УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА
«Современная русская литература»
1-21 05 02 Русская филология (по направлениям)
стационар
5 курс, 9 семестр
8 лекций, 4 практических занятий, 4 УСР
драматургия)
Номер раздела, темы, занятий
|
Название раздела, темы, занятий;
вопросы для изучения
|
Количество аудиторных часов
|
УРС
|
Формы контроля
знаний
|
лекции
|
практические
(семинарские)
занятия
|
лабораторные
занятия
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
1.
|
Процессы, определяющие состояние драматургии и театра в конце ХХ – начале ХХI вв. (реализм – модернизм – постмодернизм).
Проблемно-тематическое и эстетическое обновление; традиция и эксперимент. «Человек и общество» как ведущая тема современной русской драматургии. Типы героев. Специфика конфликта. Роль представителей «поствампиловской волны», «новой драмы», авторов-постмодернистов.
|
2
|
|
|
|
|
2.
|
Современная «новая драма» и споры вокруг нее.
«Новая драма» как одно из направлений новейшей драматургии (В.Сигарев, И.Вырыпаев, братья Пресняковы, братья Дурненковы, Ю.Клавдиев, М. Курочкин и др.). Особенности ее поэтики
|
|
|
|
|
|
3
|
Жанровая парадигма новейшей драматургии.
Традиции и новаторство жанровых моделей. Проблематика. Типология героев. Специфика конфликта.
|
|
|
|
2
|
Собеседование и тестирование
|
4.
|
Трагедия.
Обращение к истокам, жанровая трансформация.
.Трагикомедия.
Жанровая специфика; смех, оставляющий горечь.
Трагикомическая
Трагифарс
Паратрагедия В. Коркия «Козлиная песнь, или Что тебе Гекуба?».Поэтика.
Пьесы М. Палей «The Immersion», С. Носова «Берендей», О. Богаева «Русская народная почта», «Мертвые уши». Трагическое сквозь призму комического.
Интерактивная связь комического, трагического и фантасмагорического в пьесах «Чудная баба», «Ехай», «Сила волос», «Замерзли», «Мистификация» Н. Садур.
Пьеса «Терроризм» В. и О. Пресняковых, сочетание в ней трагического и комического, характер смеха. Особенности композиции. Обновление жанровой традиции. Осмысление ценностей жизни в трагифарсах
|
|
2
|
|
|
Контрольный опрос
|
5.
|
Социально-психологическая драма.
«Неосентиментализм» Н. Коляды: «Полонез Огиньского», «Куриная слепота» и др. Жанровое разнообразие. Галерея характеров.
Гипернатурализм в пьесах В.Сигарева «Пластилин», «Черное молоко» и др.
Феминистская проблематика в драматургии М. Арбатовой.
Поиски нового героя в пьесах С.Решетникова «Бедные люди, блин», А.Северского «Возвращение героя», П.Казанцева «Герой», Вяч. Дурненкова «Экспонаты» и др.
|
2
|
|
|
2
|
Тестирование, блиц-опрос
|
6.
|
Документальная драма. Театр.doc.
Пьесы-verbatim как средство создания документального текста. Проблематика и поэтика этих пьес
|
|
|
|
|
|
7.
|
Монодрама и ее поэтика.
Е.Гришковца «Как я съел собаку», «Одновременно», «Дредноуты». Монолог-исповедь как форма организации сценического действия.
|
2
|
|
|
|
|
8.
|
Драма абсурда, ее специфика
Поэтика современной драмы абсурда, влияние на нее обериутов (Д.Хармс, А.Введенский) и европейских абсурдистов (Э.Ионеско, С.Беккета, Г.Пинтера и др.).
Пьесы Л. Петрушевской «Опять двадцать пять».. Пьеса А.Казанцева «Братья и Лиза»: «Dawn Way» О.Богаева, «Черная звезда» Я. Верещак
|
|
2
|
|
|
Индивид. Консультации
|
9.
|
Пьесы-римейки, их поэтика.
Популярность римейков в современной драматургии («Лизистрата», «Нарушитель спокойствия», «Еще раз о голом короле», «Записки чумного города» Л. Филатова, «…Чума на оба ваши дома!» Г. Горина, «Чайка», «Гамлет. Версия» Б. Акунина, «Смерть Ильи Ильича» М. Угарова и джр.
|
|
|
|
|
|
10.
|
Жанровая специфика комедии
Модификации жанра; объекты осмеяния; градации смеха.
Критика пороков современного общества в пьесах О. Данилова «Мы идем смотреть “Чапаева”», Н. Коляды «Дураков по росту строят», А. Слаповского «Блин-2» и др. Типы персонажей; приемы комического.
|
2
|
|
|
|
|
11.
|
Современная русская и русскоязычная драматургия (аспекты взаимодействия) Общее и различное. Взаимосвязь на уровне героя, конфликта, жанра.
|
|
|
|
|
|
|
Всего
|
8
|
4
|
|
4
|
|
Do'stlaringiz bilan baham: |