T o s h k e n t d a V l a t p e d a g o g ik a univ erstteti p e d a g o g ik k o n f L ik t o L o g iy a fan d asturi

17-mavzu.  Zid diyatlar  yechimida  adolatparvarlik  mezonlari

A d o l a tp a r v a r l i k   m e z o n l a r i »   b i z g a   q o ‘l  k ela di  h a m d a   k o n flik tn i  z o ‘ra v o n li k s i z   v a  

k u c h   i s h l a t m a s d a n  

m u v a f f a q iy a t li   hal  e ti sh g a   imkon  ya ra tadi.  « A d o l a tp a r v a r l i k  

m e z o n l a r i n i »   q o 'l la s h ,   h e c h   k im   m a g l u b   em a slig in i,  balki  b a r c h a   g ' o l i b   b o l i b  

q o lis h in i  isbotla ydi.  Z id d iy a tla r   y e c h i m id a   ad o la tp arv arli k   m e z o n la r id a n   sa n a lg a n   - 

e ' ti b o r n i   m u a m m o g a   q a r a ta   olish,  m u a m m o d a   sh axsl arn i  a y b la m aslik , 

m u a m m o n i  

a n iq la sh ,  m u a m m o   m a z m u n i d a   fikrni  j a m l a s h ,   s h a x s g a   em as,  m u a m m o g a   x u ju m  

qilish.  o ‘zgani  tin g la sh g a   tavyorl ik  va  faol  tin glash   m al akal arini  q o d l a s h ,   b iro v n in g  

x i s - t u y g ‘u larig a   e 'tib o rli  b o ‘lish,  o ‘z  v a 'd a l a r i   v a   a m alla rig a  m a s 'u li y a tl i   b o ‘lish  kabi 

q o i d a l a r i g a   ri o y a etish.

1 8- mavzu.  

P e d a g o g i k   ko n f i l e k t o l o g i y a d a   l o l e r a nt l i k  t u s h u n c h a s i   va