Suratlar asosida bolalarning ijtimoiylashuvi

2-topshiriq. Suratlar asosida bolalarning ijtimoiylashuvi. Azizova aziza

Ijtimoiylashuv jarayoni bolaga o'zini tutish normalari va qoidalarini o'rgatishi kerak, turli vaziyatlarga munosabat, turli xil his-tuyg'ularni namoyon qilish va boshdan kechirish usullari. Bola asta-sekin tabiiy va ijtimoiy dunyo hayotingizni qanday tashkil qilish, qanday axloqiy ko'rsatmalarga rioya qilish, shaxslararo muloqot va qo'shma tadbirlarda qanday qilib samarali ishtirok etish.

• Ijtimoiylashuv jarayoni bolaga o'zini tutish normalari va qoidalarini o'rgatishi kerak, turli vaziyatlarga munosabat, turli xil his-tuyg'ularni namoyon qilish va boshdan kechirish usullari. Bola asta-sekin tabiiy va ijtimoiy dunyo hayotingizni qanday tashkil qilish, qanday axloqiy ko'rsatmalarga rioya qilish, shaxslararo muloqot va qo'shma tadbirlarda qanday qilib samarali ishtirok etish.

• Ta'lim mazmuni bolani o'zining shaxsiy tajribasi chegaralaridan tashqarida inson tajribasi doirasiga olib chiqishi va shu bilan bolaga berishi kerak yangi shakl jamiyatdagi hayot - umumlashtirilgan, umumbashariy bilimlar bilan o'zaro ta'sir. Bolani ruhiy ravishda voqealar ishtirokchisi bo'lishga, qahramonlarning harakatlarini baholashga, o'z xatti-harakatining versiyasini taklif qilishga va asoslashga taklif qilinadi.

Hikoya qilib bеrishni o‘rgatish vazifasi ilk yosh guruhlarida asta-sеkin qiyinlashtirilib boriladi – yaxshi tanish ertaklar, hikoyalarni aytib bеrish, yangi o‘qib chiqilgan asarlarni aytib bеrish, hikoyachi shaxsini o‘zgartirgan holda (birinchi shaxs nomidan emas, balki uchinchi shaxs nomidan va aksincha) aytib bеrish, tarbiyachi rеjasi asosida aytib bеrish, bolalar bilan birgalikda tuzilgan rеja asosida aytib bеrish, o‘xshashlik asosida (analogiya bo‘yicha) aytib bеrish (qahramonni, mavsumni o‘zgartirish va h.k.), sahnalashtirgan holda aytib bеrish (o‘yinchoqlar siluetlar), bolalar tanlovi bo‘yicha aytib bеrish. Maktabgacha ta'lim muassasalarining katta guruxlarida bolalarning nutqi qay darajada shakllanganligi aniqlanib, maxsus topshiriqlar ro'yxatini ishlab chiqiladi, har bir bola bilan yakka tartibda mashg’ulot olib boriladi.

Bu rasm asosida hikoya tuzishdan avval unga nom berishimiz kerak bo’ladi. Buni bolalar bilan birgalikda bajarIlsa Bolalar uchun ham qiziqarli bo’ladi. Chunki bolajonlardan qiziqarli yangidan yangi fikrlar chiqadi. Bu jarayonda bolAlar o’zlarini tutishni, tartibni hamda jamoa oldida fikrini bayon qilishni o’rganadilar, qisqacha qilib aytganda ijtimoiy moslasha boradilar.

Endi yuqoridagi surat asosida hikoya tuzamiz. (Unga qanday nom beramiz bolajonlar?) «Qishda qushlarga yordam» deb nom beramiz .

• Endi yuqoridagi surat asosida hikoya tuzamiz. (Unga qanday nom beramiz bolajonlar?) «Qishda qushlarga yordam» deb nom beramiz .
• Bolajolar qishda kunlar juda sovuq bo’lishini bilasizlara? Bunday paytta barcha hasharotlar inlariga kirib ketgan, daraxtlar esa uyquga ketgan bo’ladi. Shu sababli qushlar qish faslida ozuqa topishga qiynalishadi. Bunday vaqtlarda biz qushlarga yordam berishimiz kerak xuddi Sardor va Salima kabi. Oppoq qor yoqqan qish kunlarining birida aka-singil Sardor va Salima ko’chaga qor o’ynagani chiqishibdi. Ular qorbo’ron o’ynab yurishganida bir daraxt ostida sovuqdan muzlab qolay deb yotgan qushchani ko’rib qolishibdi. Bun ko’rishi bilan Salima darrov qo’lqoplarini yechib qushchani qo’liga olibdi va biroz isinishiga yordam beribdi. So’ngra qushchani qo’lqoplari ichiga solib qo’yibdi. Qushcha sovuqqotmasligi uchun. Shundan so’ng Sardor va Salima uylariga yo’l olishibdi. Uyga kelishgacha qushchaga don va suv berishibdi. Qushcha kuch yig’ib o’ziga kelib olgunicha unga g’amxo’rlik qilishibdi. Qushcha sog’ayganidan so’ng esa uni qo’yib yuborishibdi va daraxtlarga qushlar uchun donxo’raklar ilib chiqishibdi. Har kuni shu donxo’raklarga qushlar uchun turli ozuqalar tashlab turishni kanda qilishmabdi. Shunday qilib Sardor va Salima qish faslida qushlarga katta yordam berishibdi. Bolajonlar sizlar ham Sardor va Salimaga o’xshab qushlarga yordam berishni xohlaysizmi?

Etiboringiz uchun raxmat.