T k 1Kommunikativ

4.Mustahkamlash- 10 daqiqa
1. Yuksak o‘simliklarning vegetativ organlari filogenez natijasida qanday va funksiyaga ega bo‘lgan.?
2. Tabiatning o‘simliklarga ko‘rsatgan ta’siri natijasida qanday muammolar vujudga kelgan?
3.O ‘simliklar olamidagi yirik aromorfozlarning biri nima sanaladi ?
4. Organik olam evolutsiyasida o‘simliklar dunyosidagi o‘zgarishlarni tushuntiring.
5.Uyga vazifa – 1 daqiqa
Atamalar ma`nosini yozish. 187-188 -betlarni o`qish, O`simliklar filogenizi
6.Baholash
O`.I.B.D.O` _______ Karimova.N M.B.rahbari________ Toshpulatova.S O`qituvchi Is`hoqov
Sana: Sinf: 11-<sup>a __________________</sup> 11-<sup>b _________________</sup>
57-Mavzu O’simliklar filogenezi . Generativ organlarining filogenezi
a) ta’limiy: O`quvchilarga o`simlik jinsiy usulda ko`payish usullari,generative organlar shakllanishi evolyutsiya natijasida uru`gli o`simliklar paydo b`lishi haqida umumiy ma`lumotlar berish.
b) tarbiyaviy: o`quvchilarning tabiatdan oqilona foydalanishning asosiy maqsad va vazifalarini tushuntirish, ularda ekologik, geografik, iqtisodiy, axloqiy , ilmiy va huquqiy tarbiya berish.
v) rivojlantiruvchi: O`quvchilarning o`simlk generativ organlari sistemalarining filogenezida ro‘y bergan evolutsion o‘zgarishlarni ta’riflash ,tushunish ko`nikmasini i rivojlantirish.
T.K 3 O‘zini o‘zi rivojlantirish biologiya darslari, darsdan tashqari ishlar, sinfdan tashqari mashg‘ulotlarda faol ishtirok etish tabiatda o‘z xatti-harakatlari bilan o‘zini nazorat qila olish.
Darsning turi:Aralash, fanlararo bog`lash, kichik guruhlarda ishlash
Darsning usuli: . mantiqiy fikrlash, hamkorlikda ishlash, fikr bayoni
Darsning jihozi: Darslik ,ko’rgazmali qurollar, tarqatma materiallar,slayd, ilmiy ma`lumotlar
Darsning borishi (reja): 45 daqiqa
1.Tashkiliy qism: 3 daqiqa
Salomlashish, tozalikni aniqlash, davomatni aniqlash,darsga tayyorgarlik ko`rish