Синтаксис. Словосочетание

Воспитатель­ные: 1. Развитие умений оцени­вать свои возможности, брать ответ­ственность за принятое ре­шение. 2. Вос­питание ува­жительного и бережного от­ношения к своей Родине
Тип урока: урок открытия нового знания Комбинированный урок
Методы обучения: Объяснительно-иллюстративный,
Этапы занятия:

Название работы	время
I этап: Организационный момент
II этап: Опрос пройденного материала
III этап: Объяснение новой темы
IV этап: Закрепление
V этап: Итог урока
VI этап: Домашнее задание

Ход урока:

1. 
   Организационный момент.
   

Приветствие, речевая разминка, перекличка учащихся.Объявление темы и цели урока.

2. 
   Опрос домашнего задания. Повторение прошлой темы
   
3. 
   Объяснение новой темы
   

Грамматика
Составное именное сказуемое состоит из глагола-связки и именной части. В роли связки обычно выступают глаголы быть, стать,
являться, называться, становитьсяи др.
Именная часть может быть выражена:
а) именем существительным в именительном или творительном падеже;
б) именем прилагательным в краткой или полной форме;
в) кратким страдательным причастием;
г) наречием.
Язык– важнейшее средство общения.
А.С. Пушкин был великим мастером слова.
Русский язык является одним из мировых языков.
Русский язык в умелых руках и в опытных устах – красив, певуч,
выразителен, гибок, послушен, ловок и вместителен. (А. Куприн)
С тех пор прошло не одно завтра.

Упражнение 3.Составьте предложения с данными словосочетаниями.

Стремится овладеть, научился говорить, умеет общаться, хочет
изучить, старается понять, начал читать.

4.