Солиқ академияси

10-mavzu. Ma’rifiy tizimlarni boshqarish.
Ma’rifiy tizimlarini boshqarish haqida tushuncha.
O’zbekiston Respublikasining ta’lim tizimi. Mustaqil O’zbekistonda ta’lim tizimi taraqqiyotining tarixiy tahlili.
O’zbekiston Respublikasining “Тa’lim to’g’risida”gi va “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi to’g’risida”gi qonunlarida ta’lim tizimini boshqarish masalalari. O’zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining ta’lim sohasidagi vakolatlari. Тa’limni boshqarish bo’yicha maxsus vakolat berilgan davlat organlarining huquq doirasi. Mahalliy davlat hokimiyati organlarining ta’lim sohasidagi vakolatlari.
Тa’lim muassasalarini boshqarish masalalari. Тa’lim turlari bo’yicha ta’lim muassasalarini boshqarishning o’ziga xos xususiyatlari. Тa’lim muassasalari attestatsiyasi va akkreditatsiyasi.
O’zbekistonda ta’lim taraqqiyoti muammolari va istiqbollari.Soliq mutaxasislarini tayyorlashda pedogogik psixologik bilimlarning ahamiyati.
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondashuv, muammoli ta’lim, Т-sxemasi, blits-so’rov, munozara, o’z-o’zini nazorat.
Abadiyotlar: A1; A2;A3;A4;A5;A6;A7;A11;A12;A13;A14; A15; A16;A17; A18; A19; A20;Q21;Q22;Q23;Q24.


11-mavzu. Fanning nazariy mashg’ulotlari mazmuni
“Psixologiya” fanining tarixi va rivojlanish bosqichlari. Fanning predmeti va vazifalari. Psixik hodisalar, psixik rivojlanishning qonuniyat va mexanizmlari. Shaxs va voqelik, shaxs va jamiyat, shaxs va predmetlar olami orasidagi munosabat, voqelikni anglash, olamning psixologik tahlili, psixik hodisalarning kechishi, psixologiyaning tarixiy va nazariy ahamiyati, jamiyatda olib borilayotgan ishlar natijasidagi yutuqlari. Soliq xizmati xodimining insoniy munosabatlar psixologiyasi.
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondashuv, muammoli ta’lim, Т-sxemasi, blits-so’rov, munozara, o’z-o’zini nazorat.
Abadiyotlar: A1; A2;A3;A4;A5;A6;A7;A8;A9;A10;A11;A15; A16;A17; A18; A19; A20;Q21;Q22;Q23;Q24.