Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

4. Окончание урока и оценка знаний учащихся:
Выставляются баллы учащихся в классный журнал и в дневники.
5. Домашние задание: № 1247-1248 задачи из страницы 232.

«Утверждаю» З.д. по У.ч._________ .

Учитель: Шоназарова М.М.

Класс: 5 «Б», 5 «Г».
Дата: 07.05.2018 г. / 11.05.2018 г.
Математика -1 урок.
Тема: Десятичные дроби.
Тип: Закрепляющий.
Метод: словесный, иллюстративный.
Форма работы с классом: со всем классом.
Цели:
Образовательная: уметь решать задачи с десятичными дробями.
Воспитательная: воспитать у учеников трудолюбие и честность.
Развивающая: развивать логическое мышление учащихся.
Основные компетенции:
1.Обучение-обучение.
2.Математическая грамотность.
Ход урока
1.Организацыонный момент: - Приветствие; проверка посещаемости; Заполнение журнала;
2.Повторение пройденной темы:
№ 1240. Найдите длину пути скорого поезда за 4 часа, если его скорость равна 120 км/ч.
№ 1241. Найдите время плавания теплохода, если его скорость равна 45 км/ч, а время в пути 4 часа.
3. Закрепление пройденных тем:
№ 1242. Найдите площадь поверхности и объем куба с ребром 9 дм.
Площадь поверхности куба с ребром a выражается
формулой: S=6a².

№ 1243. Сравните числа:
а) и б) и в) и 1 г) и .
№ 1244 . Сложите части 21 с части 60.
№ 1245. а) Какую часть составляют 3 см2 от квадратного метра?
б) Какую часть составляют 37 мм3 от кубического сантиметра?
в) Какую часть составляют 17 кг от 3 тонн?
№ 1247. Ширина прямоугольника 42 см, что составляет периметра. Найдите длину этого прямоугольника.