Сложноподчиненные предложения с придаточными причины, цели, следствия

Сложноподчиненные предложения с придаточными причины, цели, следствия"
· Сегодня мы продолжим знакомство с придаточными обстоятельственными.
· Поговорим о придаточных причины, цели и следствия.
· И составим таблицы для запоминания.
Мы уже познакомились с тремя группами придаточных обстоятельственных.
Первая группа – придаточные времени и места. Вторая – причины, цели, следствия, условия, уступки. И третья группа – образа действия, меры и степени и сравнения. Нас сегодня интересует вторая группа. И особенно – придаточные причины, цели и следствия.
У второй группы придаточных есть общее значение – так называемое значение обусловленности.
Обусловленность – это в широком понимании зависимость между действиями, явлениями и ситуациями.

Например, не все могут увидеть связь между двумя действиями: «Часами сидеть за компьютером» и «испортить зрение». А ведь она есть. Давайте выразим обусловленность одного действия другим в сложноподчиненных предложениях!
У тебя испортилось зрение, потому что ты часами сидел за компьютером.
Чтобы испортить зрение, нужно часами сидеть за компьютером.
Ты часами сидел за компьютером, так что у тебя испортилось зрение.
У тебя испортится зрение, если ты будешь часами сидеть за компьютером.
У тебя пока не испортилось зрение, хотя ты часами сидишь за компьютером.
В первом предложении при помощи придаточного выражается причина. Во втором – цель. В третьем – следствие. В четвертом – условие. В пятом – уступка.
Все это – виды обусловленности, с которыми мы сейчас познакомимся поподробнее.
И начнем мы с придаточных причины.
Придаточные причины отвечают на вопросы почему? отчего? по какой причине?
Наверняка вы видели плакаты на тему «Причины пожаров». Такой плакат может стать материалом для нескольких примеров придаточных причины. Ведь такие придаточные указывают на причину того, о чём говорится в главном предложении.
Пожар возник (почему?), потому что кто-то не выключил электроприборы.
Дом загорелся (отчего?), оттого что электропроводка была неисправна.
Пожар начался (по какой причине?), вследствие того что ребенок баловался с огнем.
Обратите внимание, что вопросы мы ставили каждый раз от всего главного предложения. Придаточные причины присоединяются ко всему главному предложению.