«Спорт в моей жизни»

Выберите правильный ответ, который соответствует ситуации


1. Наташа пригласила Петю


А. в спортивный зал
Б. в кинотеатр
В. на концерт


2. Петя сказал Наташе,


А. что он пойдет с радостью
Б. не может пойти
В. должен подумать


3. Петя ходит в спортивный зал


А. два раза в неделю
Б. каждый вечер
В. по пятницам


4. Наташа очень любит


А. спорт
Б. кино
В. музыку


5. Наташа учится

А. в институт
Б. в школе
В. в университете

Министерство высшего и среднего специального образования

Республики Узбекистан
Ташкентский государственный технический университет
им. Ислама Каримова
Кафедра «Языки» (узбекский и русский языки)
Контрольные задания для студентов-заочников
2 семестр 2020-2021 учебный год

ВАРИАНТ 10.

1. Прочитайте текст. Напишите к тексту тезисный план.

2. Решите тесты.
3. Прочитайте текст. Ответьте на вопросы
4. Напишите сочинение на тему «Известный поэт Востока Алишер Навои»
5. Грамматика. Переходные и непереходные глаголы
6. Грамматика. Выражение временных отношений в простом предложении
7. Грамматика. Выражение уступительных отношений в сложном предложении
8. Чтение и пересказ художественного произведения.
9. Работа по газете. Чтение и пересказ газетной статьи.
10. Презентация на тему «Туристические объекты Узбекистана. Хива.»

К тайнам мозга

Самое совершенное творение природы — человеческий мозг — таит много загадок. Еще Иван Петрович Павлов раздумывал: как понимать, как представлять себе одновременную деятельность больших полушарий? Может быть, для большей надежности мозговые системы продублированы, как, к примеру, легкие, почки в нашем организме? Но в случае с мозгом все не так однозначно.

Действительно, механизм взаимного дублирования срабатывает при некоторых заболеваниях. Однако многочисленные исследования раскрывают и различие в ролях обоих полушарий, заставляют принять и попытаться понять тонкости так называемой функциональной асимметрии головного мозга человека.
Взять хотя бы восприятие речи. Случись «поломка» в определенных участках левого полушария, и мы с трудом будем понимать смысл высказываний. А со сбоями в правом полушарии наступит полная путаница в улавливании интонаций, эмоциональной окраски голоса. Но порой оттона, каким сказаны слова, меняется их значимость.
Специалисты давно установили, что правое полушарие ведает чувственно-образным, конкретным познанием мира. Левое же — символически-абстрактными представлениями об окружающем. Но ученые не останавливаются на простой констатации факта, проводят наблюдения и эксперименты, чтобы знать, на каком этапе развития ребенка, под влиянием каких факторов отмечается наибольшая активность того или другого полушария мозга. Изыскивается возможность воздействовать на образное или абстрактное мышление детей и добиваться таким образом гармонического развития человека.
Было замечено, что внутренняя архитектоника мозговой коры двух полушарий существенно отличается.
Результаты исследований на некоторых животных показали, что у них также можно выявить частичную функциональную асимметрию. Это поможет в будущем моделировать сложные асимметрии человека, более глубоко познать природу некоторых болезней.
Оказывается, для здоровья человека не последнее значение имеет слаженность во взаимодействии правой и левой частей тела. Дирижирует ансамблем, конечно же, мозг.