T k 1Kommunikativ

5.Uyga vazifa – 1 daqiqa
Atamalar ma`nosini yozish. 126-131 -betlarni o`qish, jadval adaptiv tiplarga xos belgilar


6.Baholash
O`.I.B.D.O` _______ Nasirova M.B.rahbari________ Yodgorova

Sana: Sinf: 11-^{a __________________} 11-^{b _________________}
33-Mavzu: Umumlashtiruvchi dars
I.Darsning maqsadi:
a) ta’limiy: O`quvchilarni ekosistemalrda tirik organizmningfunksional xilma xilligi,jamoadagi oziq zanjiri, ekosistemalar tarkibiy qismlari ,o`zaro ta`sir doirasi haqidagi bilimlarini umumlashtirish
b) tarbiyaviy: O`quvchilarning biologiya faniga bo`lgan qiziqishlarini oshirish, tirik tabiatni muhofaza qilish,unga ongli munosabatda bo`lishga o`rgatish, ularda ekologik, geografik, iqtisodiy, axloqiy , ilmiy va huquqiy tarbiya berish.
v) rivojlantiruvchi: O`quvchilarni ekosistemalarning tarkibiy qismlari, tirik organizmlarning yashash muhitlari haqidagi olgan bilimlarini rivojlantirish
T.K 2 Axborotlar bilan ishlash o‘quvchi biologiya fanining yangiliklari, rivojlanishi bo‘yicha amalga oshirilayotgan ishlar haqidagi zarur ma’lumotlarni izlab topa olishi.
Darsning turi:Aralash, aqliy idrok, kichik guruhlarda ishlash
Darsning usuli: . Og`zaki bayon, mantiqiy fikrlash, hamkorlikda ishlash
Darsning jihozi: Darslik ,ko’rgazmali qurollar, tarqatma materiallar,jadval
Darsning borishi (reja): 45 daqiqa
1.Tashkiliy qism: 3 daqiqa
Salomlashish, tozalikni aniqlash, davomatni aniqlash,darsga tayyorgarlik ko`rish
2. 5.Uyga vazifani so`rab baholash: 12 daqiqa og`zaki so`rov, daftarni tekshirish, tarqatma materiallar
3.Yangi mavzu bayoni:17 daqiqa
O`quvchilar guruhlarga ajratiladi.
1-guruh topshirig`i
1.Qanday organizmlar uchun tirik organizmlar tanasi yashash muhiti bo`la oladi.?.
2. Tirik organizmlar tanasi yashash mumuhiti sifatida qnday afzalliklarga ega?
3.Ektoparazitlar va endoparazitlar o`rtasidagi o`xshashlik va farqni tushuntiring?
4.Parazit hayot kechirishga moslanish belgilari nimada namoyon bo`ladi?.