|
NAZORAT SAVOLLARI
1. Nafas olish organlari kasalliklarining asosiy belgilari, bemorning tashqi ko‘rinishi.
2. Nafas yo‘llari kasalliklarida bolaning ovqat va suv ichish tartibi.
3. Kislorod berish usullari.
4. O‘tkir nafas etishmovchiligida birinchi yordam.
5. Yo‘tal, tumov paytida birinchi yordam ko‘rsatish.
6. Balg‘amni yig‘ish va tekshiruv uchun yuborish.
7. Nafas to‘xtaganda shifokor kelgunga kadar birinchi yordam ko‘rsatish.
Asosiy adabiyotlar:
1.Zokirxodjaev SH.YA. Solixov M.U. «Shifokor va bemor» – Toshkent, 2016 y.
2.Muxina S.A.,Tarnovskaya I.I. Практическое руководство к предмету "Основы сестринского дела". M., 2003. -351bet.
3.Inomov K. «Xamshiralik ishi asoslari» – Toshkent, 2009
Qo‘shimcha adabiyotlar:
4.Morozova G.I. «Основы сестринского дела».- Moskva, «GEOTAR-Media», 2009. -235 bet.
5.Grebnev A.L., SHeptulin A.A. «». - M.: Meditsina. 1991 bet.
6.Mamatqulov B. «Jamoat salomatligi va sog‘liqni saqlashni boshqarish» – Toshkent, 2013.
7.Zokirova K.O., To‘xtamatova D.U. «Xamshiralik ishi asoslari» – Toshkent, 2010 y
8.Mirziyoev SH.M. «Tanqidiy tahlil, qat’iy tartib intizom va shaxsiy javobgarlik - har bir rahbar faoliyatining kundalik qoidasi bo‘lishi kerak». 2017 y., 104 bet, O‘zbekiston matbuot va axborot agentligining “O’zbekiston” nashriyot matbaa ijodiy uyi.
9.Mirziyoev SH.M. «Buyuk kelajagimizning mard va olijanob xalqimiz bilan birga quramiz». 2017 y., 488 bet, O‘zbekiston matbuot va axborot agentligining “O’zbekiston” nashriyot matbaa ijodiy uyi.
10.Mirziyoev SH.M. «Erkin va farovon, demokratik O‘zbekiston davlatini birgalikda barpo etamiz». 2016 y., 56 bet, O‘zbekiston matbuot va axborot agentligining “O’zbekiston” nashriyot matbaa ijodiy uyi.
8.Mavzu : Teri kasalliklarida bemor bolani nazorat qilish va parvarishlash. Tana harorati ko‘tarilgan bemor bolani parvarish qilish. Teri ksalligida va tana orati ko‘tarilganda ovqatlanish, suv-tuz qabul qilish tartibi.
Seminar mashg‘ulotining o‘qitish texnlogiyasi
Vaqti -2 soat
|
Talabalar soni: 15 nafar
|
O‘quv mashg‘uloti shakli
|
Bilimlarni chuqurlashtirish va kengaytirish bo‘yicha seminar mashg‘uloti
|
O‘quv mashg‘uloti rejasi
|
1. Terini vazifalari, parvarish qilish xususiyatlarini o‘rgatish.
2. Bolalarda ko‘prok uchraydigan terini toshmali kasalliklari.
3. Teri kasalliklarida to‘g‘ri parvarish qilish.
4. Bolalarda teri kasalliklari profilaktikasi.
5.Shifobaxsh vannalar qabul qilish ko‘rsatmalari va bajarish texnikasi.
|
O‘kuv mashg‘ulotining maksadi: Bu seminar mashg‘ulotining jarayonida savollar va muommolar borasida suxbat o‘tkaziladi. Bu darsda “Blits” usulini qo‘llash xam mumkin. Shuningdek, test va masalalar yechish mumkin.
|
Pedagogik vazifalar:
-mavzu bo‘yicha bilimlarni tizimlashtirish,mustaxkamlashtirish.
- darslik bilan ishlash ko‘nikmalarini xosil qilish;
- deontologik tarbiya darajasini shakllantirish.
|
O‘quv faoliyatining natijalari:
Talaba:
1. Terini vazifalari, parvarish qilish xususiyatlarini o‘rgatish.
2. Bolalarda ko‘prok uchraydigan terini toshmali kasalliklari.
3. Teri kasalliklarida to‘g‘ri parvarish qilish.
4. Bolalarda teri kasalliklari profilaktikasi.
5.Shifobaxsh vannalar qabul qilish ko‘rsatmalari va bajarish texnikasi.
|
O‘qitish uslubi va texnikasi
|
“Blits o‘yin”.Savollar to‘plami:.
|
O‘qitish vositalari
|
o‘quv qo‘llanmasi, doska,slaydlar.
|
O‘qitish shakli
|
Bilimlarni chuqurlashtirish va kengaytirish, individual va gurux bo‘yicha o‘kitish.
|
O‘qitish sharoitlari
|
Kompyuter texnologiyalari, , guruxda dars o‘tishga moslashtirilgan auditoriya.
|
Seminar mashg‘ulotining texnologik kartasi (8-mashg‘ulot)
Boskichlar,
Vaqti(80min)
|
Faoliyat mazmuni
|
O‘qituvchi
|
talaba
|
1-боскич.
Кириш
(5 мин.)
|
1.4. Mavzuni, maqsadi rejadagi o‘kuv natijalarini eʼlon qiladi, ularning axamiyatini va dolzarbligini asoslaydi. Mashg‘ulot xamkorlikda ishlash texnologiyasini qo‘llagan xolda o‘tishni maʼlum qiladi.
1.5. “Blits o‘yin” usulidan foydalangan xolda auditoriyaning tayorgarlik darajasini aniqlaydi:
Mazmunining muxokamasi guruxlarda davom etishini eʼlon qiladi.
|
1.1. Mavzuni yozadi va savollarga javob beradi.
|
2-boskich.
Kirish
(60 min)
|
Kutilayotgan o‘kuv natijalarini eslatadi.
2.2. Guruxda ishlash qoidasi bilan tanishtiradi (1-ilova). Baholash Kutilayotgan o‘quv natijalarini eslatadi.
2.2. Guruxda ishlash qoidasi bilan tanishtiradi (1-ilova). Baholash mezonlarini xam namoyish qiladi.
2.3. Vazifani bajarishda o‘kuv materiallarini (o‘kuv qo‘llanma)laridan foydalanish mumkinligini eslatadi.
Guruxlarda ish boshlashni taklif etadi.
Talabalarning bajargan Hamshiralik jarayonini taxlili Tushuchalarga izohlarni to‘g‘rilaydi va savollarga javob qaytaradi.
Guruxlar faoliyatiga umumiy ball beradi.
|
2.1. O‘quv natijalarini takdim qiladilar.
2.2. Savollar beradi.
2.3. Javoblarni to‘ldiradi.
4.Kasallik tarixi, laborotoriya natijalari
|
3-boskich.
Yakuniy
(10 min.)
|
3.1. Mustaqil ish sifatida “Talabalarning bemor bolalar bilan muloqot qilish san`ati.” mavzusida prezentatsiya, og‘zaki so‘rov va munozara,referat yozishni topshiradi
|
3.1. Topshiriqni oladilar.
|
3-boskich.
Yakuniy
(5 min.)
|
3.2. Mashg‘ulotni yakunlaydi, talabalarni baholaydi va faol ishtirokchilarni rag‘batlantiradi.
|
3.2.
Eshitadilar.
|
Maqsad:
Talabalarni bolalarda ko‘prok uchraydigan terini toshmali kasalliklari haqida va shifobaxsh vannalar haqida maʼlumot berish va ularni texnikalarini o‘rgatish. Vazifalar:
5. Terini vazifalari, parvarish qilish xususiyatlarini o‘rgatish.
6. Bolalarda ko‘prok uchraydigan terini toshmali kasalliklari.
7. Teri kasalliklarida to‘g‘ri parvarish qilish.
8. Bolalarda teri kasalliklari profilaktikasi.
5.Shifobaxsh vannalar qabul qilish ko‘rsatmalari va bajarish texnikasi.
Do'stlaringiz bilan baham: |
