Summative Assessment Decision Record

---

Summative Assessment Decision Record 
 
GA TEFL LEVEL 5 ASSIGNMENT: VOCABULARY LESSON PLAN AND ESSAY SUMMATIVE ADR V3 JUNE 2022 
Page 1 of 3 
GA Level 5 Certificate / Diploma in Teaching English as a Foreign Language 
(TEFL) 
Assignment 1: Vocabulary Lesson Plan and Essay 
Submission 1 
This document is provided as a record of the assessment decision(s) made by your tutors towards your 
GA Level 5 Certificate / Diploma in Teaching English as a Foreign Language (TEFL). 
The Lesson 
Plan and Written Work you submitted has been assessed by your tutor and their feedback, as well as 
their assessment decision, is below.
By completing and passing the formative and summative online assessments, you have had the 
opportunity to demonstrate that you have knowledge and understanding of teaching vocabulary. 
However, opportunities to demonstrate knowledge and understanding of these topics, their learning 
outcomes and units must also be present in your Lesson Plan and/or Written Work. Your tutor will 
record this below. 
Details: 
Candidate Name 
Zayniddin Narmuratov 
Lesson Scenario 
Option 1 
☒
Option 2 
☐
Option3 
☐
Assessor Name 
Elizabeth Downey 
Date 
Submitted 
05 / 07 / 2022 
Feedback: areas of good practice 
The lesson is well-planned. It has interesting activities and the materials you have made are 
effective. The analysis of the lesson in your rationale is improved and shows some good 
awareness of teaching concepts and your student group. 
Feedback: areas for further development 
The language errors in your procedure and rationale are unfortunately still too frequent and too 
serious to be overlooked. The lesson plan needs to be clear and easy to understand, but the 
errors in your plan frequently interfere with this. 

---

Summative Assessment Decision Record 
 
GA TEFL LEVEL 5 ASSIGNMENT: VOCABULARY LESSON PLAN AND ESSAY SUMMATIVE ADR V3 JUNE 2022 
Page 2 of 3 
The criteria referred to are below. 
Assessment Decision:
Lesson Plan & Rationale Assessment Criteria 
You can:
Criteria Met 
1 
write clear aims and outcomes for the lesson, which include the target 
language you will teach 
☒
2 
anticipate difficulties both in relation to the learners and their L1/age/level and 
to the target language 
☒
3 
provide relevant solutions to the anticipated difficulties 
☒
4 
analyse language including meaning, grammatical form, and pronunciation 
(e.g. phonemic script) plus how the language will be presented, and the 
concepts checked 
☒
5 
stage a lesson which will achieve the lesson aims and includes a variety of 
tasks which focus on communication between students 
☒
6 
create, adapt, or source activities which will help achieve the lesson aims 
☒
7 
write a clear procedure such that a colleague could pick up the lesson plan 
and teach a very good lesson from it 
☐
8 
give appropriate timings for the stages 
☒
9 
include interaction patterns which are suitable for the tasks and varied 
throughout the lesson 
☒
10 provide relevant justification for the inclusion of each stage 
☒
11 
provide a rationale for the structure of the lesson and how the activities will 
help to achieve the lesson aims 
☒
12 
explain, in your rationale, what you would do if activities did not work as 
planned; also, explain which other activities you considered including but 
didn’t choose to use 
☒
13 provide a bibliography where necessary 
☒
14 
include professionally presented materials with references if taken from 
outside sources where relevant 
☒
15 
use appropriate terminology both with regards to the structuring of an effective 
lesson and to the target language 
☒
16 
use clear, concise language that communicates your meaning well. 
☐

---

Summative Assessment Decision Record 
 
GA TEFL LEVEL 5 ASSIGNMENT: VOCABULARY LESSON PLAN AND ESSAY SUMMATIVE ADR V3 JUNE 2022 
Page 3 of 3 
Additional comments
You have shown good understanding of the PPP lesson format and language learning 
concepts. However, the language errors in your lesson procedure mean it would be very 
difficult for another teacher to understand how to follow the plan. The rationale is also too 
difficult to understand at some points as well. As there has been no serious improvement in 
this area I
’m afraid that you cannot pass this assignment. I hope that you are able to retake 
the course at a future time as you show great promise as a teacher. 
Final Assessment 
Decision 
Pass 
☐
Fail 
☒
Assessor Signature 
E. A. Downey 
Date 
14 / 07 / 2022 
Moderator Signature 
(if 
sampled)
Date 
 
Unfortunately, you have failed your final attempt. You can no longer continue 
with the course. We recommend you wait at least 6 months before re-enrolling.