Спортивное фехтование

Ректор Российской Государственной Академии
Физической Культуры, Академик РАО,
доктор педагогических наук, профессор В.В. Кузин 
 
 
 

---

 
ФОРМИРОВАНИЕ ТЕОРИИ И МЕТОДИКИ 
ФЕХТОВАНИЯ В РОССИИ И В СССР 
Общеизвестными книгами российских фехтовальных педагогов XIX века являются 
- "Начертание правил фехтовального искусства" (Соколов, 1843г.), "Руководство к 
изучению правил фехтования на рапирах и эспадронах" (И.Е.Сивербрик, 1852г.). В 
них достаточно четко отражены взгляды на технику, тактику и методику обучения 
фехтованию, господствовавшие в первой половине XIX века. При этом многие 
методические рекомендации авторов носят оригинальный и для своего времени 
передовой характер, определяют необходимость формирования у фехтовальщика 
точных оценок "расстояния до цели", "верности глаза", "ощущения посредством 
оружия". 
Анализ пособий по фехтованию, изданных в России в начале XX в. (Н.И.Люгар, 
1905, 1910; С.Э.Лихошерстов, 1906; Л. Барбазетти, 1909; В.Житков, 1909; К.И.Тернан, 
1913; А.П. Мордовин, 1913 и др.), показывает, что изложенные в них техника, тактика 
и методика обучения, находятся на уровне зарубежных источников того же периода. 
Руководство развитием фехтования в России в 1919-1923 годы сосредоточивается в 
военных ведомствах, так как владение холодным оружием становится частью 
содержания военного обучения допризывной молодежи, солдат и командиров. Позже, 
с образованием советов физической культуры, в их функции передается руководство 
гражданскими организациями, культивирующими фехтование, в том числе секции по 
овладению холодным оружием. 
С развитием в СССР сети высших учебных заведений по физической культуре в 
них создаются специализированные кафедры (первоначально в Москве и 
Ленинграде), взявшие на себя главные роли в разработке теории, техники и тактики. 
Военно-прикладные основы фехтования нашли в эти годы обоснование в изданиях 
В.Н. Короновского и М.А. Яковлева ("Защита и нападение. Методическое 
руководство по борьбе, боксу, фехтованию, стрельбе, применительно к программе 
массовой физической культуры", - М., 1925), Ю.Хозикова ("Массовое фехтование. 
Техника и методика, организационные указания, подготовка групповодов", 1930), 
Н.Н. Ознобишина ("Искусство рукопашного боя", 1930), во Временных руководствах 
по обучению рукопашному (1929) и штыковому бою (1930) в РККА. 
С развитием в СССР прикладного и спортивного фехтования (20-40гг.) появились 
первые правила соревнований по владению холодным оружием (1927, 1931, 1938, 
1940), разработаны программы для ИФК (1938, 1939), ДЮСШ (1940, 1944), 
спортивных секций и коллективов физкультуры (1940, 1941), семинаров повышения 
квалификации инструкторов (1942) и подготовке групповодов (1944), в том числе с 
ориентацией на массовое обучение рукопашному бою (1943, 1944). Кроме того был 
опубликован (1917-1945) цикл пособий, предназначенных тренерам, инструкторам и 
преподавателям - Н.А. Киавери (1921), В.К.Добровольский (1936), Ю.К.Мордовин 
(1937), М.А. Аграновский (1937), К.Т.Булочко (1939, 1940, 1941). 
Наиболее активно военно-прикладные усилия характерны для периода Второй 
мировой войны (1939-1945). Было подготовлено более 40 программ и руководств по 
рукопашному бою (И.П.Байченко, И.П. Маркевич, М.А. Аграновский, К.Т. Булочко, 
Н.Т. Поддобрый, М.В. Лукичев, И.Э. Кох, Ю.К. Мордовин, А.А. Тарасов, Ю.Т. 
Хозиков, Г.А. Калачев, Н.Н. Симкин и др. 

---

Особую роль в оценке уровня техники и тактики спортсменов-фехтовальщиков 
СССР имели соревнования с командой Турции (1935-1936гг.). В них участники от 
СССР впервые столкнулись с широким применением атак "стрелой" и длинного 
маневра с использованием бега и прыжков, выходящего за рамки общепринятой 
техники передвижений. Откликом на это стали публикации в журнале "Теория и 
практика физической культуры" (1938, № 9; 1939, № 5) М.А.Аграновского, В.В. 
Вышпольского, А.Н.Пономарева, посвященные технике и методике обучения атаке 
"стрелой", а также практическим советам для начинающих. Публикуется и цикл 
пособий по методике обучения фехтованию на всех видах оружия (В.К. 
Добровольский, 1936; М.А. Аграновский, 1938, 1939), устанавливаются 
характеристики физиологических процессов и кинестезических ощущений при 
занятиях фехтованием, разрабатываются системы записи действий спортсменов в 
поединке и педагога в уроке (И.П. Байченко, А.Ц.Пуни, Л.В. Головня). 
Важнейшее значение для того времени имел учебник для ИФК под общей 
редакцией К.Т.Булочко, В.К. Добровольского и А.Ц.Пуни "Фехтование и рукопашный 
бой" (1940). В нем подробно изложены техника и тактика ведения поединков на 
различных видах оружия, отражен возросший уровень теории и методики фехтования. 
Вместе с тем, в нем сохранены, например, широкие движения саблей "мулинеты", 
удары по щеке, характерные для фехтовальщиков предыдущего столетия. 
Начиная с конца 40-х годов среди специалистов фехтования и в печати активно 
обсуждаются пути формирования отечественной школы фехтования (В.А. 
Андриевский, 1947, 1953; А.Н.Пономарев, 1948; В.А. Аркадьев, 1948, 1949, 1950; Л.В. 
Головня, 1949; А.П. Федоров, 1950; К.Т. Булочко, 1951), использования научных 
методов в решении ее проблем. Однако наиболее известным изданием того времени 
является учебное пособие для театральных учебных заведений - "Сценическое 
фехтование" (И.Э. Кох, 1948), включавшее глубокий анализ истории развития 
холодного оружия и приемов фехтования. 
Подготовка фехтовальщиков СССР к XV Олимпийским играм, начавшаяся 
неофициальными соревнованиями с венгерскими и польскими фехтовальщиками 
(1951, 1952), а затем и выступление на Олимпиаде в Хельсинки существенно 
ускорили процесс совершенствования теории и методики фехтования в СССР. Прежде 
всего этому способствовало расширение масштабов работы по развитию фехтования в 
стране как олимпийского вида спорта, и как следствие этого, появление большого 
числа методических изданий, выполненных на основе обобщения опыта специалистов 
(В.А. Аркадьев, 1953, 1956; Б.В. Лоим, 1953; Л.С. Блох, 1954; К.Т. Булочко, 1954, 
1958; А.П. Варакин, В.Кулешов, 1955; Л.В. Головня, 1956 и др.). Наиболее 
значительными среди вышедших книг являются: пособие для секций и коллективов 
физической культуры (В.А. Аркадьев, 1953), пособие для ИФК (1954) и учебник для 
ИФК (1959), созданные коллективами авторов под общей редакцией В.А. Аркадьева и 
включавшие теоретически обоснованные В.А. Андриевским положения по методике 
обучения фехтованию и спортивной тренировке. 
В данных пособиях и учебнике начат процесс научного анализа соревновательного 
и тренерского опыта, приобретенного на международной арене, четко определено 
место фехтования в государственной системе физического воспитания, уточнена 
терминология, изложены раздельные классификации боевых действий и приемов 
фехтования, впервые систематизирован материал по тактической подготовке (В.А. 
Аркадьев), формированию специфических спортивно-технических навыков (В.А. 
Андриевский). 

---

Последующие пособия для тренеров и учебники для ИФК отражают динамику 
совершенствования знаний о фехтовании, как спортивно-педагогической дисциплине. 
Так, в пособиях - "Фехтование. Индивидуальный урок" (В.А.Аркадьев, Ю.Т. Хозиков, 
1962) и "Парные упражнения в подготовке фехтовальщиков" (А.Н.Пономарев, 1968) 
подробно представлены средства и методы, используемые в учебном процессе 
спортсменов различной квалификации, а в пособии для тренеров - "Фехтование" 
(коллек-тив авторов, составитель Л.В. Сайчук, 1964) изложено содержание разделов 
тренировки фехтовальщиков высшей квалификации. В свою очередь в учебнике для 
ИФК 1967г. (коллектив авторов, общая редакция К.Т.Булочко) широко представлена 
методика психологической подготовки (В.И.Федоров), развитие боевых умений в 
тактической подготовке (М.П.Мидлер), разнообразные упражнения для обучения и 
совершенствования фехтовальщиков (К.Т. Булочко). 
В учебнике для ИФК 1978г. (коллектив авторов, общая редакция Д.А.Тышлера) 
обобщены теоретические положения, относящиеся к построению тренировки 
квалифицированных (В.С.Келлер и Д.А.Тышлер) и юных (А.П. Варакин) 
фехтовальщиков, формирования профессионально-педагогических умений и навыков 
(А.П. Варакин). 
Возросшие требования к специализированности подготовки фехтовальщиков во 
второй половине 50-х годов, прежде всего в связи с ежегодным участием сборных 
команд СССР в мировых первенствах, определили интерес тренеров и ученых к 
проблеме 
формирования 
самостоятельных 
систем 
технико-тактического 
совершенствования в избранном виде оружия. Как следствие этого процесса были 
теоретически обоснованы специфические проявления восприятий и реагирования 
фехтовальщиков, так называемых "чувства боя", "чувства дистанции", "чувства 
оружия" и впервые разработана методика их формирования (Д.А.Тышлер, Теория и 
практика физической культуры, № 1, 1959), опубликован цикл книг, в которых в 
совокупности изложена система тренировки фехтовальщиков высшей квалификации. 
Наиболее известными среди них являются: "Тренировка фехтовальщиков на саблях" 
(Д.А. Тышлер, 1961), "Тренировка в фехтовании на рапирах" (М.П.Мидлер, Д.А. 
Тышлер, 1966), "Психологическая подготовка фехтовальщиков" (М.П. Мидлер, Д.А. 
Тышлер, 1969), "Тактика в фехтовании" (В.А. Аркадьев, 1969), "Фехтование на 
шпагах" (А.Н. Пономарев, Л.В. Сайчук, 1970), "Тренировка фехтовальщика" (В.С. 
Келлер, Д.А. Тышлер, 1972), "Ступени мастерства фехтовальщика" (группа авторов, 
общая редакция В.А.Аркадьева, 1975), "Тренировка фехтовальщиков на шпагах" 
(Ю.Т. Смоляков, Д.А.Тышлер, 1976), "Фехтование на саблях. Соревновательная 
деятельность, спортивные способности и специализированные умения" (Д.А.Тышлер, 
1981), "Методика тактической подготовки фехтовальщика" (С.Д. Бойченко, Д.А. 
Тышлер, 1983), "Фехтовальные сюжеты" (Д.А. Тышлер, 1983), "Фехтование на 
шпагах. Соревновательная деятельность и методика технико-тактического 
совершенствования" 
(Ю.Т. 
Смоляков, 
Д.А. 
Тышлер, 
1985), 
"Поеди-нок 
фехтовальщиков" (В. Турецкий, 1986), "Подготовка шпажиста" (С.В. Парамонов, 
1986), "От новичка до мастера" (А.Н. Пономарев, 1987). 
Обращение специалистов различного профиля к научному анализу методических 
проблем совершенствования работы по фехтованию заметно уже в конце 40-х и в 50-е 
годы, к которым относятся и первые диссертации на соискание ученой степени 
кандидата педагогических наук по специальности "Теория и методика физического 
воспитания и спортивной тренировки". Их подготовили: Л.В. Головня "Спортивное 
судейство по фехтованию в полосе препятствий" (1944), В.И. Элашвили "Хевсурское 

---

фехтование" (1946), В.А. Андриевский "Методика обучения фехтованию и пути 
повышения спортивного мастерства" (1953), Ю.Т.Чихачев "Материалы к методике 
обучения фехтованию в свете учения И.П.Павлова о высшей нервной деятельности" 
(1954), К.Т.Булочко "Физическая подготовка разведчика" (1955), М.С. Шакирзянов 
"Некоторые методы улучшения судейства по фехтованию" (1957). 
Для 50-х годов характерен также цикл научных статей медико-биологического 
направления, в частности, А.И. Крестовникова и Т.А.Третиловой "Некоторые данные 
о состоянии нервной системы у фехтовальщиков" (1953), А.М.Ланда и Н.М. 
Михайлова "Профилактика и лечение травматизма" (1953), Г.А.Гончарова 
"Врачебные наблюдения за фехтовальщиками" (1954), Т.А. Третиловой "Влияние 
многолетней тренировки в фехтовании на организм занимающихся" (1958). 
Однако особую важность имели формирующиеся у специалистов представления о 
необходимости проведения исследований фехтования на основе инструментальных 
методов, апробированных в биомеханике, физиологии, психологии с целью 
выявления объективных данных о параметрах деятельности спортсмена в поединке. И 
первым значительным результатом в этом направлении является кандидатская 
диссертация В.С.Келлера "Основы школы фехтования на саблях" (1959), который 
расширил затем исследования до уровня самостоятельного научного направления и 
его реализовал в системе научно-мето-дического обеспечения подготовки сборных 
команд СССР к мировым первенствам и Олимпийским играм. Результаты 
многолетних исследований обобщены В.С.Келлером в цикле книг и статей, а также в 
докторской диссертации "Ис-следование деятельности спортсменов в вариативных 
конфликтных ситуациях" (1975). 
Многоплановый научный поиск выполнен на кафедре фехтования и современного 
пятиборья ГЦОЛИФК под научным руководством профессора А.П. Варакина по 
проблемам совершенствования техники (Б.И. Беляков, 1964; И. Исаков, 1969; Э.Д. 
Сладков, 1966; А.В. Лысых, 1980), методики физической подготовки (Л.В. Казацкая, 
1975), 
детско-юношеского спорта (А.Р. Глебов, 1969; Алексеенко, 1972; 
А.Д.Мовшович, 1972; Хатер, 1974; Н.Е. Семенихина, 1975; Ю.А.Хачатурян, 1977; 
В.М.Лабскир, 1977; В.А.Бусол, 1980; В.С.Карпов, 1982) и другим актуальным