Sport pedagogik mahoratini oshirish

1-bosqich. Kirish 15-20^1	1.Talabalarni umumiy saflantiradi, bor yo’q qiladi, mashg‘ulot vazifalarini tushuntiradi. 2.YUrish: qadam bilan, oyoqni ichki tomoni, tashqi, tovonda yurishlar stop, sportcha yurishga o’tish buyruqlarini beradi. YUgurishlar: orqa b-n, yon tomonlar b-n, va tezkorlik b-n yugurish buyruqlarini beradi.
Eshitadi, mavzuning maqsad va vazifalri hamda kutalayotgan natijalar yuzasidan savoli bo’lsa o’qituvchiga beradi. Boshlovchi orqasidan zal bo’ylab yurishga o’tadi. Bir tekisda safni buzmagan xolda buyruqni bajaradi.
2-bosqich. Asosiy qism 40^1-50^1	1. Oldinga qadam bilan to’g‘ridan zarbalarni takomillashtirishga yo’naltirilgan mashqlarni ko’rsatib beradi va talabalar bajarayotganda xato kamchiliklarini to’g‘rilab boradi. 2. Oldinga qadam bilan yondan zarbalarni takomillashtirishga yo’naltirilgan mashqlarni ko’rsatib beradi va talabalar bajarayotganda xato kamchiliklarini to’g‘rilab boradi. (1. COACHES MANUAL. Prepared by: AIBA HQs Office. Coordinator: Adam Kusior, AIBA Coaches Comission Chairman Philip Jun. DATE: AUGUST 2011, 275 pg)			Murabbiy tomonidan ko’rsatib berilayotgan mashqlarni diqqat bilan kuzatadi va savoli bo’lsa beradi. Mashqlarni to’g‘ri va aniq bajarishga harakat qiladi. 1-ilova
3-bosqich. YAkuniy qism 5^1-10^1	Tiklanuvchi mashqlarni maqsad va vazifasini ta’sir etish xususiyatini talabalarga tushuntiradi va amalda jonli bajarib beradi: «Ko’prik xosil qilish», «oyoqlarni kerish mashqi», «velosiped», turnikda osilib turish, arg‘umchoqda engil sakrash. Tiklanuvchi mashqlarni bajartirgandan so’ng talabalarga uyiga vazifa beradi va mashg‘ulotni tamomlaydi.			Tinglaydi, ko’radi va savoli bo’lsa murojaat qiladi. Ko’rsatib berilgan mashqlarni to’g‘ri va xatosiz bajarishga harakat qiladi. Tinglaydi.