Современный медиатекст

ем в кадре¹⁴², а журналисты‐практики чаще используют англоя‐ зычный термин стенд­ап (от англ. stand up – «стойка»).
Таким образом, стенд‐ап – это не жанр, а журналистский при‐ ём, использующийся в телевизионном репортаже, когда журналист находится непосредственно в кадре, как правило, на месте освещае‐ мого события и сообщает дополнительные подробности по данной теме¹⁴³.
Итак, система жанров телевидения вообще и информацион‐ ных жанров в частности наименее стандартизована по сравнению с другими видами СМИ.
Для неё характерна диффузия жанров, отмирание старых и появление новых форм, что во многом связано с непрерывным рос‐ том технических возможностей телевидения. Как результат – появ‐ ление внутрижанровых разновидностей, многие из которых до сих пор не имеют чёткого научного определения и устоявшегося тер‐ минологического обозначения.

2. 
   Жанровая специфика радио. Особенности радийного репортажа
   

Радиожанры к настоящему времени достаточно полно клас‐ сифицированы и описаны в целом ряде исследований и учебных пособий¹⁴⁴. При этом, как показывает журналистская работа в ре‐ альных, жизненных условиях, деление на жанры сегодня весьма ус‐ ловно: «Вряд ли кому‐нибудь из современных журналистов придёт в голову, отправляясь на задание или готовя передачу, задумывать‐ ся над тем, с каким жанром он буде иметь дело или в каком жанре он будет готовить свой материал. В современной журналистике (в радиожурналистике тоже отражаются эти процессы) укоренился упрощённый подход и к индивидуальному творческому процессу, и


¹⁴² Кэрролл В. Новости на ТВ. – М.: Мир, 2000. – С. 210.
¹⁴³ См. ещё об этом: Как делать телевидение. Фрагменты пособия к учебному видеокурсу для российских тележурналистов // Профессия – журналист. – 2000.
– № 6.
¹⁴⁴ См., например: Смирнов В.В. Жанры радиожурналистики: учебное пособие для вузов. – URL: http://evartist.narod.ru/text9/40.htm; Барманкулов М.К. Журнали‐ стика для всех. Общность и специфика жанров печати, телевидения и радиове‐ щания. – Алма‐Ата, 1979; Григорова Л.В. Язык радиорепортажа: традиции и тен‐ денции // Журналистика: информационное пространство. – Краснодар. – 2004. –
№ 4. – С. 39–43.
к процессу подготовки программ вообще… налицо некоторая де‐ вальвация профессии журналиста»¹⁴⁵.
В пособии уже говорилось о клиповости мышления, характер‐ ном для современных СМИ. В радиокоммуникации эта клиповость имеет свои особенности: радиожурналистика «почти всецело пере‐ шла на музыкально‐клиповый формат вещания, иногда сплошную музыку даже без ведущих, оставляя информации и информацион‐ ным жанрам всё меньше места в эфире»¹⁴⁶.
Исследователи замечают, что сейчас мы наблюдаем процесс исчезновения границ информационного, аналитического и публи‐ цистического способов информирования¹⁴⁷, а единство текста обес‐ печивается уже не границами жанра, а личностью автора.
Жанровая система радио склонна к размыванию: «из всего многообразия жанров практикуются и всё большее распростране‐ ние получают беседы в прямом эфире, записанные и монтирован‐ ные с помощью компьютера интервью, радиоотчёты журналистов, побывавших на тех или иных событиях»¹⁴⁸.
Поэтому остановимся на жанре, являющемся своеобразным ядром классической радиожурналистики, – репортаже.
Классический, «живой» радиорепортаж отличается его абсо‐ лютной оперативностью, что позволяет считать этот жанр наиболее типичным для радиовещания в целом. Классическим считается та‐ кой репортаж, в котором журналист‐репортёр рассказывает о кон‐ кретном событии, свидетелем которого он является, по мере того, как развивается само событие; это такой репортаж, который звучит столько же, сколько продолжается само событие, и включает в себя шумы, характеризующие это событие. Он передаётся в эфир одно‐ временно с событием, являясь звуковой картинкой происходящего. Таковы репортажи с торжественных заседаний, митингов, со спор‐ тивных соревнований¹⁴⁹.


¹⁴⁵ Новиков К.Ю. Радиорепортёр и радиорепортаж в XXI веке. – М.: Изд‐во «ВК», 2006. – С. 4.
¹⁴⁶ Там же.
¹⁴⁷ Картины русского мира: образы языка в дискурсах и текстах. – Томск: ИД СК‐С, 2009. – С. 25.
¹⁴⁸ Новиков К.Ю. Радиорепортёр и радиорепортаж в XXI веке. – М.: Изд‐во «ВК», 2006. – С. 4.
¹⁴⁹ Ярошенко В.Н. Радийный репортаж // Библиотека журналиста. – 2004. – 25 сент. – URL: http://journalism.narod.ru/radio/0001.html.
Ни для кого не секрет, что с появлением звукозаписи возник‐ ла возможность создания различных модификаций репортажа при помощи монтажа, наложений и других технических приёмов и средств. Возникли даже «репортажи», которые ведутся из студий. Между тем разница между прямым репортажем и репортажем, запи‐ санным в студии, очевидна. Никогда журналист, находящийся в сту‐ дии, не достигнет того особого контакта со слушателем, как при классическом репортаже. Именно сопричастность репортёра проис‐ ходящему событию накладывает неповторимый отпечаток на его рассказ, создает у слушателя настроение, адекватное происходяще‐ му событию, ту эмоциональную искренность, правдивость, которую безошибочно чувствует и принимает адресат¹⁵⁰.
В репортаже крайне важна проявленность авторской позиции:
«место автора в репортаже чувствуется на радио особенно остро. Гораздо острее, чем в репортаже на телевидении. Автор в репортаже на радио – это всегда ведущий. Его роль активна, деятельна, эмо‐ циональна, публицистична»¹⁵¹. Радиорепортёр должен стать «гла‐ зами» слушателей, помогая им «увидеть» событие, его участников, характерные особенности¹⁵².
Радийные репортажи принято делить на событийные и несо‐ бытийные.