul konkrusi ham katta bo'ladL 
qabul kvotalari ko'paytiriladi v a asosiysi sifatli kadrlar tayyorlanadi hamda texnika OTMlarigK |
raqobatdosh kadrlar yetkazib bcriladi.
Chizma geometriya va chizmachilik fanlarini o 'q itish d a , sifatli mutaxassislar tayyorlasbde 
yuqorida ko'rsatib o'tilgan kamchilik va muammolami bartaraf etish yo'llari ishlab chiqilisii | 
hamda u hayotga tatbiq etilishi kerak. Bu albatta mamlakatimizda ta'lim sohasini rivojlanishiBL 
raqobatdosh kadrlam i tayyorlanishiga xizmat qiladi.
214

---

93.
Алимова Н.С.,
Сай идах медова 3.,
Гуломова С.С.
Талабаларни укитишда техник воситаларидан 
фойдаланиш
205
94.
Valiyev A.N., 
Mardov S.X., 
Valiycva B.N.
T a'lim berishda interfaol roetodlaming amaliy 
ahamiyati
207
95.
Valiyev A.N., 
Jabborov R., 
Oiabekov U.G*
Talabalarga grafik masalalar yechishni o'qitishda 
“Case-etudy” uslubidan foydalanish
209
96.
Valiyev A.N., 
Abduxakimova M.A., 
Amirqulov X.Q.
O'zbekistonda muhandislik grafikasi fanlarining 
o'qitilishi v a uning dolzarb masalalari
212
97.
Махкамова М.Ю.
Хозирги даврда миллий тарбиянинг вазифалари 
ва муомала маданияти
215
98.
Арипова H.A.
Таълим сифа гимн оширишда таълим методлари 
хусусида
217
99.
Арипова H.A., 
Тураев Х.Р., 
Кенжаев С.С.
Булажак укитувчиларни тайёрлашда янги 
педагогик технологияларини укув жараёнга 
тадбик 7ТИ1Н йуллари
219
100.
Арипова Н.А., 
Бердибоева Г.Б.
Талабалар касбий педагогик малакаларини 
шакллаитириш жараснининг узига хос 
хусусиятлари
221
101.
Арипова Н.А.
Педагогик технология ва интерфаол укитиш 
усуллари хусусида
223
102.
Aripova N.A., 
MaMajonova N. А., 
Tuychiboyeva М Л .
“Issiqlik izolyasion g'ovak bctonlar” mavzusini 
o'qitishda innovatsion pedagogik texnologiyalardan 
foydalanish
225
103.
Салимов Б Л ., 
Норкулов III.А.
Даре жараёнида инновацион технологияларн и 
куллаш давр талаби
227
104.
Салимов Б Л ., 
Тухтабоев С.Х.
Таълимда фан ва инновацион технологияларнинг 
уйгунлиги
230
105.
Салимов Б Л ., 
Ёкубжоиов Я.Ё.
Укув жараёнида ноанъанавий даре усулларидан 
фойдаланишнинг долзарблиги
232
106.
Буранова Н.А.
Инсон манфаатлари - олий кадрият
234
107.
Худаеров А.Х.
Соликларнинг вужудга келиш тарихи ва уларнинг 
турлари
235
108.
Бердалиев Н.
Ислом Каримов асарларида маьнавий баркамол 
инсон тарбияси
237
109.
Рашидова М.К.
Эстетик тарбиянинг узига хос хусусияти
239
110.
Шакаров У .Б., 
Т у р аев X
“М иллий гоя ва маънавият асослари” фаннни 
укктиш нинг зарурлиги
241
254