Submission No 17 s exualisation of children and young people organisation

Safe Schools Coalition Australia 
Safe Schools Coalition Australia (SSCA) is a program that operates at both a primary and secondary 
school level. ACL submits that the material and approach of the SSCA is a cause of sexualisation of 
children, not only in NSW, but across Australia. It is important that this point is made clear: ACL is not 
confusing learning about sex in an appropriate educational context with the sexualisation of children, 
instead, ACL submits that the approach taken by the SSCA program is potentially harmful to childhood 
development.
SSCA is an opt-in coalition of schools and supporter organisations purporting to create “safe and 
inclusive school environments for same sex attracted, intersex and gender diverse students, staff and 
families.”
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SSCA is a federally-funded program, which, following the approval of the relevant state education 
department, has rolled out in each state and in the ACT. Marketed as an “anti-bullying” program, it 
purports to provide schools, teachers and students with information, training and materials to 
promote LGBTI inclusive curriculum and policy.
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Parents are likely to be largely ignorant of the content and approach of the program, and it is likely 
that very few parents would find it acceptable that their child is being exposed to such content if they 
were apprised of the details.
SSCA encourages schools to “work out ways to integrate gender diversity and sexual diversity across 
your curriculum”,
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regardless of subject area.
488 Australian schools are reported to be members of the SSCA as at 15/12/2015 with 109 schools 
from NSW reported as members on the website. Scores of the Australian schools are, in fact, primary 
schools. 
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Pornhub’s 2015 Year in Review, Pornhub insights, accessed 05/02/2016, 
http://www.pornhub.com/insights/pornhub-
2015-year-in-review
. 
62
ACMA, Australians are going over the top, accessed 05/02/2016, 
http://www.acma.gov.au/theACMA/Library/researchacma/Research-reports/australians-are-going-over-the-top
. 
63
Safe Schools Coalition, ‘Who We Are’, accessed 18/01/2015, 
http://www.safeschoolscoalition.org.au/who-we-are
. 
64
Ibid.
65
Safe Schools Coalition, Guide to Kick Starting Your Safe School,
http://www.safeschoolscoalition.org.au/uploads/bcc26a996bc80c181a71097f592ce984.pdf
p 2. 

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Potential damage to a child’s sexual development 
Education involving sexual topics, should always be age appropriate, and sensitive to the dangers of 
damaging a child’s healthy development, which can result from introducing topics too early.
The 
Writing themselves in
series of studies from La Trobe are cited frequently by those advocating the 
teaching of gender theory in schools, including the NSW Department of Education and Communities. 
It can be deduced from the research data in the study that sexual attractions settle down over time 
resulting in an attraction to only one sex. The research paper states: ‘participants in the 14-18 age 
group were significantly more likely to claim attractions to both sexes than those in the 19-21 group’.
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SSCA are introducing young children to complex sexual issues at a young age. The potential for an 
increase in confusion over a child’s sexual identity, as a result introducing such topics too early in their 
development, e.g. portrayal of sexuality likely to encourage gender dysphoria, has not been addressed 
by SSCA.
The guides, materials, activities and posters encourage children, from as young as primary school age, 
to think about sexuality generally, and to think about LGBTI expressions of sexuality in particular. The 
focus on sexual and gender identity, at such a young age, runs the risk of causing children to view and 
label each other through a sexual lens.
Concerns raised by psychologists 
One Queensland psychologist, Dr Gemma Roux, has objected to the "All of Us" program (later 
explored) being used in schools, saying that it is important not to overwhelm children with a lot of 
information. "From a developmental perspective, it becomes confusing for kids"; "protecting their 
innocence is so important." "They don't have the cognitive and emotional capacity to process this 
yet."
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Even those supportive of critical theory and feminist perspectives have criticised the program. Laura 
McNally, a psychologist, has said: