Система трудового воспитания в школе Подготовила: Зеленская Дарья, ГСБ-41 12.03.17 Содержание : - Трудовое воспитание
- Задачи трудового воспитания
- Виды труда
- Основные педагогические требования к организации трудовой деятельности детей и подростков
- Система трудового воспитания в школе
- Общественно-полезный труд учащихся
- Трудовые праздники и традиции школы, класса
- Профессиональная ориентация
- Заключение
Я тысячу раз убеждён, - что трудовое Я тысячу раз убеждён, - что трудовое воспитание начинается за партой, за книгой – это главный и самый сложный станок, овладеть которым не так просто» В. А. Сухомлинский Трудовое воспитание - Трудовое воспитание – процесс организации и стимулирования разнообразной трудовой деятельности учащихся и формирования у них добросовестного отношения к выполняемой работе, проявления в ней инициативы, стремления к достижению более высоких результатов.
Задачи трудового воспитания - Формирование у школьников позитивной установки по отношению к труду, и восприятие труда как одной из высших ценностей в жизни;
- Воспитание трудолюбия, чувства долга и ответственности, целеустремлённости и предприимчивости, честности;
- Развитие потребности в творческом труде и стремления реализовывать свои знания на практике;
- Формирование основ умственного и физического труда;
- Вооружение школьников разнообразными умениями и навыками.
Виды труда
учебный труд
общественно-полезный.
Учебный труд Умственный труд требует больших волевых усилий, терпения, усидчивости, целеустремлённости.
Физический труд в школьной программе представлен в работе учащихся в учебных мастерских и на пришкольном участке
Общественно-полезный труд - Организуется в интересах каждого ученика и всего школьного коллектива. Это и труд по самообслуживанию в школе и дома, бытовой труд дома, уход за школьными насаждениями, летний труд на территории школы.
Основные педагогические требования к организации трудовой деятельности детей и подростков: - 1. Труд должен быть посилен для ребенка.
- 2. Начатое дело должно быть доведено до конца и увенчаться положительным результатом.
- 3. Цель работы должна быть близка и понятна ребенку.
- 4. Овладение разнообразными трудовыми навыками происходит в порядке их нарастающей сложности.
А.С. Макаренко считал, что трудовое воспитание должно начинаться очень рано: с двух лет ребенок должен получать простейшие трудовые поручения.
Система трудового воспитания в школе включает следующие направления: .
Трудовое обучение
Трудовая деятельность школьников, связанная с учебными занятиями
Внеклассная учебно-профессиональная деятельность учащихся
Общественно-полезный труд учащихся: - а) хозяйственно-бытовой труд по самообслуживанию
- б) производительный труд
- в) бескорыстный труд в форме добротворческой (милосерднической) деятельности
Трудовые праздники и традиции школы, класса - День знаний
- День здоровья
- День учителя
- День самоуправления
- «Посвящение в первоклассники»
- Предметные недели
- Праздник «Новый год»
- День Защитников Отечества
- Международный день 8 марта
- Трудовые мероприятия
- День Победы
- Праздник «Последний звонок»
- Выпускной вечер
Трудовые объединения школьников Трудовые объединения школьников организуются на принципах добровольности и самоуправления для совместного производительного труда и активного отдыха. Они могут:
постоянными
временными
одновозрастными
разновозрастными
Профессиональная ориентация - Профессиональная ориентация – это система совместных мероприятий школы, родителей, внешкольных учреждений, производственных коллективов и общественности по оказанию помощи учащимся в выборе сферы труда и профессии в соответствии с призванием личности и потребностями общества в квалифицированных кадрах.
- Основной целью системы профориентации является удовлетворение интересов общества, государства и личности в обеспечении для молодежи возможности свободного и осознанного выбора профессиональной деятельности, оптимально соответствующей личностным интересам, потребностям, особенностям и запросам рынка труда в квалифицированных, конкурентоспособных кадрах.
. Заключение: Правильно поставленное трудовое воспитание, обучение и профессиональная ориентация, непосредственно участие школьников в общественно- полезном труде являются двойственными факторами гражданского становления, нравственного и интеллектуального формирования личности, её физического развития. Как бы ни сложилась дальнейшая судьба выпускников школы, трудовая закалка потребуется им в любой сфере деятельности Источники: - http://ustkut4.ru/p41aa1.html
- http://neuch.org/realias/trudovoe-vospitanie-shkolnikov
- https://author24.ru/spravochniki/pedagogika/teoriya_vospitaniya/ponyatie_i_sistema_trudovogo_vospitaniya/
Do'stlaringiz bilan baham: |