T arbi yad a pedagogik texnologiyalar


“T arm oqlar” uslubi (Klaster)



Download 3,57 Mb.
Pdf ko'rish
bet53/79
Sana01.05.2022
Hajmi3,57 Mb.
#601146
1   ...   49   50   51   52   53   54   55   56   ...   79
Bog'liq
75. Jismoniy tarbiyada pedagogik texnologiyalar

“T arm oqlar” uslubi (Klaster)
Fikrlarning tarm oqlanishi - bu pedagogik strategiya boMib, u 
talabalarni biron bir mavzuni chuqur o ‘rganishlariga yordam berib, 
talabalarning m avzuga taalluqli tushuncha yoki aniq fikrni erkin va 
ochiq ravishda ketm a-ketlik bilan uzviy bogMagan holda tarm oqlash- 
lariga o ‘rgatadi.
Bu uslub biron mavzuni chuqur o ‘rganishdan avval talabalarning 
fikrlash faoliyatini jadallashtirish ham da kengaytirish uchun xizm at 
qilishi mumkin. Shuningdek, o ‘tilgan m avzuni m ustahkam lash, yaxshi 
o ‘zlashtirish, um um lashtirish ham da talabalarni shu mavzu b o ‘yicha 
tasavvurlarini chizm a shaklida ifodalashga undaydi. Q uyida biz, 
nam una sifatida misol keltirdik.
“Bum erang” texnologiyasi
M azkur texnologiya bir m ashg‘ulot davom ida o ‘quv materialini 
chuqur va yaxlit holatda o ‘rganish, ijodiy tushunib anglash, erkin
103


egallashga y o ‘naltirilgan. U turli m azm un va xarakterga (m uam m oli, 
munozarali, turli m azm unli) ega boMgan mavzularni o ‘rganishga 
yaroqli b o ‘lib, o ‘z ichiga o g ‘zaki va yozm a ish shakllarini qam rab 
oladi ham da bir m ashg‘ulot davom ida har bir ishtirokchining turli 
topshiriqlarni bajarishi, navbat bilan talaba yoki o ‘qituvchi rolida 
b o ‘lishi, kerakli ballni to ‘plashiga im koniyat beradi.
“B um erang” texnologiyasi tanqidiy fikrlash, mantiqli shakllan- 
tirishga im koniyat yaratadi; xotirani, g‘oyalarni, fikrlarni, dalillarni 
yozm a va og ‘zaki shakllarda bayon qilish ko‘nimklarini rivojlantiradi.
TaMim bilan bir qatorda m azkur uslub tarbiyaviy xarakterdagi 
qator vazifalarni am alga oshirish imkonini beradi.
Jam oa bilan ishlash mahorati:
- muomalalik;
- xushfe’llik;
- ko‘nikuvchanlik;
- o ‘zgalar fikriga hurmat;
- faollik;
- rahbarlik sifatlarini shakllantirish;
- ishga ijodiy yondashish;
- o ‘z faoliyatining samarali b o ‘lishiga qiziqish;
- o ‘zini xolis baholash.
Asosiy tushunchalar quyidagilar:
Ochiq savollar - bu savollar muomala, so‘zlashuvni davom etti- 
rishga imkon beradi. Ularga qisqa, bir xil javob berish mumkin emas.
Yopiq savollar - bu savollar oldindan “h a” yoki “y o ‘q” tipidagi 
to ‘g ‘ri ochiq javoblarni berishni ko‘zd atu tadi.
K o‘ndalang so ‘roq - bir-biriga guruhlab beriluvchi qisqa savollar 
qatori bo‘lib, bu o ‘ziga xos axborot izlash ham da dalillarni, opponetlar 
pozitsiyasini aniqlash va m uayyan qarorlar qabul qilish uchun ajoyib 
imkoniyatdir.
K o‘ndalang so ‘roq paytida m unozaraga kirishish m um kin emas. 
Bu vaqtda faqat savollar beriladi, m unozaraga kirishilm aydi.

Download 3,57 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   49   50   51   52   53   54   55   56   ...   79




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish