Спецвыпуск Студенческая научно-практическая


 Самоопределение студентами уровня знаний об опасных ситуациях



Download 2,88 Mb.
Pdf ko'rish
bet78/103
Sana06.07.2022
Hajmi2,88 Mb.
#751979
1   ...   74   75   76   77   78   79   80   81   ...   103
Bog'liq
moluch 64.1

 
1.
 Самоопределение студентами уровня знаний об опасных ситуациях
Опасные ситуации
Имею практиче-
ские навыки
Знаю теоретически
Слышал, поверх-
ностно знаком
Не знаю,
что делать
Кража
20 %
55 %
25 %
-
Грабеж
15 %
60 %
25 %
-
Насилие
15 %
65 %
15 %
5 %
Захват в качестве залож-
ника
-
75 %
25 %
-
Взрыв в здании, на улице
-
90 %
10 %
-
Перестрелка на улице, 
в здании
15 %
65 %
20 %
-
Активные действия сек-
тантов по отношению к вам
35 %
35 %
15 %
15 %
Давка в толпе, массовая па-
ника
30 %
60 %
10 %
-
Диаграмма 3


61
“Young Scientist”

#5.1 (64.1)

April 2014
Education
Данная работа запланирована на 2014–2017 года 
и будет иметь свое научное отражение в статьях, матери-
алах конференций, магистерской диссертации, практи-
ческой деятельности. Каждый этап реализации данного 
исследования будет отражен для ознакомления и заимст-
вования материалов иными специалистами, занимающи-
мися подготовкой будущих бакалавров образования в об-
ласти социальной безопасности.
Литература:
1. Кисляков, П. А. социальная безопасность и здоровьесбережение учащейся молодежи / П. А. Кисляков. — М.: 
Шуйский государственный педагогический университет; Логос, 2011. — 236 с.
Вопросы профессионального самоопределения школьников
при изучении безопасности жизнедеятельности в старших классах
Рзаева Гюнель Ильгаровна, магистрант
Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена (г. Санкт-Петербург)
П
роблема подготовки школьников к трудовой деятель-
ности является неотъемлемой частью общего обра-
зования. Именно профессиональное самоопределение де-
лает возможным успешную самореализацию и служит 
базой успеха в жизни. При этом перед школой стоят 
важные задачи — не только помочь школьнику в выборе 
профессии, но и сочетать, по возможности, выбор школь-
ников с потребностями общества.
Мир профессий очень подвижен, одни профессии 
уходят в прошлое, другие появляются. Меняется пре-
стижность, востребованность профессий на рынке труда. 
Школьники нуждаются в разносторонней информации 
о профессиях, в квалифицированном совете на этапе вы-
бора профессии, поддержке и помощи в начале професси-
онального становления.
Что же влияет, в первую очередь на профессио-
нальный выбор школьников? На профессиональное са-
моопределение школьников, чаще всего, влияют внешние 
благоприятные факторы — социальное положение, ма-
териальное благосостояние семьи, уровень образо-
вания родителей, социальная престижность профессии 
и др. [1]. Дети из более обеспеченных и образованных 
семей обычно хотят остаться в той же социально-профес-
сиональной группе. Другие, напротив, стремятся повы-
сить свой социально-профессиональный статус, получить 
более высокое образование и квалификацию, что одо-
бряют и родители. Образовательный уровень родителей 
важнее материального благосостояния.
Особенностью самоопределения современных стар-
шеклассников является ориентация на престиж-
ность профессий, на элитность, охваченность идеей бы-
строй карьеры, богатства, отмечают Голерова О. 
А., 
Гурова Е. 
В. С помощью изощренной манипуляции 
средств массовой информации и общественного мнения 
формируется основа для профессионального выбора кон-
кретного человека, что подрывает саму суть самоопреде-
ления. Однако престиж той или иной профессии находится 
в обратном отношении к ее массовости: чем престижнее 
профессия, тем больше в ней будет претендентов на одно 
место и тем большему числу из них предстоит отсе-
яться [2]. Социальное становление молодых происходит 
в условиях, когда естественное стремление к самоутвер-
ждению сталкивается с возрастающей конкуренцией, вы-
сокими требованиями к личности на рынке труда. В усло-
виях формирования готовности старшеклассников 
к самоопределению актуализируется проблема педаго-
гического сопровождения жизненного, профессиональ-
ного и личностного выбора, профессионального сопрово-
ждения, оказания помощи учащимся в выборе профессии 
или последующего образования [3,6].
В работах Фадеевой Е. И, Ясюкевич М. В. подчерки-
ваются, что необходима разумная и неманипулятивная 
корректировка профессионального выбора, основанная 
не на выдаче готовых рекомендаций, а на постепенном 
формировании учащихся способности самостоятельно 
планировать профессиональные и жизненные перспек-
тивы, своевременно корректировать их [7].
В работе школы по профессиональной ориентации 
учащихся можно выделить несколько направлений:
• 
Профессиональное просвещение
• 
Профессиональная диагностика
• 
Профессиональная пропаганда
• 
Профессиональное консультирование
Профессиональная ориентация школьников может 
проводиться на уроках и во внеурочной деятельности.
Исследование вопросов профессионального самоо-
пределения школьников при обучении ОБЖ было про-
ведено нами на магистерской производственной практике 
в базовой школе среди учеников 11х классов, при этом 
проводилась работа по профессиональному просве-
щению и профессиональной пропаганде, как на уроках, 
так и во внеурочной деятельности [5]. На уроках исполь-



Download 2,88 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   74   75   76   77   78   79   80   81   ...   103




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish