Структура процесса обучения

Образовательная – процесс обучения направлен прежде всего на формирование знаний, умений и навыков и их использование на практике.

• Образовательная – процесс обучения направлен прежде всего на формирование знаний, умений и навыков и их использование на практике.

Процесс обучения как целостная система

• Процесс обучения как целостная система
• Обучение – самый важный и надежный способ получения систематического образования. Обучению характерны такие свойства, как двусторонность (преподавание и учение), направленность на гармоничное развитие личности и т.д.
• Обучение существует как общение, так как в обучении происходит: речевое общение; обмен информацией; управление деятельностью; устанавливаются и формируются определенные отношения. Обучение происходит тогда, когда есть хоть небольшая разница в знаниях того, кто учит, и того, кто учится, следовательно, обучение – это общение, в процессе которого и посредством которого происходит воспроизведение и усвоение (присвоение) всех видов человеческой деятельности и культуры.

Развивающая – в процессе обучения, усвоения знаний происходит развитие обучаемого. Это развитие происходит во всех направлениях: развития речи, мышления.

• Развивающая – в процессе обучения, усвоения знаний происходит развитие обучаемого. Это развитие происходит во всех направлениях: развития речи, мышления.
• Воспитательная – в процессе обучения формируются гражданские, духовно-нравственные и эстетические представления, мировоззрение, система взглядов на мир, способность следовать нормам поведения в обществе, исполнять законы в нем принятые.

• Принципы обучения

• Принципы дидактики – это основные
• положения, определяющие содержание,
• Организационные формы и методы
• учебного процесса в соответствии
• с его общими целями и
• закономерностями