Современные педагогические технологии



Download 3,94 Mb.
Pdf ko'rish
bet101/135
Sana23.03.2022
Hajmi3,94 Mb.
#506678
TuriУчебный план
1   ...   97   98   99   100   101   102   103   104   ...   135
Bog'liq
пед технология

последствий
. Детальная 
проработка всех вышеперечисленных шагов позволяет получить первый 


172
важнейший документ 
- концепцию инновационных преобразований (фиксирующую 
в
 
первую очередь смыслы и ценности этих преобразований), которая 
впоследствии может стать нормативной базой для действий, реализующих 
данный проект.
Второй тип работы связан с 
программированием
совокупности видов 
деятельности в своей логической и временной последовательности 
относительно исходного замысла. Конечная позиция программы - это 
фиксация заранее 
полагаемых результатов и их точный адресат 
(как 
относительно целостный образ потребного, ожидаемого положения дел в 
конкретном локусе общественной практики). 
И, наконец, третий тип работы - это планирование действий, 
составление общего плана реализаций проекта, который имеет, как правило, 
годичный временной интервал. В плане должны получить отражение: 
организационно-деятельностная матрица сугубо конкретных действий, 
способы их выполнения, их поименованные исполнители, структурированная 
относительно этих действий ресурсная база, 
конечные продукты и их 
потребителей. 
Наиболее сложные технологические проблемы возникают на этапах 
практической реализации инновационных проектов, так как реализация 
предполагает прежде всего выявления 
живых носителем исходной проектной 
идеи.
В самом общем смысле практическая реализация связана с 
целенаправленным формированием разного рода ресурсов: интеллектуально-
волевого, 
нравственно-позиционного, 
профессионально-деятельностного, организационного, 
управленческого и др. 
Первый 
шаг 
реализации
связан 
с 
проектированием совместности реализаторов проекта. 
Совместность - это «все - в одном - месте»; конечно 
же не в одном физическом пространстве или в одной 
организации, но в едином смысловом пространстве, 
Проект – это: 

проблема; 

проектирование; 

поиск информации 

продукт; 

презентация; 

портфолио. 
Коллингс 


173
границы которого очерчивает и задает исходная проектная идея (замысел). 
Суть этой работы связана прежде всего с выявлением: а) носителей 
адекватного проекту содержания (кто вы?); предмета и способа их 
профессиональной деятельности (что и как вы делаете?); возможностей 
перепрограммирования своей деятельности в рамках проекта (что и как вы 
собираетесь делать?). Иными словами, построение совместности участников 
проекта - это своеобразная конверсия сознания, рассекречивание стереотипов и
 
скрытых установок, формирование новых организованностей сознания 
(именно здесь впервые образуется интеллектуальный, мировоззренческий, 
волевой ресурс, без которого всякий проект останется «бумажным»).
Второй шаг реализации
связан с выращиванием жизнеспособной — 
«теперь уже структурированной общности людей, которые уже были 
участниками концептуализации проектной идеи, а теперь становятся ее 
реализаторами. 
Такая 
общность 
не 
может 
быть 
симбиотической 
(эмоционально-чувственной) или клубной (капризно-вкусовой).
Третий шаг реализации
- это институализация сложившейся 
профессионально-деятельностной общности участников проекта в виде 
конкретных 
социальных 
организованностей 
(команд, 
коллективов, 
ассоциаций),
 
которые оказываются «живой субстанцией» движущегося 
образовательного 
проекта. 
При 
определенных 
условиях 
конкретная 
институция (как принцип соорганизации «держателей» проекта) может быть 
нормативно закреплена в качестве вполне определенных 
«институтов 
проектирования педагогических инноваций, экспертизы инновационных 
образовательных проектов и оргуправленческого консультирования по их 
реализации в образовательной практике». 
Таким 
образом, 
технология 
проектирования 
есть 
синтез 
поступательного и спирального одновременно движения сразу в трех 
пространствах: в пространстве 
мышления 
- идеального конструирования 
(концептуализации программирование, планирование), в пространстве 
реальной деятельности образовательной общности, единство которой задается 


174
общим смыслом этой 
деятельности
и конкретной кооперацией внутри нее, а 
также в пространстве 
мыследеятельности,
аккумулирующей в себе арсенал 
средств, техник и способов коллективно-распределенной проектной работы в 
образовании.
 
Завершающий шаг реализации
- это экспертиза последствий 
воплощения проекта и соотнесение их с исходным замыслом и всеми 
промежуточными шагами его реализации. И если рефлексия в данном случае 
есть уяснение самому себе (индивидуальному или коллективному субъекту) 
своих собственных действий (как это делалось? за счет чего? к чему это 
привело?)

то экспертиза - это соотнесена результатов, последствий действия 
либо с уже существующими нормативами деятельности, либо с системой 
специально выработанных критериев.

Download 3,94 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   97   98   99   100   101   102   103   104   ...   135




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish