Strategik menejment

Amaliy mashg’ulotning texnologik kartasi

Bosqichlar, vaqti	Faoliyat mazmuni
	o’qituvchi	talaba
1-bosqich. Kirish (10 min.)	Amaliy mashg’ulotning mavzusi, maqsadi va rejasini ma’lum qiladi, mashg’ulotdan kutilayotgan o’quv natijalari bilan tanishtiradi. Mashg’ulot davomida aniq holatlarni tahlil qilishga e’tibor qilishni eslatadi (talabalar qo’llarida o’tgan dars oxirida tarqatilgan ma’ruza matnlari mavjud).	1.1. Tinglaydi va yozadi.

2-bosqich. Asosiy (60 min.)	Mavzuni yoritish uchun muammoli savollarni taklif etadi. Korxona va axoliga ko’rsatiladigan xizmatlar menejmenti sektorining tarkibini chizma asosida tushuntirib beradi. Korxona va axoliga ko’rsatiladigan xizmatlar menejmenti tarkibi va tuzilishini tushuntiradi.	Savollarga e’tibor beradi. Chizmadagi ma’lumotlarni yozib oladi. Eshitadi, yozib oladi, fronlal so’rov savollariga javob beradi.
	2.4. Korxona va axoliga ko’rsatiladigan xizmatlar menejmenti menejmentini o’rgatadi.	2.4. Tinglaydi, yozib oladi.
	2.5. Korxona va axoliga ko’rsatiladigan xizmatlar menejmentining o’ziga xosliklarni tushuntiradi.	2.5. Eshitadi, mushohada yuritadi.
	2.6. Korxona va axoliga ko’rsatiladigan xizmatlar menejmenti menejmentida yangi usullarini joriy	2.6. Topshiriqni yozib
3-bosqich.	3.1. Mavzuga xulosa chiqaradi. Asosiy masalalar ustida to’xtaladi.	3.1. Eshitadi, savollarini beradi, yozib oladi.
Yakuniy (10 min.)	3.2. Mustaqil ish uchun topshiriqlar beradi.	3.2. Topshiriqlarni yozib oladi.

oladi.

“Aqliy xujum ”usuli

Bu uslubda qo’yilgan savol, maummo, masalani butun guruh bilan birgalikda muhokama qilinadi. U talabalarni o’quv jarayonida mashg’ulotlar faol qatnashishlarini topish va bayon qilish chog’ida boshqalarni ham fikrini jalb qilish, o’z fikrlarini aytishga yo’naltiruvchi metoddir.

Savollar:

1. 
   Korxona va axoliga ko’rsatiladigan xizmatlar menejmenti menejment fani nimani o‘rgatadi.
   
2. 
   Korxona va axoliga ko’rsatiladigan xizmatlar menejmenti menejmentning shakllanishi va tarixi.
   
3. 
   Korxona va axoliga ko’rsatiladigan xizmatlar menejmenti .
   
4. 
   Korxona va axoliga ko’rsatiladigan xizmatlar menejmenti da motivatsion resurs.
   

B/BX/B jadvali

Bilaman, Bilishni xoxlayman, Bilib oldim.
-matn (mavzu, bo’lim) bo’yicha tadqiqot ishlari olib borish imkonini beradi;
-tizimli mulohaza kilish, tarkibga ajratish ko’nikmalarini beradi.

Jadvalni tuzish qoidasi bilan tanishadilar. Alohida kichik guruhlarda jadvalni rasmiylashtiradilar.

“Mavzu bo'yicha nimalarni bilasiz” va “Nimani bilishni xohlaysiz” degan savollarga javob beradilar (oldindagi ish uchun yo'naltiruvchi asos yaratiladi).
Jadvalning 1 va 2 bo'limlarini to'ldiradilar.
Ma'ruzani tinglaydilar, mustaqil o'qiydilar. Mustaqil kichik guruhlarda jadvalning 3 bo'limni to'ldiradilar

B/BX/B jadvali

№