Situation proposée : Etude du conte «les musiciens de Brême» langage écrit, découverte du monde, phonologie, eps, allemand



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Sana25.06.2017
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#15019

Situation proposée : Etude du conte « les musiciens de Brême » langage écrit, découverte du monde, phonologie, EPS, allemand

Ecole Maternelle SUNDHOFFEN

Capacités – attitudes


Situations – Activités- tâches

Aménagement du milieu classe

Attentions méthodologiques du maître

Après la première écoute :

  • Echange sur ce que l’on a entendu, compris

  • Reformuler l’essentiel de la trame

  • Faire des liens entre les faits, comparer d’une version à l’autre (entre différents albums, entre film et livres)






  • S’approprier le langage par l’écoute et l’écoute répétée

  • Mimer, jouer des extraits

  • Au moment du choix des masques par tirage au sort :

Résoudre le problème des enfants insatisfaits

Par la résolution des problèmes (notion de partage) exprimer la quantité équitable de chaque animal càd 6 animaux de chaque sorte.

Retirer des collections.

Rediscuter les échanges entre enfants.

Solution pour 24 animaux : 4x6


Pas particulièrement.

Mise en réseau des albums.



Choisir et proposer des albums adaptés aux objectifs, aux activités, à l’âge.

Proposer des activités où la série des personnages est modifiée.

( sudoku, manipuler, expérimenter, argumenter )




Différents temps pour mémoriser

SITUATIONS LANGAGIERES POSSIBLES

ENCODAGE

Moissonner, recenser, collecter des mots…

Idée de recueil spontané

Extraction d’un lexique spécifique : animaux, instruments, lieux, raisons de leur départ.

Utilisation des cartes (mémory, topologie….) comme support de langage : devinettes, descriptions précises.





STOCKAGE

Classer, trier, ranger…

Idée d’organisation

Trace du projet dans :

  • Le cahier de parcours artistique (art du langage)

  • Cahier de vie (P/M)

  • Blog (M/G)

Rédaction d’une lettre aux correspondants pour expliquer, décrire les costumes …..


RESTITUTION

Jouer, réinvestir…

idée de transfert

Vivre l’histoire au travers de la cavalcade.


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