Спецвыпуск Студенческая научно-практическая

82
«Молодой учёный»
.
№ 5.1 (64.1)
 .
Апрель, 2014 г.
Педагогика
— свободно ориентироваться в образовательно-вос-
питательном пространстве Интернета;
— вести поиск информации в различных электронных 
ресурсах по запросам, составлять аналитический обзор 
литературы, оформлять в соответствии с ГОСТ, иметь 
представление об авторском праве.
Прикладной характер и практическая направленность 
курса способствуют эффективному формированию ин-
формационной культуры студентов, повышению каче-
ства получаемых ими знаний посредством овладения раз-
личными видами интеллектуального труда. Это позволяет 
создавать мотивацию к дальнейшему самостоятельному 
развитию профессиональных компетенций в области ин-
формационной культуры, делая будущего выпускника 
вуза более гибким, способным адаптироваться к быстро 
меняющимся условиям современного мира.
Литература:
1. Бровко, А. 
В., Кириаку Дж. Образование с использованием Интернет, http://old.sgu.
ru / faculties / physical / departments / it-physics / international (дата обращения к ресурсу
2. Елистратова, Н. Н. Информационная культура как критерий информатизации высшего образования в сов-
ременных условиях реформирования // Современные научные исследования и инновации. — Июль 2012. — 
№ 7 [Электронный ресурс]. URL: http://web.snauka.ru / issues / 2012 / 07 / 15770 (дата обращения: 20.02.2014).
3. Елистратова, Н. Н. Педагогические основы формирования информационной культуры курсантов высших во-
енных технических учебных заведений средствами мультимедиа Текст.: автореф. дис. канд. пед. наук / Н. Н. Елис-
тратова. Рязань, 2007. — 26 с.
4. Лавриненко, Н. А. Педагогические условия формирования информационной культуры студентов Текст.: ав-
тореф. дис. канд. пед. наук: 13.00.08 / Н. А. Лавриненко. Краснодар: Краснодарский гос. университет культуры 
и искусств, 2004. — 23 с.
5. Поддубная, О. Ю. Образовательно-воспитательное пространство интернета как средство развития информа-
ционной культуры студентов: автореф. дис…. канд. пед. наук / Поддубная О. Ю. — Рязань, 2010. — 20 с.
6. Ребко, Э. М. Информационная образовательная среда учебного заведения как средство формирования инфор-
мационной культуры студентов [Текст] / Э. М. Ребко, А. П. Федорова // Молодой ученый. — 2014. — № 1. — 
с. 566–568.
7. Ребко, Э. М., Есипова А. А. Культура безопасности жизнедеятельности как интегральное качество лич-
ности [Текст] / А. А. Есипова, Э. М. Ребко // ПИСЬМА В ЭМИССИЯ. ОФФЛАЙН. — 2012. — № 5. — с. 1803.
Таблица