Столетиреоҳтарифп

PISA ТАДҚИҚОТЛАРИ ДОИРАСИНИНГ ЎЗИГА ХОС ХУСУСИЯТЛАРИ (15 ёшли ўқувчилар)

Аспект- жиҳати	Амалга ошириладиган ечим
Ноёблилилик VS Оммавийлик	Яққол кўриниб турган иқтидор ва чуқур билимга эмас, «кичик» (кундалик, маиший) креативликка урғу бериш
	Баҳолашдан мақсад иқтидорлиларни аниқлаш эмас, 15 ёшли ўқувчилар креатив фикрлай оладиган чегараларни таърифлаш
Универсалллик VS танлаш хусусияти	Камида 3 жабҳада: вербал (оғзаки) ифодалаш, бадиий ифодалаш ҳамда ижтимоий, табиий, математик муаммоларни ҳал қилиш соҳасидаги ижодий топшириқларда жиддий (муҳим) фарқлар борлигини тан олиш.

КРЕАТИВ ФИКРЛАШНИ БАҲОЛАШ МОДЕЛИНИ ЯРАТИШ АСОСЛАРИ

Ички стимуляторлар (ички иштиёқ)
Фанни билиш
Аниқ мақсадни кўзлаш ва ўз кучига ишониш
Ҳамкорлик
Ақлий фаолият кўникмалари
Ошкоралик
Топшириқни бажаришга руҳлантириш
Таълимдаги ёндошувлар
Мактаб ва синф хонасидаги иқлим
Муаммолар ечими
Янги билимга эга бўлиш
Ижодий ифода
Ташқи стимуляторлар
Ютуқлар ва юксалишлар
Маданий меъёрлар ва кутилган натижалар
Баҳолаш бўйича таклифлар: ТЕСТЛАР
Креатив фикрлашнинг маҳсуллари:

• ёзма ишлар;
• визуал маълумотлар;
• пластика, мимика, хатти-ҳаракатларлар ёки бошқалар ёрдамида фикрларни ифодалаш;
• масала ва фаразларни таърифлаш;
• ечимлар таклиф этиш сифати ҳам ижодий фикрлаш қобилияти кўрсаткичлари бўлиб хизмат қилади.

Баҳолаш бўйича таклифлар
Анкеталар